辛?xí)悦?/p>

在一次文藝晚會(huì)后，15歲的我不可救藥地喜歡上了班上一個(gè)跳天鵝舞的女同學(xué)。我無休止地幻想著在春天明媚的陽光里與“天鵝”展翅藍(lán)天的美景。于是，課堂上我接二連三地把老師的提問回答得牛頭不對(duì)馬嘴?？粗嘀魅蜗哪抗?，我忐忑地說：“近來我熬夜熬久了，頭暈?！蔽乙恢笔莻€(gè)聽話的孩子，老師和同學(xué)都知道的。班主任信了我，還給了我一個(gè)贊賞的微笑。雖然春天的秘密好不容易保全了，決定命運(yùn)的中考也正在逼近，可我的思緒已成了脫韁的野馬，我告誡自己一百遍懸崖勒馬，一千遍珍惜前程，可我的思緒早已不屬于我了。甚至，還異想天開地幻想能在下一次編排座位時(shí)成為“天鵝”的同桌。

不過，運(yùn)氣還真和我開了玩笑，新一輪的座位編排后，我竟然真成了“天鵝”的同桌。我至今還記得那一整天我在涔涔虛汗中，幸福地沉浸在席慕容《一棵開花的樹》里的情景，難道，這就是我在佛前求了五百遍的緣？

可是，在接下來的日子里，我卻悲哀地發(fā)現(xiàn)“天鵝”完全就是那個(gè)面對(duì)一樹鮮花無視走過的狠心人——她很少看我，偶爾掃視，也是淡淡的、冷冷的，仿佛陌生人隨意一瞥。是啊，她的學(xué)習(xí)是那么的好，從沒考過第二；她的特長那么突出，唱歌、彈琴、跳舞，樣樣俱優(yōu)。和她相比，我該是“丑小鴨”，還是“癩哈蟆”呢？我痛苦地思索著，我第一次意識(shí)到自己是如此平庸與不堪。

運(yùn)氣再一次和我開著玩笑。一個(gè)陽光比水晶還明亮的下午，“天鵝”向我請(qǐng)教一個(gè)并不怎么難懂的成語，她說一時(shí)忘了。末了，她還很認(rèn)真地說：“你這么聰明啊，那我以后得多請(qǐng)教你，你可不要讓我失望哦！”這是什么聲音啊，天籟！對(duì)了，我就是不休息、不吃喝地學(xué)習(xí)，也不能讓她失望啊。

我開始留意她的學(xué)習(xí)內(nèi)容，她可能遇到什么難題呢？一番觀察后我冷氣直冒：她學(xué)得很順利的內(nèi)容，隨時(shí)都可能成為我的難題；她的學(xué)習(xí)時(shí)間排得比我胡思亂想的時(shí)間還滿……可是，為了我的天鵝，我取消了周末聚會(huì)、課余閑聊等一切需要花費(fèi)時(shí)間的不必要活動(dòng)。我雖不能飛翔，但我可以日夜兼程啊。我希望“天鵝”在迎接朝陽的某個(gè)清晨，能驚異地看見風(fēng)塵仆仆但不乏神采奕奕的我。

一年后的中考中，我真的成了“天鵝”最靠近的同行者，我比她僅僅差3分。此時(shí)的我已經(jīng)懂得，16歲的年齡應(yīng)該在自己的生命之田里種莊稼還是種雜草。雖然最初的妄想已經(jīng)淡然，但我對(duì)“天鵝”的感激比血還濃。我想，如果有一天我能出息，一定會(huì)用我生命里的所有來還這無價(jià)的情誼。

然而歲月一晃十多年，我仍是一名平凡的小學(xué)老師，而她已成了某地小有名氣的計(jì)算機(jī)專家了。恩是無法報(bào)了。感慨之余，我悄悄地收起了當(dāng)年的凌云豪氣。

可是，偏偏有了這么一次令我終生難忘的同學(xué)聚會(huì)。

她還像當(dāng)年一樣光彩照人。酒酣之中，我們都想起了當(dāng)年緊張而快樂的學(xué)習(xí)生活，想起了曾經(jīng)和今天的我們一樣年輕的恩師們。歲月無情，他們之中而今有多少人華發(fā)浸染，而我們因?yàn)檫@樣那樣的俗事，又有幾人曾回去看望過他們呢？

在懷舊的氛圍里，“天鵝”突然認(rèn)真地盯著我看，半晌，她說：“有一個(gè)秘密，一直藏在兩個(gè)人心里，今天，我想告訴你，你想知道嗎？”

我一驚。

“天鵝”的眼神變得飄忽而悠遠(yuǎn)：“那年的座位是班主任特別安排的，要我向你請(qǐng)教也是班主任安排的?！?/p>

做了十年的老師，到這一刻我才頓悟教育的真諦。