李學明等

2008年11月21日，廣東省首屆“暑假讀一本好書”活動歷經數月后圓滿結束，廣東省教育廳副廳長李學明出席了活動頒獎典禮，并在會上提出：要通過讀書來建設精神家園，為校園增添更多更好、更濃更純的書香。

伴隨著經濟危機、房價、熊市、企業(yè)裁員等潮起潮落之聲，2008年仿佛真是凈土難尋。不過，仿佛只是仿佛，我們終于還是在自己的“自留地”有了一場小豐收。每個人的內心都需要一分半畝“自留地”，在讀書的年紀，我們播下了什么樣的種子呢？讀書是一輩子的事，我們是否已經在“自留地”種下了綠橄欖、青蘋果樹，還是陽春三月花開飄香的桃李？

現代閱讀進行時

“一個喜歡讀書的人，怎么壞也壞不到哪里去。在今天，浮躁氣氛時有所見，物質利欲甚囂塵上，更需要通過讀書來建設精神家園?！?/p>

李學明

（廣東省教育廳副廳長）

這是一個知識改變命運的時代，書籍是人類智慧的寶庫?，F代閱讀方式的選擇很重要，什么樣的閱讀方式決定了你將獲得什么樣的知識。

廣東省首屆“暑假讀一本好書”活動是我省中小學生學習生活中的一件大事、好事，也是進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面實施素質教育的重要體現。倡導多讀書、讀好書，讓讀書成為生活習慣，建設書香校園，是本次活動的宗旨。今天，在座的各位都是讀書人，其中不少還是教書人、或編書人，我只說三層意思：

一是要知道讀什么。在出版業(yè)發(fā)達、網絡繁榮的時代，可供選擇的書刊繁多，要學會選擇。為配合本次活動，主辦方鄭重地推薦了十多本書刊，深受學生歡迎，不少學生和家長為尋找書刊四處奔波，表現了極大的熱情和興趣。選書刊、找書刊的過程，其實就是培養(yǎng)讀書興趣的過程。作為老師，要切實做好引導學生讀好書的工作。

二是要學會怎么讀。俗話說，讀書百遍，其義自見。多讀書，已成為掌握知識的有效途徑，也是個人修養(yǎng)逐步完善的重要方式。我說，一個喜歡讀書的人，怎么壞也壞不到哪里去。尤其是在今天，浮躁氣氛時有所見，物質利欲甚囂塵上，更需要通過讀書來建設精神家園。學生的閱讀，顯得尤其迫切。我們教師，要教會學生有效的讀書方法，提高閱讀效率。

三是要了解讀得怎么樣。讀書刊，關鍵在看效果，其中一個重要的辦法就是寫讀后感。這次舉辦的“暑假讀一本好書”活動，便是通過評選優(yōu)秀讀后感來檢驗讀書的成效。從結果看，是相當令人滿意的。由獲獎作品編成出版的《盛夏的歌謠》一書，從內容到裝幀，都賞心悅目，是舉辦這次活動的一個重大收獲。我們應該以此為起點，長期開展下去，力求辦出水平，辦出特色，辦成品牌，為校園增添更多更好、更濃更純的書香。

她們如小溪江河

“讀書的習慣就應是海納百川，詩歌、散文、小說、戲劇……暫不論我尚年幼，不論我是否讀懂，就是要和文字混個眼熟，貪婪地汲取著書籍中形象生動的漢字，她們一日一日地如小溪江河，匯聚到我們心中，文字最終積淀成了大海。”

90后少數派讀書報告

夏紫珊

（廣東實驗中學初二級）

這年暑假參加了廣東省首屆“暑假讀一本好書”活動，看《樹葉的香味》等一系列書目，收獲頗多。省實是一所具有濃郁書香氣息的校園，濃厚的學習氛圍使我有了更好的閱讀環(huán)境。校園里長玉蘭樹，葉脈飄香。

我很高興今天可以在這里和大家一起交流一下閱讀與文字的魅力。書本身，是帶著淡淡清香的?；貞浧鹩讜r的我，單純地因為這絲縷樹木紙漿，甚至是油墨的清香，而固執(zhí)地伸出自己的小手，翻開了所能觸及的每一本故事書。書的香味，將我拉進了她的懷抱。接著，我央求母親，說出圖片的故事，朗讀紙上的文字。母親面帶微笑地向我娓娓道來。于是，洋溢在書香中，我接受了文字的啟蒙。

