馬　駿

從1994年我國(guó)正式接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)算起，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在我國(guó)的開展經(jīng)過(guò)了25個(gè)年頭，大體經(jīng)過(guò)了被動(dòng)適應(yīng)、主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)、自覺深入三個(gè)階段。隨著實(shí)踐和研究的不斷深入，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)思想教育方法不斷發(fā)展和創(chuàng)新，為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，我們必須看到，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作方法中仍然存在一些問(wèn)題，并在一定程度上影響著我國(guó)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果。

一、現(xiàn)階段各企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中采用的基本方法

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給企業(yè)思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我國(guó)企業(yè)思想政治教育工作者積極采取“建、堵、防、變、疏”的基本教育方法1，逐步實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方式與途徑創(chuàng)新。

1.“建”，即建立局域網(wǎng)及網(wǎng)站。隨著1994年10月中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)(CERNET)建設(shè)的全面啟動(dòng)，各個(gè)企業(yè)紛紛成立了專門的網(wǎng)絡(luò)工作隊(duì)伍，企業(yè)局域網(wǎng)及網(wǎng)站的建設(shè)與應(yīng)用便全面展開，不斷壯大的局域網(wǎng)和內(nèi)部網(wǎng)站構(gòu)成了企業(yè)傳播馬克思主義的網(wǎng)絡(luò)陣地和開展思想政治教育的重要載體。

2.“堵”，即堵截不良信息。網(wǎng)上信息龐雜多樣，既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息，也有不少反動(dòng)、虛假、黃色、暴力的內(nèi)容。如果任由這些有害信息肆意傳播，有些意志薄弱的職工就可能在不良信息的情感威脅和暗示下，由反對(duì)走向默許，由欣賞走向趨同，由無(wú)意識(shí)模仿走向有意識(shí)追求，以致成為信息濁流的犧牲品。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，各個(gè)企業(yè)通過(guò)建立技術(shù)防火墻和建立信息監(jiān)控中心，堅(jiān)決堵截各種不良信息，取得了較好的效果。

3.“防”，即依法防止網(wǎng)絡(luò)犯罪。為了防范網(wǎng)絡(luò)犯罪，保護(hù)合法行為，國(guó)家正在加緊研究制定有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)，一系列網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)相續(xù)出臺(tái)。同時(shí)，各企業(yè)也在不斷完善內(nèi)部的規(guī)章制度，以保障正常的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)生活和網(wǎng)絡(luò)秩序，防止職工不法或不道德網(wǎng)絡(luò)行為的發(fā)生。

4.“變”，即轉(zhuǎn)變工作方式。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一種新型的思想政治教育形式，面對(duì)新情況、新問(wèn)題，不僅網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者要更新觀念，而且網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法也要轉(zhuǎn)變?？梢哉f(shuō)，開放的、交流的、科學(xué)的教育方式正在逐漸被廣大思想政治教育工作者所接受和采用。

5.“疏”，即疏導(dǎo)的方法，也就是在平等、主動(dòng)、尊重和寬容的原則下，通過(guò)疏通引導(dǎo)的方法，使受教育者自覺樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀、網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和自律意識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)世界中，教育者和受教育者是完全平等的，思想政治教育工作要講究方法方式，疏導(dǎo)是一種必不可少的方法。

二、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法中存在的一些問(wèn)題

1.重復(fù)建設(shè)形成資源浪費(fèi)

在企業(yè)網(wǎng)內(nèi)部的思想政治教育板塊建設(shè)中，存在一些重復(fù)現(xiàn)象。例如，雖然各個(gè)企業(yè)的思想政治教育“紅色網(wǎng)站”各具特色，但從基本內(nèi)容上看卻大多相同，一般都是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等經(jīng)典著作，黨和政府的各個(gè)時(shí)期的方針政策，名家見解、理論成果、典型事例、紅色視頻等。重復(fù)建設(shè)忽視投入與產(chǎn)出的比例，無(wú)法實(shí)現(xiàn)效益最大化，在信息高度共享的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中無(wú)疑是一種資源浪費(fèi)。

2.簡(jiǎn)單堵截略顯被動(dòng)

由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，網(wǎng)上信息影響面更大。運(yùn)用“堵”的方法，有助于堵截網(wǎng)上不良信息，凈化網(wǎng)絡(luò)空間。但是，堵截在本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種被動(dòng)應(yīng)對(duì)的辦法，這種方法只能限制網(wǎng)絡(luò)用戶的不良網(wǎng)絡(luò)行為，卻很難改變其網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣及思想。因此，在被動(dòng)“堵”的同時(shí)，必須輔以相應(yīng)的手段，積極主動(dòng)地幫助網(wǎng)絡(luò)用戶改變不良網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，改造其內(nèi)心思想，并最終促使其形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

