佚　名

她叫曉文，是一名高二學生。她拘謹?shù)刈谖业膶γ?。我微笑著對她說：“你是不是有什么顧慮?”她眼里有一些淚花，捋起衣袖讓我看。我呆住了：她的手腕上滿是刀痕。

她講起了她壓抑在心里的痛苦。

童年時父母不管怎樣都會滿足她的要求，有一次她要買一個很貴的玩具，父親舍不得買，她便又哭又鬧，最后父親妥協(xié)了。

她上初中后，父母對她有了限制，比如什么時間她該睡覺，什么時間她該學習……父母一對她嘮叨，她就與他們頂嘴。

有一次她考得不好，父親竟然打了她。她把手中的書朝父親的臉摔去，然后沖出了家門。她越想越傷心，自己將胳膊掐出了血也不感覺疼。后來，也和父母一吵架就用刀劃自己的手腕，那些時候她的心里充滿了報復的快感。

聽完她的敘述后，我已經(jīng)弄清她自殘的根源。父母在她童年時很溺愛她，當她進入初中之后，父母將關(guān)注的重點轉(zhuǎn)向她的學業(yè)方面，正處于心理斷乳期的她便認為父母不愛她了，加上學業(yè)不理想，她的內(nèi)心開始失去平衡于是導致了自殘行為的發(fā)生。

我?guī)退治隽俗詺埖脑蚝螅嬖V她當問題擺在面前的時候，人們大都能找到好的解決方法，決不至于要傷害自己。我建議她多參加課余活動多看課外書，拓寬自己的視野，讓胸懷變得寬闊。我還給她設計了一個方案，即要她每天記錄自己的心情，對消極的認知加以反駁，比如“今天我希望每個同學都關(guān)注我”，而這個愿望沒能實現(xiàn)，則反駁道：“一個人不可能得到每個人的關(guān)注，因為我也沒關(guān)注每一個人?！?/p>

我又聯(lián)系了曉文的父母和班主任，建議他們多鼓勵和關(guān)心曉文。后來曉文自殘的次數(shù)越來越少，幾個月后，她就痊愈了。

(摘自www.youthask.com)