羅 麗 楊 曦

一、以學(xué)生為本

輔導(dǎo)員的工作就是做思想工作,與人,即與學(xué)生打交道。工作涉及學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐、人際關(guān)系等各個(gè)方面,其工作渠道和方法多種多樣,如找學(xué)生談心、組織學(xué)生開展活動(dòng)等。輔導(dǎo)員要關(guān)心學(xué)生的生活學(xué)習(xí)處處體現(xiàn),并通過(guò)課外的言傳身教,去影響學(xué)生優(yōu)良人格的塑造。工作要注重學(xué)生的發(fā)展,要以人為本,以學(xué)生為本。在這里就不得不談到“三心”。

1.關(guān)心學(xué)生。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心,不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí),也要關(guān)心他的思想和生活情況。通過(guò)和學(xué)生聊天的方式了解他們的學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。在他們學(xué)習(xí)中有困難時(shí)主動(dòng)找他們?cè)儐?wèn),給予幫助,使學(xué)生能感覺到老師很在意自己,關(guān)心自己。在課余時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)有益活動(dòng),并在有條件時(shí)和他們一起參加,如觀看學(xué)生的形象大賽、文藝演出等。這樣既能拉近師生間的距離,也能使學(xué)生感到老師并不是只重學(xué)習(xí)成績(jī),而是重視他們多方面的發(fā)展。同時(shí)也能讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)他們的自信心。在各種集體活動(dòng)中也能樹立同學(xué)們的集體主義精神,增加班級(jí)體的凝聚力。

2.要有耐心。輔導(dǎo)員的工作是比較瑣碎的,比如與學(xué)生談心和走訪學(xué)生寢室,這需要耗費(fèi)很多時(shí)間,因?yàn)閷W(xué)生有很多問(wèn)題需要輔導(dǎo)員來(lái)幫助解答等等。這種細(xì)致的工作所收獲的成果最多,也最能夠拉近學(xué)生與輔導(dǎo)員之間的感情,使輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系不再停留在一個(gè)管理的層面,而上升到一種感情的交流。輔導(dǎo)員與學(xué)生有了這種交流,在日常工作中的諸多問(wèn)題往往就能迎刃而解,取得事半功倍的效果。少部分的學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己,自覺性不夠,經(jīng)常遲到、玩電腦游戲。對(duì)于這些同學(xué),輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)先問(wèn)清原因,對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的思想教育,從老師,從同學(xué),從班級(jí)榮譽(yù)幾個(gè)方面來(lái)分析情況,指出他存在的不足之處。不過(guò)和這些同學(xué)的談話并不是一次就能奏效的,應(yīng)當(dāng)實(shí)行反復(fù)教育,看到一次說(shuō)一次,直到情況有所好轉(zhuǎn)。在必要的時(shí)候,在不傷害學(xué)生的自尊心的前提下,也采取在全班批評(píng)教育的方式,讓同學(xué)的輿論來(lái)進(jìn)行監(jiān)督,達(dá)到“雙管齊下”的目的。有時(shí),學(xué)生有些事情實(shí)在做得不好時(shí),要冷靜、心平氣和地對(duì)待學(xué)生和解決問(wèn)題。千萬(wàn)不能操之過(guò)急,對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣。

3.對(duì)待學(xué)生有愛心。教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?！边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。在大學(xué)這個(gè)年齡階段的學(xué)生都很重視人們對(duì)他們的評(píng)價(jià),所以工作中要盡可能多和他們接近。了解他們的真實(shí)想法,不斷發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),哪怕成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生,也是以鼓勵(lì)他們?yōu)橹?。在平時(shí)和同學(xué)的相處中,由于和他們的年齡相差也不是很多,所以很多時(shí)候輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)換位思考問(wèn)題,采取民主平等的作風(fēng),給學(xué)生一定的自由,使他們?cè)诒容^和諧的環(huán)境中能有更好的心情投入學(xué)習(xí)。

二、以榜樣示范學(xué)生的行為,提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)

僅僅領(lǐng)悟輔導(dǎo)員的工作內(nèi)涵,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還有一個(gè)最重要的方面不能忽視,這就是輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)提高自身素質(zhì)。

1.輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。作為教師就要以“學(xué)高為師、身正為范”來(lái)嚴(yán)格要求自己,教育者思想道德品質(zhì)越高尚,思想教育就越有說(shuō)服力。要以德服人,以自身的人格魅力感染人。

2.輔導(dǎo)員要不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。我們是高校德育工作者隊(duì)伍的主體,基礎(chǔ)任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,因此輔導(dǎo)員責(zé)任重大,如果自身的政治素養(yǎng)不過(guò)關(guān),那么就無(wú)法勝任這一任務(wù)。

3.輔導(dǎo)員要加強(qiáng)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員是做人的工作,需要學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)方面的知識(shí),這在工作中很迫切,也很必要。所以學(xué)校特地為輔導(dǎo)員開設(shè)了心理咨詢培訓(xùn)課程,使輔導(dǎo)員掌握了更多的解決自身和學(xué)生心理問(wèn)題的知識(shí)和方法,當(dāng)輔導(dǎo)員面對(duì)和處理學(xué)生的心理健康問(wèn)題時(shí),能夠以正確的方式來(lái)解決處理。

4.輔導(dǎo)員要具備創(chuàng)新意識(shí)。輔導(dǎo)員要有積極進(jìn)取的精神,在工作中大膽創(chuàng)新,要敢于否定自我,從自我滿足中解放出來(lái);要敢于否定舊的經(jīng)驗(yàn),從條條框框中解放出來(lái);要敢于否定常規(guī),從傳統(tǒng)的工作模式中解放出來(lái)。要根據(jù)思想政治工作的新情況、新形勢(shì),不斷創(chuàng)新工作思路、工作體制、工作措施、工作制度等。

總之,班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)不斷地改進(jìn)工作方法,用我們的真情感化學(xué)生的心靈,以榜樣示范學(xué)生的行為,在實(shí)踐中不斷完善自己,這樣我們才能不辱使命,更好地發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用,培養(yǎng)出合格人才。

(作者單位:南昌大學(xué))