滕智源 黃少波 龍騰飛

【摘 要】本文從科學發(fā)展觀的視角出發(fā),以其作為高校開展大學生黨員之家信息化建設的科學理念和創(chuàng)新要求,論述了當前高校信息化大學生黨員之家建設的迫切性、構(gòu)建原則和有效方法,期望對提升高校學生黨建工作提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】科學發(fā)展觀 信息化 大學生黨員之家

【中途分類號】G64【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-8209(2009)11-0-02

當今各大高校紛紛響應教育部《2003-2007年教育振興行動計劃》中提出的“實施教育信息化建設工程”的指示方針,將構(gòu)建全方位的信息化校園工作,作為近幾年來高校發(fā)展中的建設重點。高校黨建作為高校建設中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在其信息化的搭建上更要求全面性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性。胡錦濤同志在黨的十七大上,明確指出要深入貫徹落實科學發(fā)展觀推動全社會的發(fā)展,這對高校構(gòu)建信息化大學生黨員之家具有非常重要的指導意義。

1 構(gòu)建信息化大學生黨員之家是當前高校黨建工作的迫切任務

所謂信息化大學生黨員之家,在本文中即指以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎,服務于高校學生黨建的虛擬集中營。為了揭示構(gòu)建信息化大學生黨員之家的迫切性,我們針對桂林電子科技大學、廣西師范大學等廣西高校的學生黨員展開了抽樣調(diào)查。回收問卷553份,其中有效問卷489份,有效回收率為88.4%。問卷調(diào)查數(shù)據(jù)使用統(tǒng)計軟件SPSS進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

對表1數(shù)據(jù)進行SPSS統(tǒng)計分析見表2:

表3輸出了模型全局性的檢驗結(jié)果,檢驗結(jié)果的值為0.000,小于0.05,表明:該統(tǒng)計模型具有現(xiàn)實統(tǒng)計意義。

從表4中可以得出:

(1)有90%以上的黨員期待建立一個信息化黨員之家;

(2)組織活動越頻繁的黨支部的黨員期待建立信息化黨員之家的期望越高,其期望比為exp(0.985)=2.68,即組織活動頻繁的期望是不頻繁的2倍多。

(3)黨齡越長的黨員越期待建立信息化黨員之家。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,只有近三成的黨員通過網(wǎng)絡獲取黨組織文件、活動等信息,這使得黨員學習黨性知識,了解黨組織動態(tài)的渠道過于單一、阻塞,很容易造成信息缺失,滯后黨員自身的發(fā)展。

考察大學生黨員之間的交流溝通情況發(fā)現(xiàn),15.23%的黨員基本不聯(lián)系,20.67%的黨員有活動才聯(lián)系,52.34%的黨員只對黨內(nèi)的問題進行交流,僅僅只有11.76%的黨員在學習與生活上經(jīng)常交流。

研究表明,當前大學生黨員迫切需要一個便捷、實效的學習溝通場所。而通過建設信息化大學生黨員之家,更能滿足適應當代大學生黨員的要求,有利于大學生黨員的成長和發(fā)展。

2 科學發(fā)展觀指導下信息化大學生黨員之家的構(gòu)建原則

構(gòu)建信息化大學生黨員之家必須要有科學創(chuàng)新的理念支配和指引,而科學發(fā)展觀是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針,是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想,它對指引高校信息化大學生黨員之家的建設同樣有著非常重要的指導意義。落實科學發(fā)展觀,構(gòu)建信息化大學生黨員之家,切實做到以學生黨員為本,服務學生黨建工作,必須做到以下幾點:

2.1 堅持以人為本,明確建設重心

高校信息化大學生黨員之家的建設,必須解決好“給誰建”和“誰給建”的問題。目前,多數(shù)高校學生黨建工作信息化建設大多局限于機關(guān)辦公室軟件系統(tǒng)自動化和智能化建設,建設的著眼點是為了減輕機關(guān)干部的勞動強度和業(yè)務負擔,這就有些偏離方向了。

首先大學生黨員之家信息化建設必須著眼于學生黨員。學生黨建工作的兩個關(guān)鍵點就是學生黨員和學生黨支部書記,需要通過學生黨員和學生黨支部書記學習工作中的實踐來檢驗信息化建設的成就。

其次高校信息化建設包括學生黨建工作信息化建設都必須堅持以學生為本的原則。它也要求把建設的重心和落腳點放到學生當中,放到學生黨員當中,放到直接服務于學生的學生黨支部書記當中,讓廣大學生黨員和學生黨支部書記切實感受到信息化建設帶來的好處。

再次信息化大學生黨員之家的建設同樣需要依靠和發(fā)揮廣大學生黨員和學生黨支部書記的積極性和創(chuàng)造性。高校各級黨組織和工作管理部門理所當然的肩負著學生黨建工作信息化建設的神圣職責。而廣大學生黨員和學生黨支部書記更有著義不容辭的責任。在推進高校信息化大學生黨員之家建設的進程中,必須充分調(diào)動這批骨干力量的主觀能動性與內(nèi)在活力,汲取廣大師生智慧,尊重師生的實踐精神,為構(gòu)建信息化大學生黨員之家提供源源不斷的動力。

2.2 建立健全長效機制,做好繼承性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一

構(gòu)建信息化大學生黨員之家是一項長期而又復雜的工作,高校構(gòu)建信息化大學生黨員之家必須有一個全面的規(guī)劃和考慮,不能“碰到什么就建什么”、“想到什么就建什么”。否則即使現(xiàn)在建設了,以后還會推翻重建,造成資源的浪費。