3.顯性教育效果欠佳

目前，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法盡管很多，但在實(shí)質(zhì)上大多是顯性化的教育方法。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,面對(duì)西方資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)的不斷滲透,我們高舉共產(chǎn)主義旗幟,強(qiáng)化馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀在意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)率,大張旗鼓的開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者，這并無(wú)可厚非。但在網(wǎng)絡(luò)世界里，信息的接受權(quán)掌握在職工手中，他們渴望自由，喜歡不受任何外界干擾地接受自己感興趣的信息，因而容易對(duì)教育者實(shí)施的顯性化教育方法產(chǎn)生逆反心理，過(guò)于顯性化的教育方法已經(jīng)難以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的需要。

三、深化企業(yè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法創(chuàng)新

鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“時(shí)間不同了，條件不同了，對(duì)象不同了，因此解決問(wèn)題的辦法也不同?！逼髽I(yè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須在方式方法上不斷開拓創(chuàng)新，在認(rèn)真研究企業(yè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的性質(zhì)和特點(diǎn)、職工思想和要求、教育規(guī)律和環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，以提高教育的實(shí)效性為出發(fā)點(diǎn)努力探索出一套適應(yīng)新形勢(shì)的新方式、新方法、新手段，力求生動(dòng)活潑、形式多樣，不斷提高思想政治教育的感召力和滲透力，提高思想政治教育的“回報(bào)率”。

1.從自主建設(shè)向自主建設(shè)與總體規(guī)劃相結(jié)合的工作思路轉(zhuǎn)變

網(wǎng)站建設(shè)，特別是“紅色網(wǎng)站”建設(shè)既需要一定的資金投入，同時(shí)還需要有專業(yè)的人才隊(duì)伍，一些企業(yè)由于自身限制，往往不能達(dá)到這一要求。因此，各企業(yè)在集中精力加強(qiáng)自身網(wǎng)站建設(shè)的同時(shí)，還要強(qiáng)調(diào)總體規(guī)劃。所謂“總體規(guī)劃”，就是由政府或行業(yè)協(xié)會(huì)出面，整合同區(qū)域或同行業(yè)內(nèi)各個(gè)企業(yè)的力量，建成幾個(gè)規(guī)模較大、能夠吸引廣大職工“眼球”的綜合性網(wǎng)絡(luò)思想政治教育網(wǎng)站，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育大“舞臺(tái)”。各企業(yè)通過(guò)與“大紅色網(wǎng)站”鏈接，形成資源共享，實(shí)現(xiàn)效益最大化。

2.從“堵”的方法向“堵”與“追”相結(jié)合的工作方法轉(zhuǎn)變

“堵”是一種被動(dòng)防御的方法，這種方法雖然有利于整體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化，卻無(wú)法改變不良信息發(fā)布者的內(nèi)心思想。因此，在堵截的基礎(chǔ)上，還要主動(dòng)出擊，加入“追”的辦法。所謂“追”，即“追蹤教育”，是指企業(yè)思想政治教育工作者通過(guò)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)、收集網(wǎng)絡(luò)信息，及時(shí)了解職工的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)追蹤不良網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布者的網(wǎng)上行蹤，隨后開展針對(duì)性的思想教育。

“堵”的方法與“追”的方法二者緊密相連，互為補(bǔ)充。對(duì)教育系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，前者是被動(dòng)防御，后者是主動(dòng)出擊。對(duì)教育對(duì)象來(lái)說(shuō)，前者是消極堵截，后者是積極控制。因此，我們要善于把被動(dòng)防御和主動(dòng)出擊有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把消極堵截與積極控制有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使二者取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)。

3.從顯性工作方法向顯性與隱性相結(jié)合的工作方法轉(zhuǎn)變

由于互聯(lián)網(wǎng)所獨(dú)具的隱蔽性，使得它有著報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體所無(wú)法比擬的影響力。我們必須根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性特點(diǎn)，重視隱性思想政治教育方法的運(yùn)用，讓企業(yè)職工在不知不覺中無(wú)意識(shí)地接受教育者的思想。

強(qiáng)化隱性教育方法，是為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，彌補(bǔ)顯性教育方法的不足，而不是全面否定顯性教育?？傊?，要充分利用隱性教育與顯性教育各自的優(yōu)勢(shì)，更好地發(fā)揮企業(yè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的實(shí)效性，為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊立英.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育論[M].北京:人民出版社.2003