2008年5月20日，從長沙雅禮中學傳出喜訊：該校高三理科實驗班學生張微偉收到了美國耶魯大學的提前錄取通知書，并獲得20萬美元的全額獎學金。消息傳出后，一時間，張微偉成了人們關注的焦點，可張微偉對此卻表現得十分從容，他的沉靜讓人頗感意外。

看《奧特曼》讓兒子與打人同學

張微偉1990年5月出生于湖南岳陽長嶺煉油廠一個普通的職工家庭，父親張林芝是長煉設計院的工程師，母親蔣雅平是長煉建安公司的職工。在兒子的教育上，夫婦倆比較開明，沒有刻意安排兒子做什么或者學什么，而是給兒子高度自由。讓他從小按自己的興趣做事。

父母的放任使小微偉常常自個挑自己喜歡的東西玩。有一段時間，他迷上了玩卡通片，可以一個人在家里玩一整天不出門，性格也變得內向起來。上小學后，班主任老師向蔣雅平反映，說微偉似乎不太愛說話，上課也從不舉手發(fā)言，膽子似乎小了點。起初，蔣雅平沒在意，后來發(fā)現兒子在家里時，總是唧唧喳喳地說個不停，可是一出門見到陌生人，只會面紅耳赤地躲到自己的背后，一言不發(fā)地盯著人看，無論別人怎么賠著笑臉逗他玩兒，他都不肯說話，但等人家轉身走遠了，他就開始又叫又跳了。

兒子的膽小內向，讓蔣雅平看在眼里，急在心里，擔心如此下去，會影響兒子的性格發(fā)育，變得自閉自卑。就在她為如何鍛煉兒子的膽量、讓兒子學會與人交往發(fā)愁時，這天下午，同班的幾個姐妹相約在周末帶著孩子去長煉山上游玩。讓她沒想到的是，兒子與同事的孩子在山上給螞蟻找家、玩老鷹捉小雞、找野花摘野草去喂牛、跟牛打招呼，玩到很晚很累都還不想回來。如此簡單的游戲，孩子們竟然可以玩得這樣開心，說明孩子們缺的不是玩具，而是玩伴。

從山上回來后，蔣雅平有意不讓兒子單獨在家里玩游戲，而讓他出去找小朋友玩，并且從來不責備他把衣服弄臟了或弄破了，總是鼓勵他盡情盡興地玩耍。有時，微偉在外面玩時受了點小傷，蔣雅平給他包扎后，繼續(xù)讓他帶傷玩耍。見母親這樣由著自己出去玩，張微偉有次奇怪地問蔣雅平：“媽媽，為什么我在家里玩游戲你不讓，而出來玩你就樂意呢?”蔣雅平笑著告訴他：“你出去和小朋友玩有三大好處，一是跑來跑去鍛煉了身體：二是玩了游戲，心情變好了；三是和小伙伴交上了朋友，增進了友誼。而如果待在家里玩，你就只是玩了游戲?！?/p>

就這樣，沒過多久，張微偉就和社區(qū)內的小朋友玩成了一片，身體也漸漸長得壯實，會講故事的他還受到孩子們的追捧，這使他的性格逐漸開朗起來，在路上見到父母的同事或陌生人也能禮貌地問好。這件事也使蔣雅平受到啟發(fā)：孩子們一起玩游戲，其實不是玩，而是孩子生活的一部分，在伴隨著孩子成長的同時，也促進了孩子身心健康發(fā)展。難怪著名教育家陳鶴琴說：游戲是兒童的第二生命，比吃還重要。

微偉上小學三年級時，一天中午放學回家，蔣雅平發(fā)現他的額頭烏青，便問是怎么回事。可問幾遍，兒子也不說，后來逼急了，才囁嚅著說：“是班上那個高個子同學打的，他老欺負我?！笔Y雅平一聽急了，問兒子為什么不告訴老師或奮起反抗。兒子哭著說：“我告訴過老師，老師也批評教育過他，他當著老師的面也承認打人不對，表示不再打我了?？蛇^不了幾天，他又照打不誤。他力氣大，我打不過他?！?/p>

