加強(qiáng)幼小銜接的目的有兩方面。一是促進(jìn)兒童從以游戲?yàn)橹行牡挠變浩诮逃^渡到以學(xué)科學(xué)習(xí)為中心的小學(xué)教育；二是在確保兒童發(fā)展和學(xué)習(xí)連續(xù)性的基礎(chǔ)上，提高幼兒教育和小學(xué)教育質(zhì)量。

為了加強(qiáng)幼小銜接，幼教機(jī)構(gòu)要改善一些教育內(nèi)容和指導(dǎo)方法，為兒童生存能力的發(fā)展打好基礎(chǔ)，為小學(xué)教育奠定基礎(chǔ)。

首先，要充實(shí)幼兒教育的內(nèi)容和方法。幼小銜接的教育以5歲幼兒為主要對象。幼兒在教師的幫助下確定某一目標(biāo)，通過合作學(xué)習(xí)，為達(dá)到目標(biāo)共同努力。幼教機(jī)構(gòu)要從游戲中引發(fā)幼兒的興趣，逐漸過渡到促進(jìn)幼兒在興趣中學(xué)習(xí)，為小學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

其次，促進(jìn)和鼓勵(lì)人員交流，要促進(jìn)幼兒園教師和小學(xué)教師的共同研究，加深彼此的了解，提高教師的素質(zhì)。通過在幼教機(jī)構(gòu)和小學(xué)互設(shè)非常勤講師，促進(jìn)彼此的經(jīng)驗(yàn)交流和人員交流，提高幼教機(jī)構(gòu)和小學(xué)的教育質(zhì)量。此外，還要促進(jìn)幼兒園教師資格證和小學(xué)教師資格證的通用。

第三，獎(jiǎng)勵(lì)幼小銜接。在市鎮(zhèn)村的教育委員會支持下，對進(jìn)行教師交流、通過合作學(xué)習(xí)和小學(xué)的生活科等開展共同活動(dòng)的幼教機(jī)構(gòu)和小學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并把這些幼教機(jī)構(gòu)和小學(xué)的成果和問題公開，為其他幼教機(jī)構(gòu)和小學(xué)之間的銜接工作提供借鑒。

第四，探討幼教機(jī)構(gòu)和小學(xué)一貫教育。為了更好地促進(jìn)幼小銜接，日本政府正在探討幼教機(jī)構(gòu)和小學(xué)一貫教育的可能性和必要性問題。