方　慧

呂洋的失落

“洋洋，都十一點(diǎn)了，還在看電視啊，你們不是明天物理測(cè)試嗎？”

“哎呀，您老人家操哪門(mén)子的心，我自己的事兒自己清楚，您趕緊休息吧！”

“可是，我還是覺(jué)得你應(yīng)該去翻翻公式，或者早點(diǎn)休息，明天有個(gè)好的精神狀態(tài)，才不會(huì)發(fā)揮失常?！?/p>

“您就別操心了，那些公式我都已滾瓜爛熟。您安心睡吧，明晚保準(zhǔn)毫無(wú)意外地給您驚喜！”

看著滿懷自信的兒子，爸爸搖搖頭，將伸出臥室的頭縮了回去，臉上帶有一絲多余擔(dān)心后的無(wú)奈。

呂洋回頭給老爸一個(gè)微笑，手里握著遙控器不停地?fù)Q著電視頻道?！靶】夹⌒菹?，大考大休息”是呂洋的一貫主張。呂洋的成績(jī)一直名列前茅，尤其是理科，在班上還有個(gè)“理科神童”的稱(chēng)號(hào)。所以，在學(xué)習(xí)上，爸爸媽媽基本不用多費(fèi)口舌。

時(shí)針快指向十二點(diǎn)了，呂洋還穩(wěn)如泰山地坐在沙發(fā)上，沉浸于“肥皂劇”中。

第二天，呂洋竟然在考試的時(shí)候，打了個(gè)小盹，稀里糊涂答完題就交了卷子。

成績(jī)下來(lái)了，呂洋破了從未下過(guò)95分的紀(jì)錄——76分。老師萬(wàn)分意外地問(wèn)他：“是不是因?yàn)樯眢w不舒服，影響了發(fā)揮？”呂洋當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

一回到家，他就把自己關(guān)進(jìn)了臥室。這種失落對(duì)他這個(gè)“理科神童”來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種致命的打擊。爸爸、媽媽輪流敲門(mén)，勸解開(kāi)導(dǎo)他，可呂洋怎么都不肯出來(lái)。吃飯的時(shí)候，也一聲不吭，吃完飯，又把自己關(guān)了起來(lái)。這種狀態(tài)在爸爸媽媽的提心吊膽下持續(xù)了三天。第四天早上，呂洋臨上學(xué)前，在自己的臥室門(mén)上貼了一張大大的紙條：我堅(jiān)決不做驕傲的孔雀。晚上，呂洋回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸在紙條的下面又添了一句話：能夠自我反省，自我認(rèn)識(shí)，你不是驕傲的孔雀。洋洋記住了，謙虛是夢(mèng)想的加油站。

“謙虛是夢(mèng)想的加油站?！蓖瑢W(xué)們，你是怎么理解這句話的呢？

方慧姐姐又想起了一件事。周末，我碰到了從小玩大的姐們欣欣，欣欣感慨萬(wàn)分地給我講述了她的求職經(jīng)歷，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

欣欣的求職經(jīng)歷

欣欣是２００８屆蘭州大學(xué)新聞系的優(yōu)秀畢業(yè)生。在學(xué)校，欣欣各方面表現(xiàn)都很出色，也很自信。

有一天，她和同學(xué)雷雷一起去一家大的報(bào)社應(yīng)聘。面試人員看完他們的簡(jiǎn)歷后分別給了他們一份試卷，上面有很多常用但容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞。他們很快寫(xiě)完交給了面試人員。面試人員看完后，很不客氣地說(shuō)：“雖然你們都很優(yōu)秀，但是要來(lái)我們單位還是不夠格，因?yàn)槟銈冞B最基本的一些字都寫(xiě)錯(cuò)，其他語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之類(lèi)的就更不一定掌握了。”

雷雷當(dāng)時(shí)就紅了臉，低著頭說(shuō)：“平時(shí)不太注意這些字?？脊?，能否把這份試卷讓我拿回去，我想再看看?！?/p>

面對(duì)面試人員的不客氣指責(zé)，欣欣心里卻有些窩火。她不服氣地說(shuō)道：“現(xiàn)在都用電腦，誰(shuí)還用手寫(xiě)??？”