蔣雅平聽了十分氣憤，當天下午就來到兒子的學校，想質問那個孩子憑什么總打人。當在兒子的指認下，找到那個孩子后，蔣雅平突然想這時候的孩子并沒有很強的是非觀念，加上自控力不強，很容易動手打人。作為家長，如果只是一味地“以暴制暴”，可能使問題復雜化。于是，她招呼兒子走過來，一手親切地搭著那同學的肩膀，和藹地說：“你好，聽說你和偉偉是好朋友，阿姨邀請你周末來家里和偉偉一起看新買的《奧特曼》好嗎?”那孩子緊張地看看蔣雅平，又看著兒子，遲疑了一會兒，終于猶豫地點了點頭。

周末一到，蔣雅平就讓兒子早早地去接那同學來家里玩。當兒子接同學來家后。蔣雅平打開《奧特曼》碟子，熱情地拿出家里好吃的零食招待他。兒子和同學歡快地一邊看碟，一邊吃零食。這時，蔣雅平就悄悄地躲進廚房為他們準備好吃的飯萊。吃飯的時候，蔣雅平與他倆一起討論奧特曼的正義行為，并趁機告訴兩個孩子：要做像奧特曼一樣的正義善良之士，不要做暴力邪惡的怪獸。

之后，蔣雅平再沒聽到兒子說那同學打他了。兒子還高興地告訴她，他與那同學成了好朋友。

挫折中母親幫兒子重建自信

在撒手讓兒子玩的同時，蔣雅平從不逼兒子學習，而是想辦法讓兒子多動腦思考，培養(yǎng)兒子按自己的興趣來學習。張微偉上小學四年級時，一天蔣雅平下班回家，看見兒子正坐在書桌邊聚精會神地畫畫兒，而作業(yè)本卻空白著放在一邊。見媽媽回來了，張微偉馬上停止畫畫兒，兩只眼睛很不自然地看著她。蔣雅平走過去一看，發(fā)現兒子正在畫水滸里宋江的漫畫像。望著兒子那雙不安的眼睛，蔣雅平問他：“你怎么不畫了呢?”張微偉小聲地說：“我怕你說我作業(yè)不寫，畫什么漫畫?！币妰鹤又e了，蔣雅平沒有責備他，而是讓他繼續(xù)畫。等兒子畫完后，她看了看說：“畫得不錯，很有趣?！睆埼ヂ牶蠛芨吲d，在很快做完作業(yè)后，又接著畫了起來。

此后，張微偉就對漫畫產生了濃厚的興趣，腦海里經常有各種各樣的圖案在閃現。蔣雅平也常常不失時機地買來漫畫雜志給兒子充電。張微偉很快成了長煉小學出名的“小漫畫家”，他畫的《校園水滸傳》、《大富翁》和《魔獸游戲》在老師和同學們手中爭相傳閱。在兒子畫漫畫的過程中，蔣雅平也發(fā)現漫畫對培養(yǎng)兒子的思維能力非常好，因為在創(chuàng)作過程中需要兒子對人物或社會現象進行高度的概括、抽象和提煉，然后再用漫畫簡潔地加以表達。正是有了這種好的創(chuàng)造性思維習慣，讓張微偉在學習上如魚得水，學習成績一直是班上的第一名，作文更是寫得得心應手，常在報紙雜志上發(fā)表。

上初中后，張微偉一開始對英語的學習興趣并不大，一個學期下來，他的其他功課齊頭并進，唯獨英語每次都要拖班級的后腿。蔣雅平雖然著急，但她并沒有軟硬兼施讓兒子苦學英語，而是設法引導兒子對學習英語的興趣，讓他自覺主動學習英語。初一下學期，蔣雅平打聽到岳陽博文外語學校在長煉開辦了一個英語培訓班，上課的是一位來自美國紐約的名叫Cara的外籍美女教師。為了讓兒子親身感受純粹的英語學習氛圍，蔣雅平給他報名參加了培訓班。在第一場Simon Says游戲課上，Cara得知張微偉愛玩游戲，便有意讓他主持，游戲程序并不難，就是隨機報出幾個指令，設法騙過游戲參與者。這讓張微偉來了興趣，也感受到了英語融入游戲中的樂趣。放學后，余興未消的張微偉回到家就對蔣雅平說：“媽媽，我

