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        家長熱線

        2009-03-13 08:27:50
        琴童 2009年3期
        關(guān)鍵詞:短處攻擊行為競爭

        我的女兒6歲半了,已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生,但我感覺她的性格越來越古怪,比如:他們學(xué)校最近搞圣誕Party,其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是圣誕老人或老師撒糖果給小朋友,許多小朋友就去搶,她也去搶了,但沒有搶到,她就非常不開心,而且情緒表現(xiàn)得很強(qiáng)烈;還有,在那天的Party上,她的一個(gè)同學(xué)要從她座位后過一下,她不讓,她同學(xué)就擠了過去,不知道是不是擠到了她,她就打了同學(xué)。她的這種狀況讓我覺得很焦急,不知道該怎么改變她。

        江蘇南京王國芳

        一般來說,孩子爭強(qiáng)好勝也沒有什么不好,比如在學(xué)校里,她主動(dòng)發(fā)言、積極幫助老師、喜歡表現(xiàn)自己,這些行為當(dāng)然能受到老師的注意和青睞。但是孩子太喜歡爭強(qiáng)好勝,甚至由此產(chǎn)生嫉妒心理或者攻擊行為,就很容易導(dǎo)致孩子間的情緒對(duì)抗、關(guān)系緊張,受到同伴的孤立,長此以往,對(duì)孩子健康人格的形成也是十分不利的。

        您的孩子沒有搶到糖果就不開心,沒有中獎(jiǎng)就不高興,別人擠了她一下就攻擊人家,這種情況確實(shí)應(yīng)該引起家長的重視。孩子一直就這樣嗎?孩子為什么會(huì)變成這樣?有句話叫“孩子的問題從家長身上找”,我覺得還是很有道理的,也就是說先得分析分析造成這種現(xiàn)象的原因,然后才能找出辦法解決問題。

        我認(rèn)為主要的原因有以下幾點(diǎn):一是家里都以孩子為中心,孩子想怎么著就怎么著,使孩子感到非常的“自由”,想當(dāng)然地認(rèn)為這就是一種“正常的秩序”,當(dāng)然,這種“自由”、“正常的秩序”有時(shí)是以違背規(guī)則或原則為代價(jià)的:二是對(duì)于孩子的表現(xiàn),更多的是表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),很少給予批評(píng)懲罰,使得孩子的“好勝心”不斷得到強(qiáng)化,逐漸膨脹起來,再加之孩子自我認(rèn)知能力和自我控制能力不強(qiáng),很容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)異常的情緒表現(xiàn)和攻擊行為。

        雖然我們說今天是一個(gè)競爭的時(shí)代,但同時(shí)也是一個(gè)需要合作、交流的時(shí)代,更應(yīng)該成為一個(gè)和諧共處的時(shí)代。為此,我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,培養(yǎng)孩子健康的心靈。

        1.讓孩子認(rèn)識(shí)到競爭有規(guī)則?,F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì),但競爭是有規(guī)則的,并不是“以我為中心”的。任何活動(dòng)的開展都有規(guī)則,一定讓孩子明白這些規(guī)則,接受這些規(guī)則,任何想打破規(guī)則的行為都是不被人接受的。

        2.正確評(píng)價(jià)孩子。孩子的成長是一個(gè)由他律到自律的過程,由于孩子年齡小,自我意識(shí)水平不高,他不會(huì)正確而全面地評(píng)價(jià)自己和別人,他對(duì)自己的評(píng)價(jià)是以父母和其他成人對(duì)他的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。如父母經(jīng)常在孩子面前說他厲害,孩子就會(huì)覺得自己很有能耐。所以父母要正確評(píng)價(jià)自己的孩子,幫助孩子形成正確的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)。父母應(yīng)該做到:

        (1)適度表揚(yáng),肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都喜歡受表揚(yáng)和鼓勵(lì)。但是過分的表揚(yáng)會(huì)使孩子形成不正確的自我評(píng)價(jià),認(rèn)為只有自己好,別人都不如自己,甚至當(dāng)家長老師夸獎(jiǎng)別人而沒有說他好時(shí),他就難以接受。因此,父母表揚(yáng)孩子不要泛濫,也不要過頭,要做到適宜、適度。

        (2)適當(dāng)批評(píng),指出孩子的短處。在評(píng)價(jià)孩子長處、肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),父母還要適當(dāng)指出孩子的短處,使孩子明白人人都有長處和短處,有短處或不對(duì)的地方不要緊,關(guān)鍵是改正,而且也要讓孩子多看其他孩子的長處,小伙伴或同學(xué)之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)。

        3.學(xué)會(huì)說“不”,理性對(duì)待孩子的要求。

        現(xiàn)在很多家長總是一味遷就孩子,即使是一些不合理的要求也不拒絕孩子,實(shí)際上這是非常糊涂的做法,要知道這樣下去,會(huì)使孩子越來越偏離正常的軌道,到時(shí)再來糾正就非常困難。因此,對(duì)于孩子的不合理要求,要說“不”,給予拒絕,要讓孩子知道還有人人都應(yīng)該遵守的規(guī)則。這樣,孩子就會(huì)能夠正確對(duì)待他人、對(duì)待自己、對(duì)待某一項(xiàng)活動(dòng)了。

        當(dāng)然,糾正孩子的毛病需要一個(gè)過程,需要從一點(diǎn)一滴的事情上做起,做父母的一定不要急于求成,需要理性對(duì)待、耐心對(duì)待。

        劉承焜

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