陳　想

三年級又增加了一門新課程——科技課，老師讓我們捉幾只蝸牛來觀察它們的生活習(xí)性。放學(xué)的路上，我興致勃勃地抓了幾只蝸牛，準(zhǔn)備拿回家仔細(xì)地觀察它們的生活習(xí)性，并好好地讓它們“飽餐”一頓。結(jié)果爸爸極力反對我養(yǎng)蝸牛。還怒不可遏地威脅我把蝸牛交出來。我驚慌失措地把蝸牛塞進(jìn)文具盒，還把蓋子蓋得牢牢的，生怕它們不老實影響到爸爸的心情。

爸爸沒有看到蝸牛，就放心地去看電視了。我也把請回來的“小客人”忘到九霄云外了。直到第二天早上。我興高采烈地來到學(xué)校，像往常一樣，打開筆盒，“呀!”我大叫一聲，只見兩只蝸牛一動不動地躺在筆盒里，好像死了一樣。我的驚叫聲吸引了同學(xué)們的注意，陳文龍三步并作兩步來到我身旁，不慌不忙地說：“趕快撥打120，要不然可要斷氣了”!葉嘉康急忙說：“不對，不對，應(yīng)該送到寵物醫(yī)院去?！崩钌龘P(yáng)大聲說：“趕緊做手術(shù)呀!”劉路巖疑惑不解地說：“你們這些笨蛋，送到醫(yī)院就晚了，趕緊放到水里。”

同學(xué)們議論紛紛，正在我不知所措的時候，李睿已經(jīng)把她的雙層鉛筆盒貢獻(xiàn)出來，裝了一些水，讓我趕緊把蝸牛放進(jìn)去。我半信半疑地將蝸牛放進(jìn)水里，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著鉛筆盒里的蝸牛，幾分鐘過去了，它們還是一動也不動。就在大家不抱希望的時候，它們倆竟然慢慢地爬起來了。

“哇!蝸牛終于被我們搶救成功啦!”全班沸騰起來了，大家異常興奮。

喝彩

小編偷偷告訴你該怎么養(yǎng)蝸牛：放在陰涼處，保持飼養(yǎng)環(huán)境濕潤，偶爾放些菜葉給它，這樣就OK了。

(指導(dǎo)教師：譚愛民)