李乃平

摘要：后現(xiàn)代籃球是就辯證運用“多元籃球方法與高精尖籃球科技方法”的籃球運動。即繼顛峰的現(xiàn)代籃球之后，反叛與升華的一代籃球，是現(xiàn)代籃球發(fā)展的必然方向。

關鍵詞：傳統(tǒng)籃球現(xiàn)代籃球后現(xiàn)代籃球

中圖分類號：G841.1文獻標識碼：A文章編號：1005-5312(2009)24-0098-01

現(xiàn)代籃球的理論與實踐證明現(xiàn)代籃球基本上已將籃球現(xiàn)階段的最佳方法與最佳效益，發(fā)揮到了籃球的顛峰，而另一方面，在這個極點出現(xiàn)的時候，就在“現(xiàn)代籃球”行將完成歷史使命而成為歷史的時候，在所謂的顛峰現(xiàn)代籃球之中，就有很多地方都初步展露了“后現(xiàn)代籃球”的一些跡象，因此，可以預見“后現(xiàn)代籃球”正在悄悄地向我們走來，后現(xiàn)代籃球的某些理念與方法，也正在對現(xiàn)代籃球的實踐產(chǎn)生著前期的重大影響。

一、后現(xiàn)代籃球的基本特征與展望

如果說現(xiàn)代籃球是依賴“籃球基礎科學與籃球基本動作技術”的籃球運動，那么，后現(xiàn)代籃球就是辨證運用“多元籃球方法與高精尖籃球科技方法”的籃球運動，即繼顛峰的現(xiàn)代籃球之后反叛與升華的一代籃球。它的反叛，主要體現(xiàn)在對“一統(tǒng)天下的所謂美國式籃球”和對“所謂機械的基礎科學化的籃球”的反叛之上；它的升華，主要體現(xiàn)在更加全球文化通俗化、競技哲理及科學化、現(xiàn)代人性化方面。根據(jù)這一認識與邏輯可以推斷：文化特質的先進科學、文化交流的多元相通、認知方法與人性的大解放大突破，將會是后現(xiàn)代籃球根本的文化特征；科學技術的多學科尖端應用的交叉發(fā)展，理論的東方化中國化(包括儒學、孫子兵法、毛澤東軍事思想在內(nèi)的中國哲學化)，將會是后現(xiàn)代籃球根本的科學技術與理論特征；既基于籃球全面的科學技術、思維戰(zhàn)法，而又只重視關于一點突破的決勝技戰(zhàn)術，將會是后現(xiàn)代籃球根本的技戰(zhàn)術特征；面對著社會競爭迫切需要的目標與社會健康進步的目標，有所為有所不為而緊緊追求其效益進行應變，將會是后現(xiàn)代籃球總體的目標與功能特征。

據(jù)此可想象或看到：(1)在后現(xiàn)代的籃球時代里，誰掌握了“多元籃球方法與高精尖籃球科技方法”。特別是掌握了這方面的“霸權知識”，誰就將掌控了后現(xiàn)代籃球的競技與科教。后現(xiàn)代籃球的“多元籃球方法與高精尖籃球科技方法”和“霸權知識”，將來源于多元理論知識與科學技術的交叉發(fā)展，誕生于“一點突破”，體現(xiàn)在“決勝”與“有用”之上。(2)在后現(xiàn)代的籃球時代里，通俗的現(xiàn)代籃球基礎科學和現(xiàn)代籃球動作技術，將不再具有“決勝唯一工具”的地位，因此，在后現(xiàn)代的籃球教育教學中，與籃球基礎科學和現(xiàn)代籃球動作技術平起平坐的，將會是包含了籃球競技哲學、籃球競技兵法、籃球競技道德、籃球競技審美、籃球競技高科技等內(nèi)容在內(nèi)的“籃球競技邏輯”。(3)在后現(xiàn)代的籃球時代里，打籃球鍛煉身體將不再是籃球唯一重要的功能與目的，而自然快樂地玩會玩好籃球的主題將會更加地突出，也一定會有“打籃球創(chuàng)造社會價值”、“打籃球造就職業(yè)技術技能”等更多更好的功能與目的出現(xiàn)在我們的跟前。(4)在后現(xiàn)代的籃球時代里，籃球訓練將會是合作形式進行的。教練員將不再是絕對的技術權威，運動員才是優(yōu)良技術與身體的擁有者，運動員將通過實踐自我發(fā)展與創(chuàng)造籃球運動技術(其技術基礎來源與籃球課程教學與籃球自然教育)。但運動員缺乏競技邏輯與團隊決勝能力，教練員將運用高深的決勝知識幫助其建立競技邏輯與想千方設萬法地提高他們的競技決勝能力。(5)在后現(xiàn)代的籃球時代里，籃球比賽及其活動，將突顯主流而又豐富多彩、多元多極的，至少一方面，是奧運標準化的；而另一方面，則是既具有競技意義與價值、又極其具有社會文化意義與價值的?？傊?，追求健康生活與追求有刺激的文化生活，籃球將成為未來人們的最重要生活之一。

二、后現(xiàn)代籃球的實踐運用與發(fā)揮

后現(xiàn)代籃球，是現(xiàn)代籃球發(fā)展的必然方向，因此，我們尚必須在未來的實踐中，從如下幾個方面去努力把握好后現(xiàn)代籃球的發(fā)展，運用與發(fā)揮好后現(xiàn)代籃球的作用：

第一，無論是在理論上，還是在實踐方面，我們都必須要打破西方所謂“純科技籃球”一統(tǒng)天下的格局。而創(chuàng)立以籃球科技和籃球技戰(zhàn)術為核心、以多思維多學科交叉發(fā)展為先導、以東西方理論完備結合的所謂真正意義上的后現(xiàn)代籃球體系，或說是創(chuàng)立以包括了“籃球文化概論；籃球競技理論；籃球運動科技；籃球競技技戰(zhàn)術；籃球教育教學訓練方法；籃球競賽制度”在內(nèi)的、雛形型的后現(xiàn)代籃球理論與實踐體系。

第二，必須真正做到，憑真正能決勝的籃球技戰(zhàn)術動作打球，憑真正能決勝的籃球競技邏輯打球。根據(jù)決勝的原則來進行籃球動作的審美。而不能再去盲目地打與欣賞什么“體操式的籃球”或“田經(jīng)式的籃球”。

第三，在我們的籃球教學與訓練中，我們必須逐步學會與運用：“一邊教與訓練籃球動作技術，一邊教與籃球競技邏輯與多元競技思想”的兩者并重的方法。必須懂得“教與籃球競技邏輯與多元競技思想”更能培養(yǎng)與鍛造人才的深刻道理。

第四，必須高度重視與發(fā)展“自然籃球教育”(如運動員自我發(fā)展與創(chuàng)造籃球技戰(zhàn)術動作的教育；大眾或學生之間自我比、學、趕、幫的教育)，必須熱情接受社會各界和大眾所創(chuàng)造的具有意義與價值的籃球比賽賽制與活動形式。必須懂得“人民群眾才是歷史的真正創(chuàng)造者”的深刻道理。

第五，應當把籃球作為享受未來高尚生活，培養(yǎng)高品位文化修養(yǎng)與高強業(yè)能力的手段，而不能將它僅限于“鍛煉身體或單純競技”。