劉芬云

摘要：圖書(shū)館是校園文化建設(shè)的重要場(chǎng)所，是校園物質(zhì)文化、秩序文化建設(shè)不可缺少的部門(mén)，更是精神文化建設(shè)的主體。技校圖書(shū)館應(yīng)憑借自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)文獻(xiàn)資源的開(kāi)發(fā)和利用，為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)服務(wù)，積極參與營(yíng)建高品位、系統(tǒng)化的校園文化，使圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

關(guān)鍵詞：技校院校 圖書(shū)館 校園文化建設(shè)

校園文化是一種特殊的社會(huì)文化，是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，是維系學(xué)校主體的一種精神力量，由物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)因素構(gòu)成的。物質(zhì)文化即物質(zhì)生活，是校園文化的外層表現(xiàn)，主要包括校園總體規(guī)劃、校園景觀、綠化美化;精神文化則是校園文化的生命力所在，是校園文化的內(nèi)核與靈魂，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論。健康的校園文化可以陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的心智，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。

職業(yè)技術(shù)教育是我國(guó)近十年來(lái)迅速發(fā)展成熟起來(lái)的一種教學(xué)體制和模式，旨在培養(yǎng)具有一定理論知識(shí)和實(shí)際操作技能的高技術(shù)人才，是面向社會(huì)生產(chǎn)第一線的技術(shù)應(yīng)用型人才。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛運(yùn)用，技校院校不僅要注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，還要注重綜合素質(zhì)的提高。圖書(shū)館是一個(gè)教育、科研和文化的復(fù)合機(jī)構(gòu)，它與師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)設(shè)備并肩而立，構(gòu)成學(xué)校三大支柱。圖書(shū)館的性質(zhì)與地位，決定它在校園文化建設(shè)中具有獨(dú)特的作用。

一、圖書(shū)館在技校校園文化建設(shè)中的作用

1、圖書(shū)館是校園文化活動(dòng)中心之一

高校圖書(shū)館以其豐富的、系統(tǒng)的、完整的、有序的各種載體形式的文獻(xiàn)情報(bào)資源，營(yíng)造了一個(gè)濃郁的、高層次的文化氛圍，使學(xué)生受到文化熏陶及精神修養(yǎng)，也是學(xué)校最大的文化傳播場(chǎng)所。教師的繼續(xù)教育、科研課題的開(kāi)展及學(xué)術(shù)交流的進(jìn)行、學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和知識(shí)的鞏固，很多情況下都是以圖書(shū)館作為空間場(chǎng)所和內(nèi)存紐帶開(kāi)展的。教師在這里可以進(jìn)一步得到發(fā)展、完善和提高，其正成為名副其實(shí)的人類靈魂工程師;青年學(xué)生在這里，可以盡情暢游在知識(shí)的海洋里，吸取人類知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，塑造自我，為自己插上實(shí)現(xiàn)美好理想的翅膀;因而圖書(shū)館理所當(dāng)然成為技校院校中最重要的文化活動(dòng)中心之一。

2、圖書(shū)館是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸和深化。

如果說(shuō)課堂教學(xué)是培養(yǎng)全面發(fā)展大學(xué)生的基本途徑，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的主要渠道，圖書(shū)館則是課堂教學(xué)的延伸和深化，是內(nèi)涵豐富、知識(shí)多樣的第二課堂。它不僅向?qū)W生傳播文化知識(shí)，同時(shí)也是進(jìn)行思想政治教育的場(chǎng)所，特別是在我們有限的課堂教學(xué)里，課程設(shè)置不可能完全表達(dá)和囊括學(xué)生所必須具備的所有相關(guān)知識(shí)技能，也不能全面促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好的道德情操。要實(shí)現(xiàn)我們教育目標(biāo)就必須依賴于第二課堂的全面展開(kāi)，這就是圖書(shū)館義不容辭的責(zé)任。

二、加強(qiáng)技校圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新，促進(jìn)校園文化建設(shè)