遲些時候，彩色插圖書已不能滿足我的需求。我發(fā)現，文字居多的書本，其頁面樹木、油墨的香味更為幽遠。于是此時，我們正式開始關注優(yōu)美動人的文字。讀書的習慣就應是海納百川，詩歌、散文、小說、戲劇……暫不論我尚年幼，不論我是否讀懂，就是要和文字混個眼熟，貪婪地汲取著書籍中形象生動的漢字，她們一日一日地如小溪江河，匯聚到我們心中，文字最終積淀成了大海。

待四維時空將我們帶到豆蔻年華，來到了省實，來到了這一具有濃郁書香氣息的校園，濃厚的學習氛圍使我有了更好的閱讀環(huán)境。語文科組老師一直鼓勵我們做一個品學兼優(yōu)的“書香少年”，想方設法地使我們養(yǎng)成閱讀優(yōu)秀文學作品的習慣。“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”這句話一直激勵著千百省實學子們探索語言文字的決心。

我與同學們，此時已不僅僅從書本中嗅出紙漿的味道，還會賞出文字本身具有的獨特香味。那不單只是感官上的賞心悅目，而是更高層次的文字對精神的哺育，對心靈的灌溉。她使我們青春浮躁的心智逐漸學會坦然，她使我們茫然失措的情感有處得以棲息，她使我們年幼無知的心靈漸漸懂得感恩，她使我們幼稚蒼白的認知演變得成熟有力。

總之，閱讀與文字，是精神與心靈的過濾網，熔煉爐。她是我們悠揚的生命之歌中永不可缺少的，攜著淡淡清香的音符。我們都是與文字嬉鬧的孩子，我們的快樂穿梭在書籍中翩翩起舞。當文字貫穿大腦即將溢出時，我們難以拒絕她的誘惑，于是提起手中的筆，記錄我們飛旋中的思緒。在這次“暑假讀一本好書”的活動中，我們榮幸的成為了閱讀與文字的記載者、賞析者，讓我們又一次，且是深刻的一次與文字零距離地親密接觸，其間的滿足與快樂，自是不言而喻。

我們將在閱讀歷程中抓緊手中的筆，繼續(xù)暢游在文字世界中，做一個快樂的“書香少年”。

香在何方？

“茶香幽幽，醉于書香。書香繚繞，茶香附和。獨處林院，此時雖看似寂寞，但有書相伴，寂寞也美麗?！?/p>

90后少數派讀書報告

王晗秋

（華南師大附屬南國實驗學校初一級）

最近看《伊索寓言》，喜歡故事的簡單明了，卻內涵豐富。我想這就是為什么寓言故事能夠流傳千古的原因。隨著年輪的增加，這些簡約而不簡單的故事，如粗野的金礦在世事的打磨中愈發(fā)閃亮，智慧的光芒“露餡”。

茶香幽幽，醉于書香，書香繚繞，茶香附和，想象著在平淡的傍晚,獨處林院。夕陽紅潤,茶香如煙一般繚繞在此時,在這閑暇的時刻,捧起最愛,盡情陶醉在這橘紅色的書韻中。

有書陪伴的日子,你比誰都要幸福、快樂得多！只要書在手，快樂全都有！

每當捧起書時,我就如同走進了神話一般的境界。在那里,回眸歷史的滄桑巨變,展望未來的美好,看阿爾卑斯山美麗的日出,觀蒙古草原絢麗的日落,品上好的龍井,賞皎潔月色下的牡丹……我仿佛陶醉于如此美景,心神卻早已飛向無邊的幻想——在傍晚，我伴隨漁翁誤入桃花源；在國家需要的時候，我跟隨女中豪杰（花木蘭）一起保衛(wèi)祖國；在勝利的時候，我與加勒比海盜一起狂歡……在寧靜中閱讀，是閱讀最好的時候，我曾在嘈雜的環(huán)境中閱讀了些許名著，可是心卻不在其中，那時的閱讀算是“奢華”的消遣。

有人曾這樣說讀書的好處與壞處——“讀書好，讀書好，讀好書好，讀無益書無益?！贝嗽捲鴰追蝗朔Q贊。話說得也對，你看那些愛看漫畫的，愛看言情小說的，有哪一個從中受益了呢？當然，我不敢完全否認不會有任何一個人從中受益，但，十有八九是不會受益的。再看那些愛看文學名著的，十個人中絕對有九個會從中受益！然而，那一個沒有受益的，是無心閱讀文學的。