要好好學習英語。”就這樣，張微偉的英語成績很快得以提高。2004年12月，他獲得了全國青少年英語技能大賽岳陽賽區(qū)一等獎，并在全國獲得了三等獎。

2005年夏，張微偉以優(yōu)異的成績考入了以外語教學能力著稱的長沙雅禮中學理科實驗班。進入雅禮后，愛好廣泛的張微偉擔任了學生會社團部副部長、學校廣播站站長、螞蟻兵團實戰(zhàn)協(xié)會會長，有英語和漫畫特長的他還擔任了英文?？佬g總編輯。

由于經常組織和參加社會實踐活動，張微偉的學習成績受到了嚴重影響。為了讓兒子走出失敗的陰影，這個周末的晚上，蔣雅平帶著兒子來到廠外的田野中散步。早春晚上的田野挺黑，只有廠區(qū)的燈光，穿過大氣，隱隱散落在這里。蔣雅平深深呼吸了一口新鮮的空氣，然后用手電指向遠處的一根電線桿，對兒子說：“我們來個倒走比賽好嗎?我們同一時間出發(fā)，以電線桿為目標，倒著走，看誰一路的腳印最直?！睆埼ゲ挥傻玫刮艘豢诶錃?，天這么黑，又要倒著走?但他轉念一想，母親也是倒著走，自己年輕，眼力又好，應該穩(wěn)操勝券。于是，他馬上說：“好啊?！?/p>

蔣雅平將開著的手電筒，輕輕放在一處空地上，一聲令下，兩人轉過身體，開始倒著向那根電線桿走去。蔣雅平走得很快，一會兒便到達了目標。而張微偉，看著腳下的地面，每一步都小心翼翼，比母親落后了幾分鐘，也到達了目標。

蔣雅平問兒子：“你猜我們誰贏了?”張微偉笑著回答說：“當然是我贏了?！焙诎抵?，母親走得那么快，而自己一步一步，腳踏實地，怎么有可能輸呢?蔣雅平跑回去拿起手電筒，順著兩人剛走過的方向照去，地面上兩排清晰的腳印伸向遠方。張微偉向腳印看去，不由得呆住了。母親走過的腳印，一路筆直，像用直線標出來似的，而自己走的腳印歪歪扭扭。

張微偉不明白為什么，滿臉疑惑地看著母親。蔣雅平摸著兒子的頭說：“我將亮著的手電筒直對電線桿，轉過身來，正好面對燈光，我只需要看著燈光，保持與手電筒成直線就可以。這樣，我自然就先你而到，并且能保持腳印絲毫不亂。而你步步為營，小心翼翼，只顧看著腳下的地面，忽略了真正的目標，又怎么能贏我呢?天再黑，人再背，眼前有一盞燈就好啊!”蔣雅平意味深長地看著兒子，張微偉這時才恍然大悟，不論遇到怎樣的挫折和黑暗，重要的是心中信念之燈不可被磨滅。

回到學校后，張微偉很快調整了自己的課余活動安排，把精力主要投入到了學習中，分析錯題，不懂就向老師和同學請教。四個月后，他在期末考試中，竟奇跡般地考出了全班總分第一名的好成績。

賞識教育讓兒子從容走進耶魯

2006年10月，張微偉參加了哈佛大學“美中關系協(xié)會”在上海舉行的“領袖峰會”。在這次峰會上，張微偉與來自美國頂尖名校的50名大學生進行了廣泛的交流和溝通。在交往中，他發(fā)現了耶魯學子與眾不同的特質：絕對精英，絕對優(yōu)秀，但關鍵的是，他們優(yōu)秀得很幸福很平凡，簡單、低調，不跟人拉開距離。而這種草根精神恰恰是他深入思考后確立的自己要追尋的目標。

回到學校后，張微偉按捺不住內心的激動，給母親打電話：“媽媽，我想考美國耶魯大學，您支持我的決定嗎?”雖被兒子嚇了一大跳，但蔣雅平還是給兒子打氣：“偉偉，爸爸和媽媽都尊重你的選擇，并做你堅強的后盾?！?/p>