1、發(fā)揮圖書(shū)館信息資源優(yōu)勢(shì)，為校園文化建設(shè)提供智力支持

圖書(shū)館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，館藏載體多樣、種類繁多，是校園最主要的精神文化資源，能較全面地支持和服務(wù)于不同類型的校園文化，豐富的文獻(xiàn)信息資源支撐著校園文化的展開(kāi)，影響著校園文化建設(shè)的總體發(fā)展和質(zhì)量水平?？梢哉f(shuō)圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)和校園文化的建設(shè)是息息相關(guān)的，是技校開(kāi)展校園文化建設(shè)的保障之一。因此，圖書(shū)館應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到文獻(xiàn)資源建設(shè)對(duì)校園文化建設(shè)的重要性，在館藏建設(shè)中不僅針對(duì)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和學(xué)科發(fā)展組織藏書(shū)，同時(shí)也要面向校園文化建設(shè)的需求建設(shè)館藏，建立一個(gè)適合學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的科學(xué)、合理的藏書(shū)體系，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)校園文化活動(dòng)的有效展開(kāi)。

2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息資源為校園文化服務(wù)的功能

教育信息化是校園文化的基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)信息資源是教育信息化的重要內(nèi)容，圖書(shū)館在校園網(wǎng)絡(luò)信息資源中占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，電子閱覽室發(fā)揮著重要的作用。圖書(shū)館應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)校園文化的影響和沖擊，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)大學(xué)生的心靈、價(jià)值觀和各種行為的影響，建立適合技校發(fā)展和教學(xué)、科研需要的網(wǎng)絡(luò)信息資源，建設(shè)適合素質(zhì)教育發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息資源，并能夠凈化校園的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提供一個(gè)健康、豐富的網(wǎng)絡(luò)信息。

3、發(fā)揮圖書(shū)館的環(huán)境和設(shè)備優(yōu)勢(shì)

圖書(shū)館明亮的閱覽室、書(shū)庫(kù)和現(xiàn)代化的電子閱覽室、多媒體報(bào)告廳等等，這些設(shè)施本身就是校園文化建設(shè)的重要組成部分，同時(shí)又是校園文化建設(shè)的重要載體，為校園文化建設(shè)提供必要的技術(shù)和物質(zhì)條件的支持。藏書(shū)豐富的書(shū)庫(kù)可以激起人們強(qiáng)烈的求知欲，優(yōu)雅、安靜的書(shū)庫(kù)可以增強(qiáng)自律意識(shí)、開(kāi)展自我教育，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備，可以激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。圖書(shū)館可以利用靜態(tài)的環(huán)境來(lái)感染人、塑造人；同時(shí)，還可以用動(dòng)態(tài)的活動(dòng)教育人，比如圖書(shū)館可以通過(guò)讀書(shū)會(huì)開(kāi)展一些讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展征文演講等活動(dòng)，使人們?cè)谪S富的文化活動(dòng)當(dāng)中去豐富校園文化，同時(shí)也能感受校園文化，提高校園文化的層次。因此圖書(shū)館一方面要加強(qiáng)自身的建設(shè)，充分體現(xiàn)圖書(shū)館校園文化的內(nèi)涵，同時(shí)，要不斷地發(fā)揮圖書(shū)館的環(huán)境和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，為校園文化建設(shè)提供各種保障。

4、確立圖書(shū)館的教育地位，為校園文化建設(shè)服務(wù)

圖書(shū)館是大學(xué)校園中的三大支柱之一，圖書(shū)館在學(xué)校中的教育地位舉足輕重，尤其是在一些重點(diǎn)大學(xué)，圖書(shū)館的教育作用必不可少。隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展， 圖書(shū)館的教育地位更加突出，因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館在校園中的教育地位，認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館的教育活動(dòng)在校園文化中發(fā)揮的重要作用。緊跟著時(shí)代發(fā)展，開(kāi)展適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育主題，比如， 配合信息和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開(kāi)展信息素質(zhì)教育，配合素質(zhì)教育主題開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)和文化活動(dòng)。

5、提高館員的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)，適應(yīng)校園文化建設(shè)的需要

如果說(shuō)圖書(shū)館是開(kāi)展校園文化的一個(gè)載體，館員則是開(kāi)展校園文化建設(shè)的主力軍，館員的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)和組織能力在開(kāi)展校園文化活動(dòng)中發(fā)揮著積極、重要的作用。因此圖書(shū)館應(yīng)該不斷地提高館員的綜合素質(zhì)，鍛煉館員的各種能力，尤其是策劃、實(shí)施校園文化活動(dòng)的能力和傳授知識(shí)、答疑解惑的能力，發(fā)揮館員在校園文化建設(shè)設(shè)中的作用。

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