潘永潔

一、基礎(chǔ)寫作的命題特點(diǎn)

基礎(chǔ)寫作要求考生使用五個句子表達(dá)所要求的全部的信息內(nèi)容，側(cè)重考查考生最基本的寫作技能：組詞造句和連句成篇。五句話的限制考查考生對信息的整合能力和語言表達(dá)能力，這就促使考生在備考過程中提高對句子結(jié)構(gòu)和篇章連貫的意識。

二、基礎(chǔ)寫作的表述方式

十年高考英語書面表達(dá)題目的表述方式如下表：

從以上表格可知，十年高考書面表達(dá)的表述方式有6年是系列圖或組圖配文字，有3年是對比表格，有1年是中文提綱。

另外，十年高考書面表達(dá)的題材大致分為三類：(1)與學(xué)生學(xué)習(xí)生活有關(guān)的題材；(2)與學(xué)生日常生活有關(guān)的題

材；(3)與學(xué)生人際交往有關(guān)的題材。而這些題材都比較容易用圖畫形式來表述。

三、基礎(chǔ)寫作的命題趨向

2007年高考的基礎(chǔ)寫作是一篇類似調(diào)查報告的短文寫作，在題目的寫作內(nèi)容中已呈現(xiàn)五個內(nèi)容，題目側(cè)重考查考生的語言表達(dá)能力。而2008年高考的基礎(chǔ)寫作是一篇要求考生以2008北京奧運(yùn)會志愿者的身份，根據(jù)所給的中文提示，編寫關(guān)于射擊這一奧運(yùn)項目的英語介紹。因此，基礎(chǔ)寫作的命題方向和要求完全符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫短文或報告”“能寫出語意連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文”。

另外，2008年的寫作內(nèi)容已經(jīng)沒有像2007年的基礎(chǔ)寫作那樣列出五個寫作內(nèi)容，而是要求考生從中文的提示對信息進(jìn)行合并、拆分成五個句子?？梢钥吹贸?，基礎(chǔ)寫作側(cè)重考查考生的語言表達(dá)能力的同時，也考查了考生的信息整合能力。而五句話的看圖寫作對此能力要求更高。

四、看圖類基礎(chǔ)寫作的解題技巧

在考試過程中，寫好一篇基礎(chǔ)寫作有三個步驟：審題、表達(dá)和檢查。

(一)審題

由于看圖基礎(chǔ)寫作主要以圖畫信息呈現(xiàn)，中文信息很少，因此審題思路尤其重要，它直接體現(xiàn)考生對信息的整合能力。因此，考生在動筆之前，首先做的事是審題。下面筆者以NMET 2000高考書面表達(dá)的改編題為例，談?wù)勅绾螌忣}。

假設(shè)你是李華，在美國探親，2000年2月8日清晨，你目擊了一起交通事故。警察局讓你寫一份材料，報告當(dāng)時所見情況，請根據(jù)圖畫寫出報告。

注意：①目擊者應(yīng)該準(zhǔn)確報告事實(shí)；②只能使用5個句子表達(dá)全部內(nèi)容；③結(jié)尾已為你寫好。

第一，仔細(xì)讀懂圖畫、圖表信息和文字信息，找出意義連續(xù)的內(nèi)容，理解命題的意圖，把握圖畫或者圖表的主旨，理順題目的題材和線索。

從題目中，我們可以整理出文字信息：

(1)假設(shè)你是李華，在美國探親。

(2)時間：2000年2月8日，清晨。

(3)事情：目擊一起交通事故；警察局讓你寫一份材料。

(4)體裁：記敘文/ 報告。

從四幅系列圖中，我們可以整理出圖畫信息：

(1)地點(diǎn)：City Park 的外面 （Park Road）。

(2)人物：我，老人和黃色小汽車女司機(jī)。

(3)事件：老人從街對面的公園走出來，黃色小汽車從另一條路轉(zhuǎn)向Park Road時撞倒了老人。

(4)結(jié)果：小車沒有停下，快速向西開去。老人和我都看見司機(jī)是女的，車牌是AC864。

第二，審定文章的主要人稱和表達(dá)動作所發(fā)生的時間即謂語的時態(tài)。題目要求考生“你寫一份材料，報告當(dāng)時所見情況”。因此，文章主要的人稱為第一人稱，而敘述過去發(fā)生的事情主要用過去時。

第三，根據(jù)題目所有的信息，整理出寫作要點(diǎn)，并整合成五個句子。因此，根據(jù)本題圖畫和文字信息確定的內(nèi)容要點(diǎn)是：

第一句：2000年2月8日發(fā)生了一起交通事故。

第二句：在我走在公園路上時，一位老人從街的另一邊公園里出來。

第三句：一輛黃車開過來在公園路轉(zhuǎn)彎。

第四句：黃車撞倒了老人并向西開跑。

第五句：我記住了車牌號是AC864，并送老人去醫(yī)院。

審題經(jīng)過以上三個步驟，文章的主要框架已大體整理出來了，為下一步的表達(dá)到位打下牢固的基礎(chǔ)。

(二)表達(dá)

表達(dá)要從篇章結(jié)構(gòu)、段落層次、詞匯運(yùn)用等方面來考慮。以十年高考中看圖書面表達(dá)的句子為例。

1. 布局好篇章結(jié)構(gòu)。

(1)首句要盡快切題，開門見山，明確主題。如：

NMET1999：I was so pleased to hear from you and I am writing to tell you something about my school.

NMET2004：About 9 oclock yesterday evening， I was busy preparing for tomorrows test when suddenly loud noise came into my room.

NMET2006: Great changes have taken place in the way of communication in peoples life in recent years.

(2)結(jié)尾句要自然有力，呼應(yīng)主題。

NMET1999：I hope you come and see for yourself some day.

NMET2000：About two minutes later I stopped a passing car and took the old man to the nearest hospital.

NMET2005：This story tells us that we should not wait for unexpected gains by trusting to chance and luck. Or, we should not hope to get rewards without hard work.

NMET2006: In a word, people have an easier life nowadays.

(3)句與句之間，段與段之間要過渡自然。

① 精心設(shè)計中心句使文章有一定的層次感。

NMET2005: Then he had a good idea.

NMET2006: With these changes, peoples pace of life has been quickened and peoples work has been made more efficient.

② 適當(dāng)用好過渡詞，使文章有一定的流暢性。過渡詞可以按照前后關(guān)系分為以下幾類：

●表示平行、對等或選擇關(guān)系的有and，also，both…and，as well as，neither…nor，not only…but also…等。

●表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的有but，yet，however，nevertheless，in spite of，although，otherwise，while等。

●表示對比關(guān)系的有on the contrary，instead of，on the other hand，just like等。

●表示因果關(guān)系的有because, so，for，therefore，as a result，owing to，due to, thanks to，on account of等。