放下電話后，蔣雅平卻擔起了心：兒子真能考上耶魯大學嗎?即使真的考上了，那昂貴的學費又是一大難題啊!蔣雅平不想因此而影響兒子的考學情緒，便經常和兒子探討報考耶魯大學的事。在和母親的熱烈討論中，張微偉信心更足了。2007年3月，張微偉參加新托?？荚?，考出了108分(總分120分)的好成績。

高二下學期，張微偉經過筆試、口試，與4名同學代表雅禮中學參加由北京大學舉辦的“2007年全國高中生模擬聯(lián)合國大會”。張微偉和同學彭天鐿被選入北大模聯(lián)的世界遺產中心，其主要任務就是遺產申報、處理申請文件的“文化歷史意義、保存現狀、相關保護條例及措施”等。他擔任了起草文件的執(zhí)筆人，常為寫文件挑燈夜戰(zhàn)到凌晨，可白天依然精神滿滿地穿梭在會場，不卑不亢地與任何人交流?；顒咏Y束后，主辦方給予了張微偉很高的評價：“你所具備的外交家的素質，遠遠超出了主席團的想象，我們希望將來在真正的聯(lián)合國會議上能看到你的名字!”

主辦方的高度評價對于張微偉來說是個巨大的激勵。于是，他更加堅定了考耶魯的決心。從北京回來后，他便一頭扎進了緊張的備考SAT當中。然而，剛開始接觸SAT時，由于掌握的詞匯量不足，張微偉感到了不小的壓力，有時做練習的錯誤率達到50％。眼看兩個月后就要考試了，張微偉心里很是惶恐，擔心考不出好成績。而SAT考試分數是美國高等院校決定錄取和評定獎學金發(fā)放的重要參考目標。

蔣雅平從兒子的電話中得知了他對參加SAT考試有很大憂慮。她安慰兒子說：“我給你講個故事吧!雜技團來了個新弟子，教練從走鋼索開始教。弟子在練習時總是沒走幾步就掉下來，他最后沮喪地哭了起來。教練安慰他：掉落是走穩(wěn)的先決條件。偉偉，人生處處充滿意外，你必須像練習走鋼索一樣，隨時準備以平靜的心態(tài)面對意外……”

母親的安慰讓張微偉的心中頓感輕松。他做了一張宏偉的計劃單，里面列好了每天要背的list(項目)，信心滿滿地把它貼在了書桌前的墻上。

2007年7月，張微偉只身一人前往香港參加SATI考試，他考出了2180分的好成績。為了申請高額獎學金，這年10月，張微偉再次前往香港參加SAT2考試，并選擇了難度最大的數理化科目。結果，他竟考出了數理化三科滿分2400分，成為當年度SAT2狀元，為他沖刺目標打下了堅實的基礎。

突破SAT考試后，張微偉著手準備申請耶魯大學了。

申請資料寄送后不久，張微偉就接到了在長沙參加耶魯大學面試的通知。在面試中，他以出色的表現，沉著的發(fā)揮，給主考官留下了非常深刻的印象。

天遂人愿，2008年5月20日，張微偉收到了美國耶魯大學的提前錄取通知書，耶魯大學同時為他提供20萬美元的全額獎學金。

自己的求學目標實現了，張微偉不忘回報學校和社會。他發(fā)揮自己的英語專長，為來校訪談的外賓做義務翻譯，輔導班上英語成績薄弱的同學沖刺高考。2008年5月12日四川汶川大地震發(fā)生后，張微偉報名參加了黃絲帶行動暨瀟湘晨報義賣志愿者活動。那幾天，他組織學校的志愿者奔走在長沙街頭，冒著高溫積極為震區(qū)募集善款。8月10日，他又參加了雅禮協(xié)會在寧鄉(xiāng)城北中學為來自地震災區(qū)的孩子進行的一周支教活動。

看到兒子忙碌的身影，蔣雅平感到當年那個膽小內向的兒子已經變成了一個具有社會責任感的陽光小男子漢了。她對筆者說：兒子的成功，我們所做的就是發(fā)現、培養(yǎng)他的興趣，并多加一些鼓勵，提高他的自信心，激發(fā)他的潛能，讓他健康自由地選擇未來之路。

圖片提供／謝云輝

編輯／尤雅