胡少春

最近,一位從未出過遠門的女子只身從湖南鄉(xiāng)下來到南昌,經(jīng)人介紹,找了一份給危重病人當(dāng)護工的工作。女子今年38歲,上有老下有小,丈夫是老實巴交的種田人,家務(wù)全由她操持。我問她,為何拋家不顧出來找工作?回答很簡單:掙錢。她告訴我,兒子即將高中畢業(yè),如不積攢點錢,要是考上了大學(xué)也讀不起,靠栽種點稻谷和橘子根本沒有辦法。幾句話,令我肅然起敬:可憐天下父母心,母愛真?zhèn)ゴ蟀?但同時又慨嘆“農(nóng)門”難跳。

千百年來造成的城鄉(xiāng)差別,使農(nóng)村的孩子上學(xué)讀書格外難。盡管建國六十年來,農(nóng)村的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,農(nóng)民逐步擺脫了貧困,農(nóng)村的教育事業(yè)有了很大的發(fā)展,特別是九年義務(wù)制教育實行后,農(nóng)村的孩子普遍都能上學(xué)讀書了。但是,相對城市而言,農(nóng)村的孩子受教育的程度還低很多,特別是能讀上大學(xué)的更少?！稗r(nóng)門”難跳,依然困擾著許多農(nóng)家子弟。究其原因,主要有四:

一是許多地方農(nóng)民的收入還難以承受高昂的大學(xué)生費用。當(dāng)前農(nóng)民收入不平衡,除了少數(shù)腦子靈活的養(yǎng)殖戶、種植戶和外出經(jīng)商打工的人收入高點,大多數(shù)靠種田為生的人收入低微,雖然中央廢除了延續(xù)幾千年的農(nóng)業(yè)稅,農(nóng)民還是沒有多少節(jié)余。這種情況使得一些考上了大學(xué)的農(nóng)家子弟,常常因沒有錢而徘徊在大學(xué)校門口,此類情況媒體常有披露。這樣,就影響到孩子的讀書積極性,使一些本來很有培養(yǎng)前途的孩子不再發(fā)奮讀書了。而有的家長,因為供養(yǎng)不起孩子讀書,干脆早早地讓孩子輟學(xué)外出打工或在家務(wù)農(nóng)了。

二是教育資源配置不合理,農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量偏低。由于多方面的原因,農(nóng)村的中小學(xué)與城市的中小學(xué)無論是硬件還是軟件歷來都存在較大的差距。盡管黨和國家采取了一些措施來解決這個問題,但是教育資源配置不合理的問題依然存在,特別是農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)設(shè)施簡陋、師資力量薄弱的問題還普遍存在。這必然影響到農(nóng)村中小學(xué)的教育質(zhì)量和升學(xué)率。俗話說“名師出高徒”,當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)缺乏名師,這不能不說是影響農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生成績的一個重要因素,也是“農(nóng)門”難跳的一個客觀的原因。

三是農(nóng)家子弟學(xué)習(xí)條件差,影響到成績。農(nóng)村的孩子寒暑假回到家里不但不能坐在空調(diào)房里看書復(fù)習(xí)功課,而且要干很多農(nóng)活,偷空看點書時,又有蒼蠅蚊子騷擾,更談不上課外找輔導(dǎo)老師“吃小灶”了。這種學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)條件,往往使他們的學(xué)習(xí)成績難以達到最佳水平。當(dāng)然,在這種艱苦的環(huán)境里,也有高材生脫穎而出,其中能考上重點大學(xué)的畢竟是鳳毛麟角?？梢哉f,農(nóng)家子弟與城里的孩子相比,不是處在同一個高考起跑線上。

四是農(nóng)家子弟就業(yè)難?，F(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生不包分配,自主擇業(yè),農(nóng)家子弟除了少數(shù)成績冒尖上了重點大學(xué)外,多數(shù)孩子畢業(yè)后一時難找到工作。因為,他們沒有當(dāng)官的爹媽,沒有這個關(guān)系那個關(guān)系,更沒有錢去打通這關(guān)節(jié)那關(guān)節(jié)。因而有的農(nóng)家子弟即便上了大學(xué),也跳不出“農(nóng)門”。這既打擊了家長培養(yǎng)孩子的積極性,也給農(nóng)家子弟留下了心靈的創(chuàng)傷。

晉朝左思《詠史》中有兩句詩:“何世無奇才?遺之在草澤?！蔽覈闹饕丝谠谵r(nóng)村,農(nóng)村大有人才,歷史上許多杰出人物都是從鄉(xiāng)野里成長起來的。解決“農(nóng)門”難跳,也許會從山野里飛出更多的“金鳳凰”。而解決這個問題,要從加快發(fā)展經(jīng)濟的步伐、要從進一步改革教育、要從鏟除腐敗土壤等方面綜合進行。這自然不是一朝一夕的事情。但是,必須引起重視。因為,這是關(guān)系到國家昌盛、人民安寧的大事,正如古人所云:“野無遺賢,萬邦咸寧。”

(作者系江西省雜文學(xué)會副會長)