金應彥

[摘要] 根據(jù)蘭州市政府辦公廳《關(guān)于做好市屬國有企業(yè)中小學移交地方政府管理工作的通知》(蘭政辦發(fā)【2005】73號)文件規(guī)定,從2005年8月1日起,蘭州市屬國有企業(yè)中小學全部一次性移交所在縣區(qū)政府管理,企業(yè)中小學移交當?shù)卣笕绾喂芾砗瓦^渡,對學校提出了新的課題。我校移交后從加強領(lǐng)導班子建設、改革內(nèi)部管理機制、強化優(yōu)質(zhì)師資隊伍建設、加強精神文明建設等方面開展了工作,實現(xiàn)了由企業(yè)管理到地方政府管理的平穩(wěn)過渡。

[關(guān)鍵詞] 團結(jié) 過渡中發(fā)展 發(fā)展中過渡

蘭州市西固區(qū)莊浪路第一學校,前身為蘭州平板玻璃廠子弟學校,建校于1966年,于2005年12月31日正式移交到西固區(qū)教育局管理。移交以來,學校在西固區(qū)黨委、政府、區(qū)教育局的領(lǐng)導下實現(xiàn)了由企業(yè)管理到地方政府管理的平穩(wěn)過渡。

學校在移交地方以來,全體人員精誠團結(jié),依法治校,全面推進素質(zhì)教育,使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,辦學條件明顯改善,先后榮獲“西固區(qū)課程改革先進單位”、“西固區(qū)語言文字示范?！薄ⅰ疤m州市語言文字示范?！薄ⅰ拔鞴虆^(qū)教育系統(tǒng)師德工作先進單位”“西固區(qū)平安校園”、“西固區(qū)教育局先進工會”等榮譽稱號。近三年,我校學生參加國家及省市組織的英語、物理、數(shù)學、化學等學科知識競賽,有123人次榮獲等次獎,其中獲一等獎33人次,二等獎57人次,三等獎53人次,18位教師榮獲優(yōu)秀指導獎,學校被國家基礎實驗中心外語教育研究中心授予2008年英語能力競賽“優(yōu)秀組織獎”。39位學生榮獲市區(qū)教育局表彰的“優(yōu)秀學生干部、三好學生”稱號。有30位教師的論文在國家、省、市刊物上發(fā)表并獲獎。

自2006年以來,學校的中考成績也不斷突破新高,考入省級示范校高中學生的人數(shù)逐年增多;2006年、2008年兩年中考成績都在區(qū)屬中學前三名。

學校在過渡中得到發(fā)展,離不開全校教職工的共同努力,離不開學校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導,更離不開西固區(qū)黨委、政府和主管部門的重視與支持。

一、強化領(lǐng)導班子建設,形成凝聚力和戰(zhàn)斗力

“一所好的學校需要一個好的領(lǐng)導集體,一個好的領(lǐng)導集體能打造一所好的學校?！鼻f浪路第一學校移交西固區(qū)政府后,以領(lǐng)導班子建設為突破口,領(lǐng)導帶頭樹榜樣,學校的領(lǐng)導帶頭講學習、講奉獻、講紀律,帶頭搞扎實的教學工作,校領(lǐng)導堅持上課,帶頭上公開課,經(jīng)常深入課堂聽課,組織參加校級教研活動,帶動教師不斷學習、努力進取,狠抓質(zhì)量。校領(lǐng)導堅持每周五上午進行政治理論學習和行政辦公會議制度,不斷提高領(lǐng)導干部的治校能力和駕馭工作的魄力;堅持民主生活會、校務公開、民主議事,拓寬師生對領(lǐng)導班子的監(jiān)督渠道。學校有《黨政班子協(xié)調(diào)議事規(guī)則及工作范圍制度》,所有領(lǐng)導按制度開展工作。堅持集體領(lǐng)導,發(fā)揚民主,學校重大事項都是通過校領(lǐng)導會議、行政辦公會議或教職工大會民主決策;特別是和教職工切身利益有關(guān)的事情(如聘任工作),都是先成立領(lǐng)導小組,拿出初步方案提交教職工大會充分討論,然后進行表決,在絕大多數(shù)教職工同意后實施。近三年來,學校教學樓的粉刷裝修、圍墻加高修建等重大支出都是由校行政會議研究決定,確保了工程質(zhì)量和領(lǐng)導干部的廉潔從政,擴大了群眾對學校重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。學校學習制度、考核獎懲制度健全,學校有《教職工獎罰條例》、《教學質(zhì)量考核辦法》、《工作業(yè)績考核》和《工作職責》等制度。目前,學校領(lǐng)導班子成員之間能夠做到彼此相互尊重,團結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,形成了思想作風過硬、團結(jié)和諧、有強大凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅強指揮系統(tǒng)。