面試人員搖搖頭說(shuō)：“這幾個(gè)字也許不能決定什么，但是你的態(tài)度會(huì)影響你的求職。年輕人容易犯錯(cuò)，可同時(shí)也有好多東西要學(xué)習(xí)，不管到哪里，只有抱著一種謙虛好學(xué)的心態(tài)，你才會(huì)有所成就?！?/p>

最后的結(jié)果就是，雷雷做了這家大報(bào)社的編輯，而欣欣還在為找工作東奔西跑。

啟示呂洋的失落也許在我們身上也發(fā)生過(guò)，而欣欣的經(jīng)歷也許有一天也會(huì)發(fā)生在我們身上。那么，我們?cè)撛鯓颖苊獍l(fā)生這樣的錯(cuò)誤呢？

處于青春期的我們，自信、大方、叛逆、張揚(yáng)、不拘束，我們盡情地釋放著自己的個(gè)性。但是，我們都很年輕，要學(xué)習(xí)的東西還很多。這就需要我們必須具備一顆謙虛的心，一種謙遜的態(tài)度。

謙虛，是一種人格魅力。學(xué)會(huì)謙虛，首先，可以縮短交際雙方的心理差距，為交際創(chuàng)造良好的環(huán)境。其次，可以激勵(lì)自己不斷完善自我，塑造一個(gè)高尚的人格。還有一個(gè)作用是，在偶爾因疏忽犯錯(cuò)時(shí)，容易得到別人的諒解。

自省同學(xué)們，問(wèn)問(wèn)自己是一個(gè)謙虛的人嗎？

1．在取得一點(diǎn)成績(jī)后是否會(huì)很張狂，到處?kù)乓兀?/p>

2．心底是否會(huì)瞧不起班上那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)呢？

3．是否總認(rèn)為自己比別人優(yōu)秀，無(wú)法接受別人的批評(píng)呢？

方法有的同學(xué)問(wèn) 了：那我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中怎樣去做，才能做到謙虛呢？今天，方慧姐姐就給大家介紹三種方法：

1．認(rèn)識(shí)到尺有所短，寸有所長(zhǎng)

每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)、強(qiáng)弱項(xiàng)。在某一方面是專(zhuān)家，但很可能在其他方面就是門(mén)外漢。比如鄧亞萍擅長(zhǎng)打乒乓球，她卻不擅長(zhǎng)打排球；郎平的強(qiáng)項(xiàng)是排球，打乒乓球她就不是行家了。所以，我們應(yīng)該很客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，盡量做到學(xué)人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

2．明白天外有天，人上有人

世間事物的優(yōu)劣都是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的。就像我們有些同學(xué)，在班級(jí)他可能各科成績(jī)都是“尖子”，但是，參加市、區(qū)組織的競(jìng)賽時(shí)，他就未必是最棒的了。有的同學(xué)，可能獲得過(guò)全國(guó)競(jìng)賽的第一名，可是，他能保證永遠(yuǎn)都是第一名嗎？所以，不論處于什么位置，我們都不能自滿，應(yīng)該時(shí)刻激勵(lì)自己做得更好。

3．給自己設(shè)定遠(yuǎn)大的目標(biāo)

有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們就會(huì)朝著目標(biāo)去努力奮斗，永遠(yuǎn)前進(jìn)，也就不會(huì)因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績(jī)而驕傲自滿，停止不前了。大家知道“力學(xué)之父”牛頓嗎？他不僅發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，在熱學(xué)上，還確定了冷卻定律，在數(shù)學(xué)上，他提出了“流數(shù)法”，建立了二項(xiàng)定理……是一位有多方面成就的偉大科學(xué)家。但是，他卻告訴我們：“如果說(shuō)我看得比笛卡爾要遠(yuǎn)一些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕思绨蛏系木壒省！彼€對(duì)大家說(shuō)：“我只像一個(gè)在海邊玩耍的小孩，有時(shí)候很高興地拾著了一顆光滑美麗的石子，但是真理的大海還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?！?/p>