李柏成 任春麗
1 碰撞問題中的兩種重要模型
碰撞,一般是指兩個(gè)或兩個(gè)以上物體在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生接觸時(shí),在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生強(qiáng)烈相互作用的過程。高中物理所涉及的碰撞問題主要有兩種模型:
(1)彈性碰撞
彈性碰撞過程具體可分為兩個(gè)過程。以兩球碰撞為例:開始碰撞時(shí),兩球相互擠壓,發(fā)生形變,由形變產(chǎn)生的彈性恢復(fù)力使兩球的速度發(fā)生變化,直到兩球的速度變得相等為止。這時(shí)形變得到最大。這是碰撞的第一階段,稱為壓縮階段。此后,由于形變?nèi)匀淮嬖?,彈性恢?fù)力繼續(xù)作用,使兩球速度改變而有相互脫離接觸的趨勢(shì),兩球壓縮逐漸減小,直到兩球脫離接觸時(shí)為止。這是碰撞的第二階段,稱為恢復(fù)階段。碰撞前后系統(tǒng)動(dòng)能守恒(能完全恢復(fù)原狀)。
(2)完全非彈性碰撞
碰后系統(tǒng)內(nèi)的物體以相同的速度共同運(yùn)動(dòng)。碰撞后系統(tǒng)動(dòng)能不守恒且動(dòng)能損失最多,根據(jù)能的轉(zhuǎn)化和守恒,也就是說系統(tǒng)其它某種形式的能增加最多。
2 模型特征應(yīng)用的“偷梁換柱”
如上所述,彈性碰撞總具有“壓縮階段”和“恢復(fù)階段”。壓縮階段結(jié)束時(shí)碰撞的物體具有相同的速度,從這個(gè)特征看,這個(gè)過程可等效于完全非彈性碰撞。根據(jù)能的轉(zhuǎn)化和守恒,此時(shí)系統(tǒng)的動(dòng)能將向其它形式能轉(zhuǎn)化最多,此為“偷梁換柱”。在解題時(shí),直接應(yīng)用這個(gè)等效的思想,使解題方便而快捷。
3 典型例題分析
(2006,全國高考理綜Ⅱ)如圖1所示,位于光滑水平面上的小滑塊P和Q都可視為質(zhì)點(diǎn),質(zhì)量相等。Q與輕質(zhì)彈簧相連。設(shè)Q靜止,P以某一初速度向Q運(yùn)動(dòng)并與彈簧發(fā)生碰撞。在整個(gè)碰撞過程中,彈簧具有的最大彈性勢(shì)能等于( )
A.P的初動(dòng)能
B.P的初動(dòng)能的1/2
C.P的初動(dòng)能1/3
D.P的初動(dòng)能1/4
分析 以光滑和彈簧的連接為條件,本題屬于明顯的完全彈性碰撞問題。難點(diǎn)在于分析彈簧何時(shí)具有最大彈性勢(shì)能。
常規(guī)判斷 P開始?jí)嚎s彈簧時(shí),vP>vQ,彈簧被壓縮,然后P因彈力作用而減速,Q因彈力作用而加速,達(dá)到速度相等以后,P繼續(xù)減速,Q繼續(xù)加速,使v璓<vQ,彈簧長度開始恢復(fù)??梢?,當(dāng)vP=vQ時(shí),彈簧具有最大的彈性勢(shì)能。
設(shè)P 的初速度為v0,共同運(yùn)動(dòng)速度為v,由動(dòng)量守恒:mv0=2mv
竅門應(yīng)用 根據(jù)能的轉(zhuǎn)化和守恒,彈簧的彈性勢(shì)能是由系統(tǒng)動(dòng)能轉(zhuǎn)化而來的,彈性勢(shì)能最大即系統(tǒng)動(dòng)能損失最多,根據(jù)完全非彈性碰撞特征可知,此時(shí)P、Q具有相同速度。
4 舉一反三
例2 如圖2所示,小車的上面由中凸的兩個(gè)對(duì)稱的光滑曲面組成,整個(gè)小車的質(zhì)量為m,原來靜止在光滑的水平面上。今有一個(gè)可以看作質(zhì)點(diǎn)的小球,質(zhì)量也為m,以水平速度v從左端滑上小車,恰好到達(dá)小車的最高點(diǎn)后,又從另一個(gè)曲面滑下。關(guān)于這個(gè)過程,下列說法正確的是( )
A.小球滑離小車時(shí),小車又回到了原來的位置
B.小球在滑上曲面的過程中,對(duì)小車的壓力的沖量大小是mv/2
C.小球和小車作用前后,小車和小球的速度沒有變化
D.車上曲面的豎直高度不會(huì)大于v2/4g
簡(jiǎn)析 由碰撞過程的動(dòng)量和能量守恒可知,小球滑離小車時(shí)球的速度為v,車的速度為零,整個(gè)過程車一直向前運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)C對(duì)。
球恰好到達(dá)小車的最高點(diǎn)時(shí),系統(tǒng)有最大的重力勢(shì)能,根據(jù)能的轉(zhuǎn)化和守恒,系統(tǒng)動(dòng)能轉(zhuǎn)化最多,即小球和車速度相同
系統(tǒng)水平方向動(dòng)量守恒mv=(m+m)v′,所以v′=v/2。則小球上滑過程中,車所受合力的沖量是mv/2,又系統(tǒng)能量守恒
答案為:C、D
碰撞問題中的模型觀念固然重要,而“偷梁換柱”則是把完全非彈性碰撞的問題結(jié)論應(yīng)用于彈性碰撞中,解題時(shí)不完全被模型或模型特征限制思維。這種方法的最根本的原理即為能量的轉(zhuǎn)化與守恒。
(欄目編輯張正嚴(yán))