李嘉文

當(dāng)我們還是不諳世事的孩子時(shí)，就由衷地喜歡上一個(gè)季節(jié)。她帶給我們溫暖，給予我們綠色，喚起我們內(nèi)心對(duì)于美的憧憬。蹣跚學(xué)步時(shí)，我們喜歡站在綠草地上，仰起頭對(duì)著太陽，仿佛可愛的向日葵；牙牙學(xué)語時(shí)，母親會(huì)指著大雁飛回的天空、萌出嫩芽的大地給我們看。從這些珍貴的經(jīng)歷開始，我們知道了春天——萬物復(fù)蘇的春天，充滿希望的春天。春天孕育了一個(gè)美好的東西，叫希望。

有一天，我打算尋找希望。我知道它在很遠(yuǎn)的地方等著我，所以我在口袋里塞滿了巧克力和餅干，手里拎著兩瓶可樂，在陽光明媚的下午對(duì)爸爸媽媽說再見。充滿活力地走過幾個(gè)街區(qū)后，我感到些許疲乏，就坐在路旁的長椅上歇息，看著人來人往的街道?；蛟S希望就像小王子一樣，可遇而不可求，我悄悄對(duì)自己說，那就坐著等它一會(huì)兒吧。

和煦的陽光照耀下，為防止困倦，我伸了個(gè)懶腰后繼續(xù)我的旅程。雖然風(fēng)景沒有太大的變化，但我一定注意到了什么，讓我的感官都靈敏起來。沿著布拉格向西北走了60公里，我看到了特萊津集中營，這里的顏色是灰色，還有紅色?；疑膯握{(diào)無味與紅色的驚心動(dòng)魄讓我難以承受。我固執(zhí)地用雙手捂住自己的耳朵，因?yàn)槲液ε侣犚姳瘧Q的哀號(hào)與凄厲的慘叫。瞇著眼睛，我走過一間間囚室。但漸漸地，眼前斑斕豐富起來。在一群老師的教導(dǎo)下，孩子們學(xué)著數(shù)學(xué)、地理、歷史……更多的則是良知。他們學(xué)會(huì)了用自己民族的語言——希伯來語唱歌、寫詩?；璋抵校S多孩子都在認(rèn)真地畫畫兒，畫出鳥與蝴蝶，畫出自己家的花園，畫出擺滿圣誕禮物的小桌子。我的眼前仿佛出現(xiàn)一道光芒，溫暖而清晰，這種感覺，就像把頭沉在媽媽懷里一樣。后來聽大人們說，在特萊津，所有的藝術(shù)品都是一種信仰的表達(dá)：無論遇到多么大的災(zāi)難，都不要忘記熱愛生活，滿懷希望。

慢慢踱步，我發(fā)現(xiàn)自己走在熱帶荒漠里，周身感到灼熱與炙烤。不遠(yuǎn)處有一間簡易的木屋，走上前去，輕推開門，一位非洲老師正拿著一張黑紙給學(xué)生們看。幾乎所有學(xué)生都不明白其中的含義，只有一個(gè)孩子，他看到了在黑紙中間有一個(gè)白點(diǎn)，雖然不大，但確實(shí)存在。幾十年以后，看到白點(diǎn)的孩子走進(jìn)了聯(lián)合國大廈，在與不同國家領(lǐng)導(dǎo)人的斡旋中，在世界各地有關(guān)和平的談判桌前，他始終不忘記希望與他同在。八年里，他無暇顧及自己與家鄉(xiāng)，而以世界公民的身份踏遍世界各地。人們?cè)趪K嘖稱贊他時(shí)，很少會(huì)想到當(dāng)初那個(gè)年幼的孩子對(duì)自己與社會(huì)的承諾——永遠(yuǎn)看到希望。這位和平使者，他的名字是科菲.安南。

擺脫了酷熱，我正悠閑地在林中散步，倏忽間，一座美麗的城市坍塌成一片廢墟！耳畔不斷傳來求救聲、啜泣聲和樓板的斷裂聲，神州大地此刻是多么傷痛！我看到各種各樣的人被搶險(xiǎn)隊(duì)員從瓦礫堆中抬出來。在場的人，有的失去了相濡以沫的愛人，有的失去了耄耋的雙親，還有的失去了年幼的孩子。在悲愴的景象后面，一株青翠的小苗已經(jīng)從碎石中破土而出，一群小燕在巢中嗷嗷待哺，臨時(shí)醫(yī)院里，一個(gè)個(gè)生命在被拯救。經(jīng)歷了不同尋常的打擊之后，我竟從人們臉上讀到了堅(jiān)強(qiáng)和笑容。他們用眼淚懷念親人，用堅(jiān)定感謝自己的幸存，用微笑迎接未來的風(fēng)雨。

晚風(fēng)習(xí)習(xí)，把在長椅上熟睡的我喚醒。我揉了揉眼睛，街道上依然人來人往，天空中留有一片晚霞。其實(shí)我并沒有入夢，而是在現(xiàn)實(shí)的人生中走著，只不過看著兩旁飛逝而去的風(fēng)景而陶醉。在每個(gè)十字路口，我總有些躑躅，張望著尋找希望。原來，希望就在心里，伴我們?cè)谌松飞闲凶?。只要一直惦記著它，它就永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。

拍拍身上的灰塵，我該回家了。在媽媽打開門的一瞬間，她會(huì)不會(huì)歡迎一個(gè)16歲的兒子的擁抱呢？就這樣，在奔跑中，我高興地想著，漫天飛舞的雪花里，一個(gè)詩人靜靜地沉吟：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

（指導(dǎo)教師 張雅萍）

（責(zé)任編輯 李愛京）