王秀敏

改革開放以來，加強思想政治工作，就像是常鳴鐘一樣，敲響在社會上，敲響在人們的耳邊，使人們能夠感覺到它可謂重要。

一、加強和改進思想政治工作的意義

1.加強和改進思想政治工作是全黨的一件大事，是推進深化改革和建設有中國特色社會主義事業(yè)具有十分重要的意義。統(tǒng)一思想，更新觀念，是確保昂揚的斗志、拼搏的精神、頑強的毅力的思想武器。

2.在進入新世紀的新形勢下，只有充分發(fā)揮思想政治工作這一政治優(yōu)勢，才能確保我們黨始終做到代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，才能鞏固和發(fā)展改革開放的大好形勢，從而實現(xiàn)黨的奮斗目標。

二、學校思想政治工作分析

學校中大多數(shù)學生有較高的思想素質和道德觀念，有較強的責任感和使命感。這是我們進行思想政治工作的基礎。但是，隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立，特別是教育體制和學校招生、就業(yè)分配制度的不斷深化，學校思想政治工作面臨找一系列情況和問題：

1.深化改革對思想政治工作提出新的挑戰(zhàn)，隨著教育改革和發(fā)展的步伐加快，在校學生數(shù)量增加，學習、生活方式發(fā)生改變；畢業(yè)生不包分配、面向市場、雙向選擇已被學生和社會接受。但是就業(yè)矛盾和困難依然突出，在校生學習積極性不高，思想熱情下降。如何幫助這部分學生解決實際問題的基礎上，有針對性地做好他們的思想政治工作，必須進一步探索;原有的學生管理規(guī)章制度需要盡快完善.這就給學校管理和思想政治工作帶來許多新課題.

2.從外部環(huán)境觀察,知識經(jīng)濟的到來,世界格局的變化,給人們的思想以深刻的影響,社會生活方式社會組織形式以及就業(yè)方式多樣化的趨向越來越明顯.從內部環(huán)境關觀察,機關機構與人事制度改革、后勤社會化改革、分配制度的改革,辦學體制的改革.改革的要求高任務中,給思想工作提出新的要求.學生的思想觀念和價值取向發(fā)生了新的變化,拜金主義、享樂主義、個人主義在少數(shù)學生中有所表現(xiàn),在以范圍內滋長蔓延.

三、在“三個代表”思想指導下加強和改進思想政治工作的對策

1.堅持用馬克思主義占領學校思想陣地。學校教育工作者必須旗幟鮮明、毫不含糊，決不能給錯誤的言論提供傳播陣地。引導學生認真學習“三個代表”重要思想努力成為中國先進文化的建設者、傳播者和實踐者。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。思想政治工作者要以自己的學識和正確的言行引導學生的文化素養(yǎng)，形成良好的文化能力行為習慣。

2.建立健全包括板報、廣播、校園信息網(wǎng)等在內的德育教育網(wǎng)絡，了解學生的真實思想，懂得學生觀察和思考特點，充分發(fā)揮思想政治工作者的導向作用，以高品位和高學術行為目標，廣泛組織以思想、文化、娛樂、科技為基本內容的文化活動形成良好的整體氛圍，通過積極、健康的文化環(huán)境，鼓舞人們的精神。

3.加強和改進思想政治工作要有方法上的創(chuàng)新。樹立榜樣典型示范的方法，思想教育的方法，個別談心的方法協(xié)調人際關系的方法。主要包括開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，充分利用“以人為本”的文化新載體，推廣成功典型經(jīng)驗，并形成制度化。方法手段多樣化，開展各種政治研討和讀書活動，進行愛國主義教育，努力探索出生動活潑，形式多樣的思想政治新方法。

4.加強和改進思想政治工作,注重人文關懷和心理疏導,用正確方式處理人際關系。加強學生心理素質的培養(yǎng)和訓練，加強心理健康教育注重進行心理疏導。隨著社會全面進步，生活水平顯著提高，工作和生活節(jié)奏的明顯加快，競爭的日趨激烈，也導致人們生活和工作壓力增大，各種心理障礙和精神疾病大幅度增加，引導的社會問題也日益突出。緩解人的心理壓力，促進人的心理健康促進社會和諧的重大課題。學生心理壓力主要受管理因素、人際因素、學習因素、生活因素及自身因素等方面的影響。不加強引導不僅會影響到個人的心態(tài)，造成個人事業(yè)成功的陰影，而且會對整個社會產(chǎn)生不良的影響。加強疏導有助于提高學習效率，與此相反，過度的壓力使人產(chǎn)生生理、心理以及行為失調反應，注意力不集中、自我評價過低、所以，加強學生心理素質的培養(yǎng)和訓練，增強學生心理承受能力，充分了解學生的心理需要，讓學生感到學校的關心和愛護，從心理上親近學校，減少畏懼感和心理逆反，形成學校良好的人際關系和寬松的學習環(huán)境，從思想上放松自己，從而適應社會發(fā)展的需要，提高心理承受能力。以培育學生樂觀、豁達、寬容的精神，自信、健康平和、積極向上的社會心態(tài)，以開闊的心胸和積極的心境看待一切。通過加強學生心理知識的普及和宣傳，讓學生了解心理發(fā)生變化的規(guī)律，以及心理的調適方法，進行適當?shù)男睦硎鑼?，使學生在遇到心理壓力時能恰當?shù)剡M行自我調適。通過情緒轉移，自我發(fā)泄，改變認識，尋求支持等方式將壓力轉化為動力，而且在精神上感到愉快。學校把疏導納入思想政治工作中，對學生定期進行心理疏導。心理的科學引導，對心理的健康發(fā)展是必須的。及時根據(jù)學生的心理狀況加以適當?shù)男睦硎鑼?，以減少心理焦慮的發(fā)生，幫助學生在潛移默化中達到心理和諧，解決思想情緒和心理健康方面的問題，以良好的心態(tài)面對學習。

加強和改進思想政治工作，是認識世界，改造世界的有力武器，是團結人，疏導人，教育人，改造人的有效途徑。我們要在新的歷史時期，始終加強和改進思想政治工作，以此來推進工作的開展，完成時代賦予的使命。