胡小琴

關(guān)鍵詞:課堂理念 初高中銜接

《走進細胞》是高中生物必修1的第一章,是開篇,相當高中生物的緒論,也是學習其他模塊的基石。上好這一章很關(guān)鍵。我通過這章的教學實踐,發(fā)現(xiàn)要好新課標,有很多問題值得我去摸索。

一、領(lǐng)會新課標課堂理念

在我國第八次課程改革中,高中生物課程標準提出了新的課堂理念:1.提高生物科學素養(yǎng);2.面向全體學生;3.倡導(dǎo)探究性學習;4.注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。新的課堂理念不僅是新課程的標志,也是新課程實施的系列環(huán)節(jié)的方向標。只有教師細細地揣摩,認真領(lǐng)會新的課堂理念,才能將其滲透到教學過程的各環(huán)節(jié)。

今年我第一次接觸到新課標,我積極參與新課標學習,信心百倍地給學生上《走進細胞》的第一節(jié)。從生物圈到細胞這一節(jié)的教學目標有兩個:一是生命活動離不開細胞;二是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。我利用課件讓學生觀察SARS病毒、HIV病毒結(jié)構(gòu),觀察病毒的生活與繁殖,再讓學生觀察單細胞草履蟲的運動,人的生殖發(fā)育的簡圖及人的縮手反射,與學生一起探討病毒單細胞、多細胞生物的生命活動能否離開細胞。

接著我落實第二個教學目標,我以課本上龜為例和學生一起來認識生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,讓學生先了解生命系統(tǒng)的九個層次,然后我把龜換成人、松樹、草履蟲、細菌讓學生來討論生命系統(tǒng)的各個層次及各層次之間的關(guān)系。時間很緊,第二個教學目標沒有達成。我反思我的教學環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)我在落實第二個目標時先講解然后逐一討論,如果我能啟發(fā)學生閱讀龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,然后讓學生分組討論人、松樹、草履蟲、細菌的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,再由我和學生一起來歸納生命系統(tǒng)各層次及它們之間的關(guān)系。這樣既可以完成我的教學目標,又滲透了新的課堂理念。新的課堂理念需要我們用心領(lǐng)會,才能滲透到教學的各環(huán)節(jié)。

二、做好初高中生物銜接教育

學生在初中學過生物,進入高中,絕大多數(shù)學生把初中所學的生物知識遺忘了。做好初高中生物學知識銜接很有必要。我們學校針對學生這種情況,編寫了校本課程,而且安排高一新生入學的第一周為啟蒙教育周。一周時間要把學生初中所學的生物回憶起來很難,況且生物一周才安排兩課時,這兩課時我重點把與高中生物必修1相關(guān)的四個單元做了講解。如生物與生物圈、生物和細胞、生物圈中的綠色植物、生物圈中的人與人的生命活動。其他單元安排學生課外自學。

第二周我上新課,第一章第一節(jié),從生物圈到細胞,學生很自然就從初中過渡到高中,并沒有感到很深奧。第二節(jié),細胞的多樣性和統(tǒng)一性,第一課時,我安排學生到實驗室操作顯微鏡,通過銜接高中教育的第二單元生物和細胞,學生已了解了顯微鏡的使用。學生很快就學會了操作高倍顯微鏡,觀察各種細胞的結(jié)構(gòu),看到學生臉上露出喜悅的笑容,我也有了成就感。這樣激起了學生學習生物的興趣,也幫助學生樹立了學好生物的信心。

三、重視學習,適應(yīng)新課標

新課程的一個核心理念是以學生發(fā)展為中心。教師在設(shè)計、組織和反思教學活動的全過程中,不僅要關(guān)注學生對知識和技能的掌握和訓練情況,還要關(guān)注學生的情感體驗,即教學的三維目標。為達成教學目標,教師需要圍繞一些知識點展開一些活動,如引導(dǎo)學生分析相關(guān)的科學史實和科技新聞,生物學原理在實踐中的應(yīng)用,讓學生動手完成生物學實驗,參加一些實踐活動,或者課堂圍繞某個學生關(guān)心的生物學問題,引導(dǎo)學生搜集資料,開展辯論等。如果教師不加強學習,根本適應(yīng)不了新課標教學,只能就課本知識傳授給學生。不利于培養(yǎng)學生生物學興趣,開發(fā)學生思維,更談不上提高學生生物科學素養(yǎng)。

盡快適應(yīng)新課標,對于生物教師來說是新的挑戰(zhàn),加強學習刻不容緩。我認為可以從以下方面來學習:①反思每堂課。上完每堂課認真反思,找出成功與失敗之處并分析其原因。在失敗與糾正中發(fā)展自我,提升自我。②積極參與備課活動。與同仁一起探討教學活動,討論教學中遇到的問題,爭取從每一次活動中有所收獲和提高。③參加繼續(xù)教育學習。吸取專家的教學經(jīng)驗,學習名師的觀摩課,增加自己的知識儲備以適應(yīng)新課標教學。

通過“走進細胞”這一章的教學,我深有體會,要落實好新課標,我們教師需要用新的課堂理念來武裝思想,不斷加強學習,深化專業(yè)知識,借用先進的教學手段,靈活應(yīng)用恰當?shù)慕虒W策略來教育學生,才能培養(yǎng)出具有科學素養(yǎng)的學生,才能完成新課標的教學目標。