分析能力可以幫助我們把一個(gè)看似復(fù)雜的問題，經(jīng)過理性思維的梳理，變得簡(jiǎn)單化、規(guī)律化，從而輕松、順暢地解答出來(lái)。它是一個(gè)人潛力水平的體現(xiàn)。你的分析能力如何？請(qǐng)?jiān)?分鐘之內(nèi)完成下面的6道題。

1. 用小圓爐烤餅（每次最多只能同時(shí)烤兩個(gè)），每個(gè)餅的正反面都要烤，而每烤一面需要半分鐘。請(qǐng)問怎樣在一分半鐘內(nèi)烤好三個(gè)餅？

2. 假定桌子上有三瓶啤酒，每瓶平均分給幾個(gè)人喝，但喝各瓶啤酒的人數(shù)不相等。不過，其中一個(gè)人同時(shí)喝了三瓶啤酒，且每瓶啤酒的量加起來(lái)正好是一整瓶。請(qǐng)問：喝這三瓶啤酒的各有多少人？

3. 有一個(gè)商人，臨終前對(duì)妻子說(shuō)：“你不久就要生孩子了，如果生的是女孩，你就把財(cái)產(chǎn)分給她，你留；如果是男孩，就分給他，你留。”商人死后不久，妻子生了孩子，可她生的是雙胞胎，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩。那么，財(cái)產(chǎn)應(yīng)該如何分配才能滿足商人的遺愿呢？

4. 南美某原始部落的男人們都穿著一種纏腰布式的服裝。如果部落的男人只能在每個(gè)星期一晚上把臟衣服送到城里洗衣店去洗，同時(shí)將干凈衣服取回。請(qǐng)問：每個(gè)男人至少要有幾件衣服才能保證他們每天都有干凈的衣服穿？

5. 在一建筑工地上，有一深達(dá)1米的矩形小洞，一只小鳥不慎掉了進(jìn)去。小洞很狹窄，人的手臂伸不進(jìn)去，若用兩根樹枝去夾，又可能傷害小鳥。你能否想出一個(gè)簡(jiǎn)便的方法把小鳥從小洞中救出來(lái)？

6. 一列火車離開波士頓開往芝加哥，與此同時(shí)，另一列火車離開芝加哥開往波士頓。從波士頓出發(fā)的火車的速度是60英里／小時(shí)，從芝加哥出發(fā)的火車的速度是50英里／小時(shí)。請(qǐng)問：當(dāng)兩列火車相遇時(shí)，哪一列火車離波士頓較近？

參考答案

1. 將三個(gè)要烤制的餅編號(hào)成A，B，C。先把A，B兩個(gè)餅放在爐上烤；半分鐘后，把A翻個(gè)面，同時(shí)取下B，放上C繼續(xù)烤；又過半分鐘后，取下A，換上B，烤B未烤過的一面，同時(shí)把C翻過來(lái)。

2. 分別為2人，3人，6人。

3. 應(yīng)將財(cái)產(chǎn)分為7等份，給男孩4份，給女孩1份，給妻子留2份。

4. 15件。每個(gè)男人在星期一晚上，必須送洗七件，同時(shí)取回七件，另外，在這一天他身上還要穿一件。

5. 把沙慢慢灌入洞里，這樣小鳥便會(huì)隨洞中沙子的升高而回到洞口。

6. 它們離波士頓的距離應(yīng)該相同。

測(cè)試結(jié)果

在這6道測(cè)試題中，如果你能順利地正確回答出4題以上，說(shuō)明你的分析能力很強(qiáng)。如果你能順利地回答出3～4題，說(shuō)明你的分析能力一般，還比較正常。如果你只答對(duì)了3題以下，那你的分析能力就很差，平時(shí)要多加訓(xùn)練和思考。

心理課堂

分析能力雖然有先天的因素，但在很大程度上取決于后天的訓(xùn)練。籃球明星科比投籃時(shí)看上去百發(fā)百中，但他背后卻付出了艱苦的訓(xùn)練。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)他就根據(jù)實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景假設(shè)可能出現(xiàn)的情況，判斷、分析下一步是傳球、帶球突破還是拆擋；根據(jù)防守球員的特點(diǎn)，分析下一步是原地投籃、后仰投籃還是突破上籃等。這使得他上場(chǎng)后能及時(shí)、正確地評(píng)估場(chǎng)上情況，找到應(yīng)對(duì)攻略。這不僅提高了他下一步動(dòng)作的預(yù)判性、靈活性和合理性，還造就了他后來(lái)百發(fā)百中的“神話”。由此可見，培養(yǎng)分析能力可從身邊的事做起，多觀察、多思考。所以，如果你堅(jiān)持不懈地多問幾個(gè)為什么，多注意觀察，那么你的分析能力也就能逐漸得到提高。