丁家富

對于住校學(xué)生來說，宿舍就是他們的第二課堂，是他們學(xué)習(xí)、生活的重要陣地。正因?yàn)槿绱?，宿舍的管理就顯得尤為重要，理應(yīng)成為每位教育工作者的工作重點(diǎn)之一。學(xué)生宿舍這塊“隱形”教育資源的科學(xué)開發(fā)和利用，對于培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，都非常重要。

宿舍管理的重要性

1、學(xué)生宿舍既是學(xué)生生活起居的場所，也是形成良好行為習(xí)慣的重要空間。據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每個(gè)學(xué)生每天近2/5的生活時(shí)間、1/4的學(xué)習(xí)時(shí)間在這里度過。這個(gè)小小的空間，集中反映了學(xué)生衣、食、住、行的方方面面。一個(gè)能時(shí)刻保持被褥疊放整齊規(guī)范、物品擺放井然有序、生活用品清潔衛(wèi)生、窗明幾凈、空氣清新的宿舍，其成員必定具備良好的行為習(xí)慣，如果這些成員還能做到遵規(guī)守紀(jì)、按時(shí)作息，那么他們在學(xué)習(xí)上也必然能保持高效率。

2、高雅健康的宿舍文化，能培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和創(chuàng)新能力。宿舍文化可以反映學(xué)生的內(nèi)心世界。高雅健康的宿舍文化和獨(dú)具風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)，是學(xué)生高尚情操、審美能力、思想境界和創(chuàng)新能力的體現(xiàn)；反之，不健康的、低俗的宿舍文化則可能是宿舍成員某些不良思想或行為習(xí)慣的反映。教師應(yīng)善于從學(xué)生宿舍文化中探查到學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。

3、宿舍文化是宿舍成員凝聚力的產(chǎn)物，是團(tuán)結(jié)協(xié)作的象征。從宿舍文化的創(chuàng)設(shè)到一個(gè)文明宿舍的誕生，必然離不開宿舍成員的集體智慧，需要全體成員的共同奮斗。加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、參與意識(shí)、審美意識(shí)、競爭意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)力量。同時(shí)，他們的自主能力、協(xié)作能力、動(dòng)手能力也有長足的發(fā)展，也是建立和諧班集體、促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展的有效途徑。

宿舍管理的基本原則

1、有益于學(xué)生身心發(fā)展的原則。宿舍管理最根本的目的是為了營造一個(gè)有利于學(xué)生更好休息的場所。這不僅是由宿舍這一特定空間存在意義所決定的。也是我們所有文化的東西都必須“以人為本”的現(xiàn)代理念的自然要求。如果遠(yuǎn)離了宿舍本質(zhì)功能的所謂文化，只能是鏡花水月，只能是“花瓶”文化。

2、學(xué)生是宿舍文化建設(shè)主體的原則。宿舍是學(xué)生的宿舍，學(xué)生自然是宿舍的主人，因此，宿舍的管理理所當(dāng)然地堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，有利于個(gè)性化的宿舍文化的形成，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

3、健康和諧，團(tuán)結(jié)友愛的原則。培養(yǎng)健康的宿舍文化，有利于縮小有著不同家庭文化背景的學(xué)生之間和諧相處的距離，有利于宿舍生活老師和學(xué)生和睦共處并順利地開展管理工作。優(yōu)美整潔的宿舍環(huán)境靠大家用雙手去打扮和維護(hù)，團(tuán)結(jié)友愛的宿舍人際關(guān)系靠大家用心去付出和培育，積極健康向上的宿舍文化靠大家用美德和智慧去營造和發(fā)展。

4、自律和他律相結(jié)合的原則。學(xué)生宿舍是大家休息、生活的重要場所。因此，可以有組織地開展一些娛樂性活動(dòng)，借以活躍宿舍文化，形成健康文明的宿舍風(fēng)氣，陶冶個(gè)體情操。但由于在學(xué)生階段，同學(xué)們的世界觀、人生觀和心理等各個(gè)方面都處于一種半成熟甚至懵懂的狀態(tài)，再加上宿舍環(huán)境的自由性，使有些學(xué)生在宿舍里常常做出一些與自己學(xué)生身份不符的不文明行為。所以，在宿舍文化建設(shè)中一定要堅(jiān)持約束性原則，要時(shí)刻注重自身的修養(yǎng)，注意自己的行為，要知道“己所不欲，勿施于人”。此外，要建立必要的宿舍規(guī)章制度，教育和預(yù)防一些學(xué)生的違規(guī)行為，將宿舍的個(gè)人自由與大家的集體利益有秩序地規(guī)范起來。

宿舍管理的藝術(shù)與方法

宿舍管理可采用多種方式，挖掘其豐富的“隱形教育”資源。

1、建立和規(guī)范宿舍管理規(guī)章制度。俗語說：“無規(guī)矩不成方圓。”將宿舍管理作為班級(jí)日常管理的一個(gè)重要組成部分，制訂相應(yīng)的管理制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生宿舍直接進(jìn)入班級(jí)管理的視野，成為班級(jí)管理的重要空間。以增強(qiáng)管理的組織紀(jì)律性，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，營造有規(guī)可循，有章可依，積極活潑，健康向上的宿舍文化氛圍。在學(xué)校校紀(jì)校規(guī)的規(guī)范下生成的宿舍管理規(guī)章制度條例，如《宿舍安全衛(wèi)生檢查管理?xiàng)l例》《“德馨”生評(píng)比辦法》《文明宿舍評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》以及《宿舍文明生活公約》《宿舍管理人員職責(zé)》等規(guī)章制度。學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)——班主任——宿舍管理員——宿舍長立體管理網(wǎng)絡(luò)，在執(zhí)行這些規(guī)章條例過程中，做到檢查從規(guī)，評(píng)比從嚴(yán)，獎(jiǎng)懲分明，以此來樹立和加強(qiáng)規(guī)章條例的有效性和權(quán)威性，使其成為學(xué)生踐行的權(quán)衡標(biāo)準(zhǔn)，并把學(xué)生遵守踐行結(jié)果納入其學(xué)期《中學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告手冊》中。這樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為建設(shè)和諧宿舍文化保駕護(hù)航。

