《趕?！芬愿柙~開篇引出下文，敘述趕海趣事，又以歌詞收束全篇，首尾呼應，脈絡清晰。課文敘述趕海經過不是泛泛而寫，而是有選擇地重點描寫了抓蟹、捉蝦等有趣的場景。課文語言生動活潑，嘆詞的巧妙運用增強了表達效果，給讀者以身臨其境的感覺，計人回味無窮。我們一起來細細感受文中嘆詞的表達效果吧!

“嘿，一只小海星被我抓住了!”嘆詞“嘿”寫出了小海堤成“戰(zhàn)利品”時，“我”的驚喜。驚喜之情，在“嘿”里充分體現。

“哎，那邊一個小伙伴，正低頭尋找著什么?！薄鞍ァ睂懗隽恕拔摇钡暮闷妗』锇槟敲磳Ｗ⒌貙ふ沂裁茨?，同時也傳神地寫出了小伙伴專注努力的樣子。

“咦，怎么我的腳也癢癢的?”嘆詞“咦”充滿了疑問，可以想象，當時“我”的小臉上一定是很驚訝的表情。

“哦，原來是一只大蝦在逗我呢!”“哦”寫出了我的恍然大悟：哈哈，明白啦，原來是大蝦在逗我啊!

同學們，書讀百遍，其義自見，讓我們一起朗讀課文，在閱讀中體會嘆詞的表達效果，在朗讀中體會趕海的樂趣吧!