杜　允

河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院建校50多年來為國家培養(yǎng)了大批高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才，新時(shí)期如何更好地貫徹黨的教育方針，確保正確的辦學(xué)方向，對加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的更高要求，而輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育工作的主力軍。近年來，河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中堅(jiān)持“優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化培訓(xùn)培養(yǎng)、完善工作機(jī)制、保障激勵(lì)并舉”的工作思路，采取有力舉措，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、樂于奉獻(xiàn)、能打硬仗的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、維護(hù)學(xué)院穩(wěn)定奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、嚴(yán)格選聘。輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量的源頭在于人員素質(zhì)，學(xué)院嚴(yán)把輔導(dǎo)員隊(duì)伍入口關(guān)，在對應(yīng)聘人員進(jìn)行筆試和面試的基礎(chǔ)上擇優(yōu)錄用，確保輔導(dǎo)員選聘工作在“公正、公平、公開”的環(huán)境下有序開展。自2004年以來，學(xué)院先后錄用了近70名優(yōu)秀本科、碩士畢業(yè)生擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，有部分同志已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。同時(shí)，針對一年級新生中普遍存在的學(xué)習(xí)方法適應(yīng)難、人際關(guān)系處理難等問題，各系分別選聘了在校三年級優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任助理輔導(dǎo)員，配合輔導(dǎo)員做好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃等工作。

二、精心培養(yǎng)。學(xué)院把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)與“人才工程”有機(jī)結(jié)合起來，提出建設(shè)一支“學(xué)習(xí)型”“實(shí)踐型”“研究型”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，并建立起科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系。（1）崗前培訓(xùn)：主要是指從事輔導(dǎo)員工作的基本知識、技能、崗位職責(zé)以及對學(xué)院規(guī)章制度和高職高專學(xué)生基本情況的了解。目的是使新輔導(dǎo)員掌握基本理論，了解學(xué)院的基本情況，對輔導(dǎo)員工作有初步認(rèn)識。（2）在職專題培訓(xùn)：主要是指在崗過程中，針對輔導(dǎo)員的工作重心和工作水平的不同，以專題形式對輔導(dǎo)員進(jìn)行新觀念、新知識和新技能的培訓(xùn)，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化建設(shè)。學(xué)院每年還集中舉辦一次培訓(xùn)班，并邀請有關(guān)專家講課。在每年的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上，著力強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，不僅對黨、國家、民族具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，而且輔導(dǎo)員的價(jià)值觀對學(xué)生的發(fā)展也起著導(dǎo)向作用。學(xué)校通過培訓(xùn)，要求輔導(dǎo)員以正確的教育觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，把自己滿腔的熱血凝聚成教育學(xué)生的行動(dòng)，對學(xué)生既要嚴(yán)格，又要熱愛和尊重學(xué)生，進(jìn)而感染、熏陶和塑造學(xué)生；院系兩級領(lǐng)導(dǎo)還定期與輔導(dǎo)員談心交流，從思想、政治上給予關(guān)心和指導(dǎo)；同時(shí)學(xué)院還積極組織輔導(dǎo)員參加省教育廳組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。

三、科學(xué)管理。（1）實(shí)行“一看三聽”的多維評價(jià)機(jī)制，即不定期查看輔導(dǎo)員工作記錄，了解其工作常態(tài)。同時(shí)，不定期召開學(xué)生、教師座談會(huì)，向?qū)W生、教師代表以及所在系領(lǐng)導(dǎo)了解輔導(dǎo)員的工作。（2）引入量化考核機(jī)制。學(xué)院制定的學(xué)生輔導(dǎo)員工作考評指標(biāo)體系，包括學(xué)生評價(jià)體系（占40%）、系評價(jià)體系（占40%）、學(xué)院評價(jià)體系（占20%），其中學(xué)院評價(jià)體系的4個(gè)一級指標(biāo)和16個(gè)二級指標(biāo)，涵蓋了輔導(dǎo)員工作的方方面面，是輔導(dǎo)員考核主要依據(jù)。（3）建立評優(yōu)競爭機(jī)制。舉辦“河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)員”等評選活動(dòng)，以“公開、公正、公平”為原則，堅(jiān)持定期評選，樹立典型，先后已有十多位輔導(dǎo)員受到表彰。

四、完善制度。學(xué)院堅(jiān)持抓載體、促實(shí)效，具有較為完善的工作和獎(jiǎng)勵(lì)制度，同時(shí)還實(shí)施“周日班會(huì)制度”，把周日班會(huì)作為開展學(xué)生日常思想政治教育的固定平臺(tái)。要求輔導(dǎo)員精心準(zhǔn)備講義和提綱，對學(xué)生一周來的情況進(jìn)行集中講評，并結(jié)合階段形勢特點(diǎn)開展主題教育。強(qiáng)化“一日生活制度”和“輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓制度”。要求輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓，每天檢查學(xué)生的出操、早讀、上課、就寢情況，了解并幫助學(xué)生解決思想困惑和實(shí)際困難，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)。

五、更新觀念。在新形勢下，高校學(xué)生的思想政治工作面臨著方法更新、領(lǐng)域更新的問題。滯后的觀念，會(huì)使思想政治工作失去寶貴的時(shí)機(jī)，失去應(yīng)有的實(shí)效性。因此，學(xué)院要求輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行思想教育的過程中一方面要用自己的好思想、好品格、好作風(fēng)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣；另一方面要適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生思維活躍、對新思想和新事物接受能力強(qiáng)的特點(diǎn)，主動(dòng)貼近學(xué)生的思想實(shí)際，以增強(qiáng)思想政治教育的針對性和時(shí)效性。

河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員在自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”的同時(shí)，以學(xué)生為本，遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想脈搏，認(rèn)真做好學(xué)生思想政治教育工作和黨建工作，及時(shí)解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活上存在的各種困惑和問題，努力成為學(xué)生追求真理的引路人、健康成長的貼心人、全面發(fā)展的導(dǎo)航人。

（作者系河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)生處處長）