此外,各高校在近幾年的信息化建設中已經(jīng)形成了一套符合自身特色的構(gòu)建體系,這些寶貴的經(jīng)驗財富,應該予以保留或繼承,不要盲目創(chuàng)新,推翻否定以往的全部措施和經(jīng)驗,要理性的分析歷史和現(xiàn)狀,肯定和繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)工作方法,將它們?nèi)谌氲綄嶋H的建設過程中。也不要盲目追尋經(jīng)驗主義和教條主義,一味采取保守的建設措施,排斥具有時代特色的創(chuàng)新理念。合理統(tǒng)籌,建立健全長效機制,構(gòu)建出一個有拓展性、繼承性和創(chuàng)新性的信息化大學生黨員之家。

3 落實科學發(fā)展觀構(gòu)建信息化大學生黨員之家的有效做法

落實科學發(fā)展觀作為構(gòu)建信息化大學生黨員之家的指導思想,關(guān)鍵就在于掌握科學發(fā)展觀中統(tǒng)籌兼顧的根本方法,做到以人為本,促進學生黨建工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。

3.1 開拓黨性知識宣傳渠道,落實學生黨員思想需求

從之前的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中可發(fā)現(xiàn),有90%以上的黨員期待建立一個信息化黨員之家,通過這樣一個虛擬社區(qū)來獲取黨性相關(guān)知識,交流學習和活動經(jīng)驗等。我們以桂林電子科技大學作為試點,發(fā)揮學校信息化技術(shù)優(yōu)勢,在以往傳統(tǒng)的黨課授課模式基礎上,開發(fā)了“影維”網(wǎng)絡視頻實時傳輸系統(tǒng),實現(xiàn)了多校區(qū)、多地點、全方位的黨課教育形式,使得廣大學生能夠更便捷的接受任課老師的思想教育。該系統(tǒng)硬件成本低,僅僅通過一般攝像頭、PC計算機和投影儀就可以滿足視頻授課的要求,成功擺脫了對昂貴專業(yè)設備的依賴?！坝熬S”網(wǎng)絡視頻實時傳輸系統(tǒng)可以在由任課老師在一個教室或特定場所進行黨性知識的宣講,通過校園網(wǎng)絡將壓縮后的高保真信號傳送到其他的多個教室的投影儀上,而且通過“影維”系統(tǒng)還可以實現(xiàn)屏幕共享、電子白板等功能,大大提升了黨課教育的實效性,滿足了廣大學生黨員的思想需求。

3.2 搭建網(wǎng)絡化學生黨建工作平臺

在此前考察大學生黨員之間的交流溝通情況時的數(shù)據(jù)表明,15.23%的黨員基本不聯(lián)系,僅僅只有11.76%的黨員在學習與生活上經(jīng)常交流。我們致力于上述調(diào)查結(jié)果,在桂林電子科技大學研發(fā)了“大學生黨員之家網(wǎng)絡紅色陣地”,服務于學生黨員之間的交流溝通,方便黨內(nèi)和黨外學生之間的互動,培養(yǎng)大學生黨員的先進性、模范性和集體歸屬感?！按髮W生黨員之家網(wǎng)絡紅色陣地”是通過ASP+SQL Server技術(shù)搭建的網(wǎng)絡平臺,該平臺主要是針對學生黨員的組織生活進行宣傳報道,并吸取廣大學生,特別是學生黨員的反饋意見,為今后的黨組織生活提供參考。此外該平臺還為學生黨員之間提供了一個很好的交流互動園地,解決了黨員之間交流少、熟悉淺的弊端。

3.3 構(gòu)建大學生黨員全程評價體系

大學生黨員的全程評價體系一直是多年來高校學生黨建工作的一個瓶頸,如何真實、客觀的將學生黨員的發(fā)展歷程體現(xiàn)出來,并通過一種可靠的評價方法進行測評,是我們構(gòu)建信息化大學生黨員之家的一項重點任務?！按髮W生黨員評價體系”主要由“學生黨員家校互動系統(tǒng)”和“學生黨員考核系統(tǒng)”兩部分構(gòu)成。“學生黨員家?；酉到y(tǒng)”主要是通過學校數(shù)字化校園和中國移動提供的通訊平臺,充分利用移動通信技術(shù),彌補互聯(lián)網(wǎng)還沒有在鄉(xiāng)鎮(zhèn)等欠發(fā)達地區(qū)普及的不足,與學生黨員家長進行實時的手機短信交流,共同關(guān)注學生黨員的學習和生活情況,從學校和家長兩個維度共同入手,對學生黨員進行思想教育,保證學生黨員的健康發(fā)展。而“學生黨員考核系統(tǒng)”則是將學生黨員在預備期內(nèi)的獲獎情況、老師及同學評語和學習工作表現(xiàn),通過視圖、表格等方式直觀的呈現(xiàn)出來,并根據(jù)之前定義的評定細則和方法給予分數(shù),最終將作為學生黨員是否具備轉(zhuǎn)為正式黨員的客觀依據(jù)。通過將學生黨員的成長歷程,以數(shù)據(jù)和圖表的方式表現(xiàn)出來,使得大學生黨員的考核評價過程更為直觀、科學。

4 結(jié)束語

只要我們堅持落實科學發(fā)展觀,以學生黨員為本,以學生黨建工作干部為本,努力探索,大膽創(chuàng)新,加強交流合作,那么必將構(gòu)建一個符合時代要求的信息化大學黨員之家,服務于高校的學生黨建工作。

參考文獻

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