曾向宇

讓我們首先來(lái)看1991年高考作文真題：

某班開辯論會(huì)，一方的觀點(diǎn)是“近墨者黑”，一方的觀點(diǎn)是“近墨者未必黑”。請(qǐng)你選定一方，寫一篇發(fā)言稿參加辯論。

要求：①寫成發(fā)言稿或議論文都可以。②不少于500字。

這道題至今被奉為經(jīng)典，是高中語(yǔ)文老師在作文教學(xué)中必提的作文題之一。其原因是這道題體現(xiàn)了一種重要的寫作方法，即將成語(yǔ)或俗語(yǔ)重新解讀(比如“近墨者未必黑”)，讓舊曲翻出新聲。

那么，舊曲怎樣才能翻出新聲呢?我們可以從三個(gè)角度進(jìn)行考慮。

1、反面解讀。成語(yǔ)或俗語(yǔ)有其相對(duì)固定的意義，如果從反面進(jìn)行“合理”的解讀，或許能取得出奇制勝的效果。如“成大事者不拘小節(jié)”本是耳熟能詳?shù)拿?，但?xì)節(jié)決定成敗，向高中學(xué)生提出“成大事者必拘小節(jié)”對(duì)于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)具有重要意義。這樣寫出來(lái)的文章往往能讓閱讀者有如沐春風(fēng)之感。

注意：“反面解讀”必須“反”得有理，必須能自圓其說(shuō)，切忌胡編亂造。

2、與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代不同了，人們看問(wèn)題的觀點(diǎn)和態(tài)度自然會(huì)有所變化。我們用新的時(shí)代精神來(lái)顛覆傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，則文章新意頓生。如“三十六計(jì)，走為上計(jì)”本是要求人們善于判斷形勢(shì)，在遇到困難的時(shí)候可以考慮撤退，“留得青山在，不怕沒柴燒”。但現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，人們的生存空間被極度壓縮，已經(jīng)到了退無(wú)可退的地步。這個(gè)時(shí)候提出“三十六計(jì)，走為下計(jì)”，無(wú)疑能起到振聾發(fā)聵、激人上進(jìn)的作用。

注意：“與時(shí)俱進(jìn)”必須緊密結(jié)合時(shí)代精神，體現(xiàn)積極上進(jìn)的風(fēng)貌。

3、換位思考。對(duì)于有兩個(gè)或兩個(gè)以上角色的故事，我們可以進(jìn)行換位思考，這樣也能讓人耳目一新。如“狐假虎威”“狐”是受貶的對(duì)象，但我們還可以從“虎”的角度進(jìn)行分析：如果老虎不假狐貍來(lái)顯示自己的威風(fēng)，那狐貍斷然不會(huì)如此囂張。

注意：“換位思考”必須注意辯證分析，不必完全推翻過(guò)去的結(jié)論。

這樣看來(lái)，舊曲翻出新聲也并非難于上青天。在這個(gè)世界上本來(lái)就有許多道理是對(duì)立統(tǒng)一的，我們?cè)凇胺磸椗谩钡臅r(shí)候，很容易就能找到相應(yīng)的理論依據(jù)。當(dāng)然，我們必須在寫作當(dāng)中很好地將這些理論依據(jù)統(tǒng)一起來(lái)，這樣才能寫出讓人眼睛一亮的作文來(lái)。比如說(shuō)“人言可畏”是人之常情，但太在意別人的看法又會(huì)迷失自我，于是有人提出“人言無(wú)畏”的觀點(diǎn)，文章自然就有新意，讓人產(chǎn)生一“讀”為快的沖動(dòng)。

最后需要說(shuō)明的是，新解成語(yǔ)和俗語(yǔ)應(yīng)量力而行，我們提倡的是“試翻舊曲出新聲”，而不是“必翻舊曲出新聲”。后面的幾篇范文，或許能給同學(xué)們帶來(lái)一些新的視角。