王澤才

寫人離不開寫事。每一個人的思想意識、精神境界和性格特點，都是通過這個人的言談舉止、心理活動、衣著打扮、外貌神態(tài)等方面表現(xiàn)出來的，所以反過來我們也可以通過寫人物所做的具體的事情，以及這個人物的動作、語言、神態(tài)甚至心理活動來表現(xiàn)這個人物的內(nèi)心世界。

在具體寫作時，我給同學們四點建議：

一、學會兩個選擇

第一個選擇是：選擇熟悉的人物。我們每天都在與各種各樣的人打交道，但是并不是每一個你認識的人都適合被寫進作文里。對于初學寫作者來說，先寫寫比較熟悉的人更好些。比如：在家里，有自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶等親人；在學校，有自己的班主任、輔導員、教導主任等老師，也有同學、好朋友等小伙伴。因為經(jīng)常接觸的人你最了解，天天與他們朝夕相處，他們的音容笑貌、舉手投足你都很熟悉，他們愛說些什么話、愛做些什么事你都一清二楚。即使他們不在眼前，但他們的樣子、神態(tài)你就是閉著眼睛也能形容個八九不離十。所以，寫熟悉的人最容易。

第二個選擇是：選擇典型的材料：每一個人都有他的特點、愛好，而且每天都會發(fā)生不少事情：如果把這些都寫下來，那就成了流水賬了，所以對這些材料要有選擇地寫。這里要注意兩點，一是要盡量多地了解人物的相關信息，這樣才有選擇的余地；二是要選擇其中最具典型意義、最能表現(xiàn)人物特點的材料。細心的讀者如果看過本期《人物畫廊》中的作文后，就會發(fā)現(xiàn)，這些作文基本上都是寫了自己的家人、老師和同學等比較熟悉的人，而且在作文中所選用的材料也是經(jīng)過了精心選擇的很典型的材料，所以讓人讀來既真實又生動。

二、要表現(xiàn)出人物特點。

曹操和諸葛亮的脾氣不一樣，周瑜和魯肅的性格也不一樣。這是由于每一個人生活的環(huán)境不同，受到的教育不等，經(jīng)歷過的事情也不一樣，這種種的不同就造成了人的差異性。而一個人的特點就是指他(她)與大多數(shù)人不一樣的地方。我們在寫人時，如果能寫出一個人的特點，那么也就等于抓住了這篇作文的重點。本期的作文中，馬一丹同學寫出了姥姥的“靦腆”，而李麗同學則寫出了張雯的“愛管閑事”，仔細看看，再想想，你會悟出點什么?

當然了，一個人的特點不止一個，而且也不是一成不變的，正所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，所以我們既可以寫人物的一個特點，也可以寫人物兩個以上的特點，甚至寫出他(她)的特點的變化。

三、采用恰當形式。

好馬也得好鞍配。我們在寫人時，可以用“一人一事法”寫，即用一件事來寫人物的一個特點?！鹅t腆的姥姥》就采用了這個方法——我們給姥姥買了一件好看的衣服，她卻嫌太艷，只在家里穿穿，不好意思穿到外面去。我們也可以用“一人幾事法”寫，即用幾件事來表現(xiàn)人物的一個或幾個特點，如《我們的語文老師》就采用了這個方法。

人物描寫的方法中最基本的有四種，即行為描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫。我們之所以把行為描寫放在第一位，就是因為我們很難從一個人的外貌上判斷出這個人的個性特點究竟如何，同時他(她)想些什么、說些什么如果不與他(她)的行為結合起來看，也沒什么意義。否則，就不會有“言行一致”這個說法了。所以要描寫一個人就一定要特別注意寫他(她)做的事，即進行行為描寫，然后再與語言描寫、心理描寫和外貌描寫結合起來，這樣，你所描寫的人物就一定會活起來了!