霍曉宏

黨的十七大提出“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”。要落實黨的教育方針，在操作層面上，每個教師就是一面旗幟。要教育學(xué)生學(xué)會做人、健康成長，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；幫助學(xué)生增強愛國主義、集體主義觀念；引導(dǎo)學(xué)生走出“小我”，改掉現(xiàn)代獨生子女的一些不良習(xí)氣；教會學(xué)生如何與他人合作，不自負(fù)、不自傲，培養(yǎng)學(xué)生的社會能力。這就要求教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，從自身的行為習(xí)慣和細(xì)微處入手，增強法制意識和品格修養(yǎng)，努力做到“德藝雙馨”。

改革開放以來，我國基礎(chǔ)教育取得了輝煌的成就，這是不爭的事實。但隨著時代的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會對人才的要求，當(dāng)前教育的一些不適應(yīng)性進(jìn)一步凸顯，集中體現(xiàn)在過于重視學(xué)生的考試成績，把教育等同于智育，又把智育等同于知識傳授，繼而把知識傳授等同于“題海戰(zhàn)”，不斷窄化教育的內(nèi)涵，使其帶有濃厚的功利色彩。

教師的職業(yè)道德是指在從事教育教學(xué)這一特定的工作或勞動中，人們所遵守的共同行為規(guī)范，是教師做人的尺度、行為的準(zhǔn)則?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為對全體教師的要求，需要教師端正教育思想，提高教育能力。電影《美麗的大腳》中，教師教育學(xué)生的一句話“好好學(xué)習(xí)，不種洋芋”，對學(xué)生個體來說無可厚非，但作為教師的教育理念就值得商榷了。只有具備良好職業(yè)道德和較強的教育教學(xué)能力的教師，才能完成好教書育人的任務(wù)，才能在學(xué)生心中永駐其崇高的形象。

要落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，應(yīng)從細(xì)微處入手，把條文具體化，使其具有可操作性并能檢查和考核。當(dāng)學(xué)生認(rèn)真寫了一個暑假的作業(yè)交上去，并盼望能得到教師的表揚時，教師竟然只寫個“閱”字就悉數(shù)退還。更有甚者，學(xué)生交的暑假作業(yè)一直沒發(fā)下來，教師把學(xué)生的作業(yè)當(dāng)廢紙賣掉了，學(xué)生的認(rèn)真被教師敷衍了。這就與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第二條中的“認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生”的要求相去甚遠(yuǎn)了。

“教師無小節(jié)，處處是楷模?！苯處熞獔允芈殬I(yè)道德的底線，如隨地吐痰、扔垃圾，在公共場所旁若無人地大聲講話，闖紅燈，酗酒，賭博，課堂上響起教師的手機鈴聲等，作為人類靈魂的工程師，這些都是應(yīng)該避免的。教師不僅影響一個人的學(xué)生時代，還可能影響他們的一生。教師必須要有崇高的道德情操和完美的人格，要有強烈的責(zé)任感和使命感，要用敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神潛移默化地影響學(xué)生。“總有幾個人影響你一生”，做這樣的教師幸福一生。

師愛要真誠，不能帶有功利色彩?！凹?xì)節(jié)”的精彩，常常會有神奇的效果。一個眼神、一句耳語、一個微笑、一個撫摸都能讓學(xué)生體會出真愛。教師的本領(lǐng)一要靠任務(wù)驅(qū)動，二要靠自身的努力，三要靠學(xué)校文化氛圍的熏陶。聽說過一個優(yōu)秀教師的事跡，為了使自己的語言嚴(yán)謹(jǐn)精練、抑揚頓挫、幽默詼諧，課上錄下音來課下分析自己的語言；為了調(diào)整自己的教態(tài)，舉手投足間體現(xiàn)出教師的愛和激情，時常對著鏡子觀察自己的表情。書呆子成不了最好的教師，油滑虛偽的人不適合做教師，教師的成就是一點一滴積累后的反映。

（責(zé)任編輯韓瑞新）