王禮平

每年的高考作文閱卷，由于時間緊、任務(wù)重，閱卷老師采用的是快速瀏覽式閱讀，一篇作文留在閱卷老師眼底下的時間一般在二分鐘以內(nèi)。因此，考場作文必須具有很強的“視覺沖擊力”，必須追求以瞬間的閃亮而博得閱卷老師的賞識和肯定?！蔼q抱琵琶半遮面”，“霧里看花”，太含蓄，太朦朧，都是考場作文的大忌。如果考生能在文章的首尾，在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處，不失時機地點題、扣題，便會給閱卷老師以“思路清晰”與“中心突出”的印象，從而贏得高分。

所謂“點題”，就是在文章的關(guān)鍵處用一兩句話點明題意。它不僅能使文章的中心更突出，主旨更鮮明，而且能使文章的思路更清晰，結(jié)構(gòu)更緊湊。所以在寫作的時候，要增強點題意識，尤其是考場作文。

電梯時獲取“保險”分的奠基石

一是開篇切入點題。好的開頭，落筆入題，既要緊扣標題，又要引人入勝，使閱卷老師一下就抓住意脈“一見鐘情”。對于一般性的議論文或者散文，在開頭就應(yīng)該亮明觀點。如果第一段用一則小故事或者用一組排比句來導入，那么第二段一定要把你表達的中心擺出來。如果閱卷老師讀完前兩段(200字左右)，仍不能捕捉到你的觀點，就會有一定的閱讀急躁情緒，所以此處點題就顯得至關(guān)重要。如以“問”為話題的考場佳作《愛問才會贏》開頭：“隨著社會的發(fā)展，我們需要更多的知識。在電視里，知識性問答的節(jié)目也越來越受到人們的歡迎，而網(wǎng)絡(luò)里關(guān)于愛問的網(wǎng)站也是越來越紅火。因為人們明白了這樣一個道理：愛問才會贏?！遍_宗明義，點明“愛問才會贏”，引出下文，為整篇文章定下基調(diào)。

二是結(jié)尾回扣點題。一般來說，作文的點題除了注意開篇點題外，另外就是妙語作結(jié)，結(jié)尾點睛。這樣的寫法使前后照應(yīng)、首尾圓合，文章呈現(xiàn)出一種結(jié)構(gòu)緊湊之美。在結(jié)尾處巧妙點題，也能強化題旨，既能讓讀者清晰地看到文章的主題，又能產(chǎn)生一種言有盡意無窮的感覺。如考場佳作《在追求中認清自我價值》的結(jié)尾：“人們都說，人生的追求不應(yīng)該是一樣的，要不然，每個人都會失去自我，失去人生本應(yīng)有的豐富多彩。人生的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求當中，清醒地認識自我的價值，才能在人生旅途創(chuàng)造生命的輝煌!”這里，考生顯性地用體現(xiàn)題旨的文字，直接扣合題旨而收來全文。

上面闡述的兩利，方法，其實并不用什么技巧，只需有點題意識，出現(xiàn)表明題旨的文字即可，是任何一個考生能做到的。這種點題，是一種明點，至少不會讓閱卷老師產(chǎn)生本文離題或偏題的感覺，從而保證考生獲取相應(yīng)的保險分。

點題是考生獲取高分的妙招

一是行文中屢屢點題。屢屢點題就是在文章中多處使用一個詞語或幾句類似的語句反復點明題旨，特別是記敘類、散文類、小說等體裁的作文，更需要處處點題。用重復的語句或標題反復點題，從而達到貫穿全文、突出中心的目的，這樣一來就可以使文章中心從思維深處閃亮于視覺表面，讓閱卷者時時受到刺激，強化其對文章題旨凝聚力的深切感受而贏得對文章的好感，給閱卷者帶來“賞心悅目”的美感震撼。如滿分考場作文《舉手投足之間》的中間幾段，就是幾個點題句組成：“舉手投足之間，展現(xiàn)出一個人的品格”，“舉手投足之間，展現(xiàn)出一座城市的品格”，“舉手投足之間，展現(xiàn)出一個國家的品格”。屢屢點題，不但能使主題得到深化，而且前后呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)縝密緊湊，渾然天成。

二是用相對而言比較隱晦一些的詞語予以點題，給閱卷老師一點文學意味的享受，從而對文章大加青睞。因為通篇均用比較直白的點題方式，一定程度上會讓閱卷者疲勞，感覺文章一覽無余，少了點文學的品味。如考場作文《季節(jié)》，有考生在作文中審視中日的歷史與現(xiàn)實，提出國家之間和平共處的殷殷期待，彰顯脫俗大氣。文章用“中國是個愛好和平的國家，日本也深受戰(zhàn)爭之害，只有面對歷史，相互尊重，兩國才會走上花繁香溢的春天，讓亞洲人民沐浴和煦春風”等語句，揭示出文題的含義，說明考生是扣緊“季節(jié)”行文的。不過，采用暗中點題，最好是靠船插篙，讓閱卷老師看出來你是在暗點題旨，看到你的相應(yīng)話語就能想到題意，這比明點題旨更活、更巧、更有一種含蓄美，也就更具文采，否則，會弄巧成拙。

點題是挽救離題作文的“救命草”

在考場上，出于種種原因，常常會有作文寫到一大半才發(fā)現(xiàn)審題有誤文章偏離題意的情況，重新再寫顯然時間不允許，此時可以在點題上想辦法予以補救，可以在后半部分中急轉(zhuǎn)直下，多用能夠體現(xiàn)題旨的語句，如此，至少可以讓閱卷老師產(chǎn)生憐憫之情、同情之心，而判定文章不離題、偏題，賦予考場作文一個基本切合題意的分值，如考場作文《我的母親》，有位考生一看題目，便欣喜若狂，因為他曾經(jīng)寫過這樣的作文，而且那篇作文很成功，老師還當作范文在全班同學面前朗讀過。其實那篇作文是《我的母?！?，匆忙當中，他看錯了一個字卻全然不知，憑著記憶，他把自己的那篇得意之作默寫了出來，反復修改潤飾后，認認真真地謄寫在試卷上。抄好后，他在最后一遍檢查中忽然發(fā)現(xiàn)，試卷上的文題原來是《我的母親》，而自己的“得意之作”卻是《我的母?！贰獌烧唠m一字之差，卻內(nèi)容迥異，怎么辦呢?此時離考試結(jié)束只剩五分鐘，不要說重寫，就是大改也不可能。情急之中，他略加思考，在文章的后面另加了這樣幾句話作為結(jié)尾——“我是一個孤兒，一直在校園中成長，我的母校啊，您就是我永遠難忘的母親!”后來，閱卷老師認為該文“篇末點題，通篇用了擬人手法”而給了高分。

這個同學難免有投機取巧之嫌，但在發(fā)現(xiàn)自己的作文離題萬里，即將被判處死刑之時，卻能機智地施以“點題”來加以補救，便立即峰回路轉(zhuǎn)，最終使自己的作文起死回生。由此可見，考場作文的點題之筆是多么重要。

總之，考場作文要緊扣命題，凸顯主旨，就必須講究點題的藝術(shù)和技巧，這樣才能以瞬間的閃亮而博得閱卷老師的青睞。一句話，點題，是成功作文的奠基石，是優(yōu)秀作文的五彩棒，是離題作文的救生草。