2、更多地讓學(xué)生主動(dòng)參與管理，提高學(xué)生自我管理能力。蘇霍姆林斯基曾說：“實(shí)現(xiàn)自我教育，才是一種真正的教育。”因此，應(yīng)該更多地發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生主動(dòng)參與宿舍管理。實(shí)施學(xué)生宿舍管理責(zé)任制，把各項(xiàng)工作落實(shí)到人。宿舍由該班的班主任或班級(jí)輔導(dǎo)員直接負(fù)責(zé)，每個(gè)宿舍設(shè)立一名宿舍長，在教師指導(dǎo)下開展工作，督促每位學(xué)生搞好宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和參加宿舍文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)日常督察，深化過程管理，并根據(jù)督察情況，提出學(xué)生個(gè)人在參與宿舍文化建設(shè)中的獎(jiǎng)懲意見。在管理過程中，發(fā)揮了學(xué)生在管理中的自主作用，提高了學(xué)生自我管理能力，實(shí)現(xiàn)了自我教育、自我提高。

3、建設(shè)特色宿舍文化，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。宿舍文化活動(dòng)是德育的重要載體，要求學(xué)生將宿舍建成“德馨宿舍”，由學(xué)生自主布置，要求達(dá)到高文化、高情操、高境界、高品位，格調(diào)富有創(chuàng)造性和個(gè)性特色，切忌庸俗、落套，充分展示學(xué)生的個(gè)性、才華和志趣，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次宿舍文化評(píng)比。學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性喜好設(shè)計(jì)舍名、舍訓(xùn)。有“文靜園”“臥龍齋”“奮進(jìn)號(hào)”“博學(xué)居”“聚雅閣”“漱芳齋”“在水一方”等雅名；步入室內(nèi)，你會(huì)看到一幅幅充滿溫馨、人文色彩濃厚的標(biāo)語：“少說一句話，美夢還大家”“做文明學(xué)生，建文明宿舍”“一年同窗十年親，我們勝似一家人”等等。一個(gè)個(gè)蘊(yùn)意深刻的室名，一句句意氣奮發(fā)的口號(hào)，真切地反映了他們對校園生活價(jià)值的深刻思考，同時(shí)在這樣的耳濡目染中，學(xué)生樹立的是信念，陶冶的是情操，鑄造的是品格，升華的是心靈。

4、開展豐富多彩的宿舍文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。宿舍裝飾展評(píng)活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容按“潔、整、美、雅”的具體標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比。此項(xiàng)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，并幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，培養(yǎng)高尚的道德情操。可見，舒暢、幽雅的宿舍文化，具有較強(qiáng)的教育功能，不僅可以激發(fā)學(xué)生愛國愛校的熱情，而且還可以調(diào)節(jié)精神，自覺抵制不健康思想的侵蝕。

學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理大比賽。每間宿舍內(nèi)務(wù)整理統(tǒng)一要求，如同軍營：“被子疊得方方正正，上鋪下鋪平平整整，臉盆鞋子整整齊齊，口缸牙刷一條線，門窗地面灰不見”。學(xué)生置身其間，心靈得以凈化，情操得到陶冶。我們將平時(shí)要求與比賽活動(dòng)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

“德馨”宿舍評(píng)選活動(dòng)。“德馨”宿舍融宿舍紀(jì)律、內(nèi)務(wù)整理、宿舍衛(wèi)生、宿舍裝飾于一體。學(xué)校對學(xué)生宿舍實(shí)行日檢查與反饋、周公布、月通報(bào)、期末總結(jié)制度，給“德馨”宿舍及其成員以表彰和相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

豐富多彩的比賽活動(dòng)。一是舉行疊被子、綁鞋帶、擺設(shè)生活物品比賽等生活技能競賽活動(dòng)，評(píng)選出“生活自理小能手”；二是舉行體育小競賽、繪畫書法比賽等才藝比賽活動(dòng)；三是舉行安全知識(shí)競賽活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育；四是開展向同學(xué)們征集宿舍中真實(shí)有趣或感人的故事和圍繞宿舍、宿舍生活取材的攝影照片比賽活動(dòng)。通過以上二活動(dòng)使他們擁有一個(gè)良好、溫馨、和諧、安全的宿舍小家庭，使同學(xué)們在活動(dòng)中懂得“宿舍就是我們的家”，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力。

“愛心接力，宿舍訪談”活動(dòng)。我們學(xué)校每學(xué)期每晚上安排兩名班主任入住宿舍，教師利用空余時(shí)間，經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生宿舍，零距離的促膝交談和思想交流，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況和思想動(dòng)態(tài)，特別是對有心理疾病，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題的教育和引導(dǎo)可以及時(shí)協(xié)助處理學(xué)生宿舍中發(fā)生的突發(fā)事件，防止事態(tài)擴(kuò)大，并及時(shí)反饋上報(bào)，避免一些意外情況的發(fā)生。

“人人皆教育之人、處處皆教育之地”，加強(qiáng)宿舍管理的途徑很多，只要我們用心去思考，把宿舍管理和宿舍文化建設(shè)作為校園建設(shè)的新視點(diǎn)，就一定會(huì)有力地推動(dòng)學(xué)校德育教學(xué)工作的開展，為學(xué)生的全面發(fā)展注入新的活力。