崔　紅

[摘要]作文是學生語文綜合能力的體現(xiàn)，擬一個好的作文題目尤其能體現(xiàn)學生的創(chuàng)新能力。好的文章要有好的標題，好的標題應做到確切、精練、生動、新穎、有意蘊、有文采。本文就教師應如何指導高中學生進行作文擬題總結(jié)了幾種方法：增補話題法；引入數(shù)字、公式法；逆向思維法；運用修辭法；點化、改裝法；借仿法等，希望能對大家有所幫助。

[關鍵詞]作文標題擬題

俗話說：“題好一半文?！比绻岩黄恼卤茸饕粋€人的話，那么標題就是人的臉面；如果再把文章比作人的臉面的話，那么標題就是人的眼睛。一個好的標題，會使文章流光溢彩，熠熠生輝；相反，一個不好的標題則常常會使文章黯然失色，原本很不錯的內(nèi)容也會因此大打折扣。怎樣的標題才算是好的標題呢?確切、精練、生動、新穎、有意蘊、有文采，這些都應該是好題目應有的元素。確切，是指題目要符合文章內(nèi)容，同時也符合遣詞造句的規(guī)范；生動，是要求題目具有可讀性，讓人饒有興趣，耐人尋味，把題目演繹成一個生動的故事，用故事表達一種新穎獨特的思想；新穎，則只指要有新視角、新思路、新感悟，給人以新鮮感，不步人后塵，并做到合理出新；有意蘊，指的是有內(nèi)在的含義，要含蓄，把思維蘊涵于形象的標題之中，起到言有盡而意無窮的作用，且能加深讀者對文章內(nèi)容的印象和體會；有文采，指的是標題有詩意，有文學韻味。能做到這幾點，就可以稱得上是好標題。

當前．學生寫的多是話題作文，題目往往要求他們自擬。如果想讓學生的作文成為一道亮麗的風景線，如果想直接誘惑評卷老師的閱讀欲望，教師就不妨從以下幾個方面入手來指導學生擬題：

1．增補話題法。即指可以在寬泛的話題前面或后邊適當?shù)卦鲅a，對寫作范圍加以限制，使話題由小變大，由虛變實，由抽象變具體，實際上就是寬題窄做。如以“手”為話題，題目可擬《一次難忘的握手》、《對手》。這樣，就可以縮小寫作范圍、選材范圍，更加明確集中，從而有利于學生從小處著眼，并順利展開寫作。

2．用數(shù)字、公式等代數(shù)式作標題，直觀醒目，富有哲理，吸引人，往往會收到很好的效果。如《現(xiàn)代人=長×寬×高》(眼光放長，知識面寬，境界要高)、《1+1+1>1》(三個臭皮匠勝過一個諸葛亮)、《99+1=O》(“99”代表產(chǎn)品合格率，“1”代表不合格率，揭示質(zhì)量的重要性)，還可用文字加上數(shù)學符號構(gòu)成。

3．運用逆向思維，反彈琵琶，推陳出新，使讀者耳目一新。如《雷鋒出國了》、《愚公搬家》等一改傳統(tǒng)立意，另辟蹊徑。又如，“狐假虎威”這個成語，歷來就褒虎貶狐，現(xiàn)在擬題為《我為狐貍鳴不平》，說狐貍在老虎要吃它的情況下，沒有害怕，沒有坐以待斃，而是急中生智，只是為了保全性命并不是為了嚇唬其他獸類，也對其他動物造不成什么危害。從這方面來說，可謂是大智大勇。還有關漢卿手下的竇娥，冤深似海，家喻戶曉，人人皆知。現(xiàn)在擬題為《竇娥不冤》，從竇娥放出“六月飛雪”、“大旱三年”這兩樁誓愿來說，如果真的實現(xiàn)了，試想會是一種什么局面，莊稼顆粒無收，以農(nóng)業(yè)為本的百姓該如何生活，多少無辜百姓會命喪黃泉，真的會“白骨露于野，萬里無人煙”，真不知竇娥為何要發(fā)出如此狠的誓愿!像這些一反常態(tài)的標題和獨到的立意，都會帶給人一種全新的感受。另外，還有《近墨者未必黑》、《東施效顰，未可厚非》、《班門弄斧可提倡》、《我為馬謖鳴不平》、《女大四十變》、《謊話有時更可愛》，等等，這類題目往往會令讀者為之振奮，情不自禁地讀完全文。

4．巧妙地運用各種修辭，會使文章錦上添花，形象生動，巧妙無痕，富有文化底蘊。如標題《人間誠信今猶在》(李煜《虞美人》)就是引用修辭；《誠信喊冤》、《星期天的面孔》是擬人手法，以環(huán)保為話題的《一頭白發(fā)，滿山青蔥》也是擬人手法；《見義勇“圍”》、《無良心病歷》等則是諧音。話題“相信自己與聽取別人的意見”，標題為《把握別人垂下的藤索》，多么貼切的比喻。多種修辭手法的運用會使題目形象生動、準確鮮明，又能表達出內(nèi)心的褒貶之情，很惹人喜愛。

5．點化、改裝。對歌曲、詩詞及名言警句，成語俗語等進行適當點化、借用套用，仿造之后做文章的題目，常常典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生。如以“同學”為話題，題目可為《長相依》；以“假日”為話題，題目可擬為《自從有了你》；以“環(huán)?！睘樵掝}，．題目可擬為《給我一杯純凈水》。再如有材料說：一個大學生，在校經(jīng)濟拮據(jù)，寫信給鄉(xiāng)下種地的父親要錢，信中只有三個字：爸：錢!兒。作文時，標題可為《怎一個“錢”字了得》，使讀者眼前不由得一亮，拍手叫好。另外，還可以通過改裝文學名著、影視劇片名，達到舊瓶換新酒，別出心裁的目的，如《新編葫蘆七兄弟》、《道德苦旅》等標題形式都是大家喜聞樂見的。還可運用成語加諧音，如以“棋”為話題的《樂在“棋”中》、《不要唯“財”是舉》，改造成語的《霧里逃生》、《“官”念前提》，諷刺一單位幾任領導貪污腐敗成風行為的《前“腐”后繼》，等等。

6．借仿法。就是從古今中外的名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運用到符合自己要求的文章上來。如高爾基的《母親》和魯迅的《故鄉(xiāng)》，他們前后都有人用，同題不同文，神韻別具。仿就是按別人用過的文體格式，仿造一個符合自己需要的作文題目。如《回憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學與思》。

7．巧妙地運用其他學科的知識，借用各行業(yè)各學科各領域的邊緣新語，巧妙地嵌入文體之中，創(chuàng)設出一個全新的時代詞匯平臺，打造出一個個別開生面的閃亮題目。例如，《(三國演義>即將出版》(出版)，《出身誤了孫悟孔》(戶籍)，《患者吳誠信的就診報告》(應用文)，《心靈的審判》(司法)，《聽課記錄》(教育)，《課堂史》(歷史)，《奸商手記》(工商)，《心靈比色卡》(化學)，《聰明人，向右轉(zhuǎn)》(體育)，等等。

另外，還有擬標題用標點的。以這種無聲的語言來表達豐富的含義，設懸念讓讀者迫切希望知道下文內(nèi)容等諸多辦法，在以后的寫作擬題當中不妨借來一用，就很有可能會帶來一份驚喜，產(chǎn)生讓人意想不到的結(jié)果。