李　昂　陳美珍

有一只小貓，非常聰明，會“欣賞”電腦，偶爾還會“享受”刪除鍵，最快樂的是關(guān)機(jī)。人們都說貓的語言很豐富，只有深愛它的主人才能解讀出來，它想吃飯、想抱抱、想玩具的時(shí)候，都會發(fā)出不同的聲音，和小孩子一樣，關(guān)鍵是你是否真心地愛它。當(dāng)然，貓也能明白人類的語言。比如這只小貓的女主人就特別理解自己的愛貓，而且認(rèn)真得去琢磨它們。比如貓和狗在一起，人們自然會認(rèn)為狗更強(qiáng)勢，而她發(fā)現(xiàn)，其實(shí)現(xiàn)實(shí)中，貓會控制狗，讓狗聽它的話，狗忠誠但總是處于隨從地位，貓卻有君王式的控制力，很聰明。我真不敢相信，狗居然會服從于貓，或許只有愛貓、懂貓、畫貓的人才能真正發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理吧，因?yàn)榻H——那只小貓的主人——正是一位被稱為“貓女”的80后漂亮女孩、女畫家。

不知是貓的靈性感染了她，還是她的靈性神化了貓，她筆下的貓?jiān)缇统闪巳说幕?，有人的神態(tài)，人的表情，而且都是藝術(shù)大師，有畢加索、康定斯基、達(dá)利、梵高……，當(dāng)然，還有她的恩師——清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的柴旭教授。

姜鯤畫的貓可不是隨意的“寫意”，她畫了許多寫生和草線，要從中尋找一種很即興的感覺。她的畫里運(yùn)用的每種顏色都很純粹、漂亮，是她調(diào)出的認(rèn)為最符合自己的感覺的色塊。

姜鯤一畫畫就顧不上吃飯，特別喜歡將自己投入在畫畫當(dāng)中?！办`感未了就必須趕緊畫，要不然一會兒就消失了?！彼f：“在貓的身上可以找到快樂、發(fā)現(xiàn)美麗、摸索人生道理?！彼米约寒嫯嫷捏w會總結(jié)出：人一定要有個(gè)目標(biāo)，有了目標(biāo)之后就要不斷地蘊(yùn)集，蘊(yùn)集到一個(gè)程度，就像貓那樣，弓著身體，集中精力，聚集力量，使勁跳過去。她說：“貓就是我的老師，這些藝術(shù)大師也是我的老師，將兩個(gè)感覺結(jié)合在一起，貓的很多東西隨時(shí)給我靈感，比如它的敏感、它的警覺、它的好奇都會讓我產(chǎn)生靈感，人一定要保持這種好奇心，這樣才能年輕、有活力。所以我做任何事都要定準(zhǔn)目標(biāo)，沒有目標(biāo)就會很盲從，不知道要做什么?！?/p>

她是藝術(shù)家，同時(shí)也是位溫柔可親的美術(shù)教師，當(dāng)談及她對美術(shù)教育的認(rèn)識和理解時(shí)，她認(rèn)為：第一，少兒美術(shù)教育很關(guān)鍵的一個(gè)問題，就是如何教會孩子們對完成作品的把握能力，什么時(shí)候是最好的，你該停下來了，這是最難控制的。這也是教學(xué)中最難的地方。第二，從小注重提高自己的審美能力。不要束縛自己的創(chuàng)作力，要接收大量元素和信息，要想提高審美能力，就要大量的接觸和了解，不斷充實(shí)，使自己的審美達(dá)到一個(gè)高度和層次，做到讀懂藝術(shù)，并將這些理解能夠微妙地融入到自己的創(chuàng)作中，才能有自己的風(fēng)格和獨(dú)到的地方。對于孩子而言，從很小的時(shí)候這種教育就必須要跟上，因?yàn)樵绞切r(shí)候發(fā)生的事情，對于孩子而言影響就越大，他的記憶就越深刻。悟性和創(chuàng)造性與教育的積累很有關(guān)系。第三，老師和學(xué)生的互動也很重要。姜鯤上大學(xué)時(shí)候就在另外一所大學(xué)任教，所以她懂得換位思考，她知道學(xué)生想要什么樣的老師來教他們，知道學(xué)生需要什么，應(yīng)該學(xué)什么。而當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，她理解老師的辛苦和重要性，比如自己的幼兒時(shí)代，老師對自己的影響就非常大，哪怕是看一本畫冊，都讓自己的思想不停的在轉(zhuǎn)動、在思考。作為少兒美術(shù)老師，又要干涉孩子又要給他們自由，這個(gè)尺度很難把握，老師要培養(yǎng)孩子把握事物的能力。幫助孩子們認(rèn)識問題、解決問題，即使是一個(gè)很小的問題，也一定要總結(jié)思考，為什么會是這樣，才能懂得解決問題的辦法，所以無論是從幼兒園還是到大學(xué)，每一個(gè)階段，都只是問題的難易程度和角度的不同，實(shí)際上都是在解決一個(gè)問題。千萬不要束縛孩子思想，不要讓孩子變得不會玩了，其實(shí)玩本身也是一種成長。

反觀姜鯤的創(chuàng)作，不正是“玩”的結(jié)果嗎?