“不薄今人愛古人，清詞麗句必有鄰?！痹跁胁蹲狡渚A之處，在精華中去感悟生命，去感悟多姿的人生。蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，是對人生的深切感受；李白那“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”之大氣，是對生命的熱愛與感悟。而人的感情最升華之時，是你身處其境中真實的感動。

抬頭是一片燦爛的星空，低頭是一方深沉的土地。抬頭和低頭，這一仰一俯之間，就是生命給人深切的感受。我們何不在千回百轉的過程之中享受生命所有的起起落落呢？

茶香幽幽，醉于書香。書香繚繞，茶香附和。獨處林院，此時雖看似寂寞，但有書相伴，寂寞也美麗。

好書如同音樂

“讀書與音樂，作為人類共同的語言，都在傳遞著人類共同的感情與思想?！?/p>

無數光陰慵懶的下午，日光摩挲著新鮮的書頁，書間的只言片語灑落一地，她們在空氣中肆無忌憚的跳躍著，細碎的聲音逐漸塞滿了我的耳朵，靜謐而美好。從數學卷中抽出疲累的身子，我回想起過去與書走過的日子，每一段，都是和諧而迥異的樂章。

小學三年級的暑假，我?guī)捉偪竦刈x完了《三國》和《水滸》。為了好漢聚義與大破敵軍的豪情而整宿無眠，在今天看來也許是毛頭小子的英雄情結，但是那些俠與義，卻是真實的浸透了劇情過于澎湃的夏日。而后陸陸續(xù)續(xù)看過很多名著，每一部都猶如一組盛大的交響曲，每個人物如同樂器般輪番地登上舞臺，以其獨特的音色吟唱出屬于自己的一段主旋律。義氣激昂之時，幾組樂器齊聲奏出一場曠古未有的赤壁之戰(zhàn)；黯然之時，黑管的弦音是安妮靜靜的低泣。那些傳響千年的文學奇章，給那個急切想窺探外在世界的小男孩描出了一幅幅世界美好的畫卷。

進入初中，開始接觸科幻小說。故事的進程其實就是一出變奏曲，在平淡中有一點小波瀾。故事的開始，往往發(fā)生在平靜的日子里，而后會在故事的發(fā)展中加入奇特的元素與人物，布下無數條線索。在最后的一刻，所有的矛盾和線索在同一時間被引爆，發(fā)出最后一刻管弦齊鳴的磅礴，既留下了“曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”的效果，也留下了“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”的思考。其實，讀書與音樂，作為人類共同的語言，都在傳遞著人類共同的感情與思想。

而后進入高中，我開始在嚴謹而奇妙的科學書籍中覓到自然的樂趣。最初是《科學世界》，然后是傳揚一時的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》?！犊茖W世界》可以說是一部有趣的歌劇，每一幕都有著獨特的主題和韻味。上至嫦娥的飛天運行，下及小粒子的碰撞，回溯楔形文字的誕生，今追三聚氰胺的結構。每每在到手后的兩小時內坐下來手舞足蹈地翻完，然后對著其中的一些問題苦思冥想，甚至與我的老師和同學分享——當然，讀書如同音樂，與人分享，才有收獲。而看《果殼中的宇宙》的半學期則是無比快樂的，雖然不一定完全弄懂了科學大師的作品，但是讀它猶如是聽一曲詠嘆調，當你與大師的思想在瞬間相通，弄明白了其真諦，那種酣暢淋漓，是難以言喻的。應當說，正是這些優(yōu)秀的書籍，把我領進了科學的金色維也納。

而今，當我逐漸告別幼稚懵懂，步入成年人的行列，我知道，在生命中將有更多精彩紛呈的樂章，帶給我不一樣的驚喜與感動。

90后少數派讀書報告

李乃一

（佛山市順德第一中學 ）

我對讀書的熱愛，最早源于“聽書”——小時候，每天我最享受的時刻，是母親終于忙完她的工作，和我一起坐在小凳上，給我讀一個又一個美妙的童話故事。那個小小的我，對讀書，有一種美好的向往和憧憬。當我慢慢長大，開始認識一些字，開始可以自己讀書，我快樂的童年生活里，又多了一個親密的小伙伴。進入中學以后，逐漸學會以書解惑，帶著不懂的問題，到書的海洋中去探求未知的答案；同時也學會借書放松，讓緊張學習的壓力，透過書中一幅幅令人愉悅的畫面，一段段流暢優(yōu)美的文字，得以徹底的釋放。讀書于我，是一個如此愜意、如此享受的過程。

本欄責任編輯/張家瑜

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