2009年底,通過區(qū)教育局考核顯示,學校師生對校領(lǐng)導班子的滿意率達到100%。

二、改革內(nèi)部管理機制,強化優(yōu)質(zhì)師資隊伍建設

自2006年以來,學校中層領(lǐng)導干部及任課教師實行聘用制管理,校領(lǐng)導聘任處室(負責人)主任,處室主任聘任年級組長、教研組長和班主任,然后由年級組長和班主任組合班級任課教師,當然,科任教師也有權(quán)選擇自己合適的班主任和年級組長,最后經(jīng)學校綜合平衡。同時,學校建立和完善了與聘用制度相適應、符合學校特點的分配激勵機制。學校先后出臺了《教職工工資考核試行方案》、《教職工獎懲條例》、《教學質(zhì)量考核辦法》和《工作業(yè)績考核制度》,學校實行個人收入和工作業(yè)績相結(jié)合,堅持重點突出、多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、重貢獻、重實績的原則;堅持公開透明、規(guī)范管理、陽光操作的原則,從而調(diào)動了教職工的工作積極性,提高了教職工的主人翁意識。

在進行內(nèi)部管理體制和分配方法改革的同時,學校還啟動了“名校名師”工程,移交后的第一年,學校就討論制定了《莊浪路第一學校2006年～2010年五年發(fā)展規(guī)劃》,從教師隊伍建設、學校管理、教育教學質(zhì)量、學校硬件建設等方面明確了學校的發(fā)展目標和方向。學校充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,用先進的教育理論指導教學實踐,促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。學校制定了《莊浪路第一學校師資培訓計劃》,通過培訓使教師的思想素質(zhì)、業(yè)務水平及教科研能力不斷提高。學校扎實開展教研工作,深挖教師潛質(zhì),提高教師水平,提高教學效率。學校開展了課堂教學教研活動,做到了全員參與、務求實效。學校要求教師做一節(jié)公開課、一節(jié)展示課、一節(jié)評比課,要將新課程理念貫通運用。加強平時的聽課力度,學校鼓勵教師大膽改革,優(yōu)化課堂教學,爭取在教改上有重大突破,切實提高教學質(zhì)量。教師每周堅持二小時政治、業(yè)務學習。教師按時參加繼續(xù)教育培訓、計算機培訓、骨干教師培訓、新課標培訓、班主任工作培訓等,培訓率及合格率均達到100%。

目前,全校50余名教職工中,有中、高級教師30人,有市區(qū)級優(yōu)秀教師、骨干教師、教學新秀、教學能手等30余人,這些教師構(gòu)成了學校優(yōu)質(zhì)教育資源中的中堅力量。目前,我校教師的高素質(zhì),已經(jīng)得到了廣大師生家長的一致認可。

三、加強精神文明建設,辦人民滿意的教育

為了全面實施精神文明建設,學校制定了《蘭州市西固區(qū)莊浪路第一學校師德教育活動實施方案》、《蘭州市西固區(qū)莊浪路第一學校整改方案》,建立了教職工“師德檔案”,并將“師德承諾書”在學校公示欄公布,讓學生和家長監(jiān)督教師的言行。同時,還舉行了“師愛與責任”為主題的演講比賽、“我身邊的好老師”征文比賽,以及“勵志感恩教育”等活動,全面提升了教師的職業(yè)道德水平。

學校發(fā)展,教師發(fā)展,都是為了學生發(fā)展這一根本目標。我校一直以“讓每一位師生都得到發(fā)展”為辦學的根本目標和基本理念,為了實踐我校的辦學目標和理念,我們提出了“教好功課、愛護學生、以身作則、努力學習、團結(jié)一致、辦好學?！钡慕虒W理念,提出了“勤奮、刻苦、踏實、認真”的學習理念。

與此同時,在三年過渡中,學校在區(qū)教育局的支持下多方籌措資金近50萬元,對教學樓內(nèi)外進行了粉刷裝修,修建了學校大門和室外廁所,加高了校園圍墻和樓梯扶手,裝備了多媒體教室等,為全區(qū)人民提供了更多的優(yōu)質(zhì)教育資源,實現(xiàn)了精神文明和辦學效益的雙豐收!