光 圈

丹麥Bosch & Fjord設(shè)計(jì)事物所像是空間的魔法師,他們打破傳統(tǒng)思維,將建筑、室內(nèi)、家具、平面設(shè)計(jì)結(jié)合在一起,創(chuàng)造出擁有個(gè)性表情的氛圍。空間在他們手中,就像中了魔法,被嶄新地詮釋,并賦予第二生命。

整齊簡(jiǎn)潔的學(xué)校、規(guī)規(guī)矩矩的圖書(shū)館,在腦海中似乎已經(jīng)形成了一成不變的定式。若想新穎生動(dòng),又該如何發(fā)揮空間設(shè)計(jì)的魅力? Bosch & Fjord設(shè)計(jì)事物所的代表作ORDRUP學(xué)校和Hjring圖書(shū)館就正好可以解釋這一疑問(wèn)。

學(xué)校是童年的暢想

ORDRUP學(xué)校的產(chǎn)生來(lái)自對(duì)傳統(tǒng)教育環(huán)境的挑戰(zhàn),這里的教室都是按照不同性質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),帶著重新審視的創(chuàng)意,引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮想象。

“安靜和專(zhuān)注”、“討論與合作”、“安全和參與”,教室的設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)不同的年齡分為3個(gè)概念區(qū)。不同的區(qū)域各有標(biāo)識(shí),有的動(dòng)態(tài)而緊張,有的溫馨而舒適。對(duì)于年紀(jì)較小的班,設(shè)計(jì)師提供了軟墊式的圓形“讀書(shū)管”和供暫時(shí)性討論、合作的可移動(dòng)地毯;對(duì)中級(jí)班的學(xué)生來(lái)說(shuō),雕塑感強(qiáng)烈的固定討論區(qū)和可以獨(dú)處的色彩斑斕的小隔間更能適應(yīng)他們的需要;而對(duì)再大一些的學(xué)生,則設(shè)計(jì)了有滑輪的亮紅色“沙發(fā)島嶼”,在金黃色的地板上,形成非常符合集體討論或是看電影的區(qū)域。

學(xué)生可以坐在地上、半空、角落、甚至洞里,學(xué)習(xí)的過(guò)程好似在草地上或者樹(shù)洞里游戲,看著藍(lán)天白云的天花板下學(xué)生們天真無(wú)邪的笑容,學(xué)習(xí)在其中的樂(lè)趣不言而喻。在如此輕松的環(huán)境中以喜歡的方式獲取知識(shí)應(yīng)該是無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想吧。

異乎尋常的讀書(shū)天堂

用簡(jiǎn)單的元素,梳理出空間的走向,區(qū)分功能,這是Bosch & Fjord設(shè)計(jì)事物所的慣用魔法,Hjring圖書(shū)館的設(shè)計(jì)中就有著類(lèi)似的特征。

圖書(shū)館的視覺(jué)中心是一條紅色的結(jié)構(gòu)鏈,它扭曲、蜿蜒在圖書(shū)館內(nèi)部,突破了墻體、地面以及書(shū)架的限制。它時(shí)而是圖書(shū)館的柜臺(tái),時(shí)而又變成桌子,甚至成為書(shū)架的一部分,引領(lǐng)讀者走向室內(nèi)每一個(gè)獨(dú)立空間。

在空間的打造中,色彩被賦予了重要的意義,不同的空間有不同的表現(xiàn)方式。書(shū)架被設(shè)計(jì)成有大型字母標(biāo)識(shí)的白色建筑物;亮綠色樹(shù)狀造型的雕塑物和大片舒適的坐墊結(jié)合在一起營(yíng)造自然環(huán)境。

在Hjring圖書(shū)館,個(gè)體空間用色非常考究,充分考慮到這個(gè)區(qū)域的活動(dòng)功能。舉例而言,赤褐色是沉思區(qū)所有書(shū)架的主色,這種顏色讓讀者能夠?qū)Ｗ⒂陂喿x以及學(xué)習(xí)。而青少年和多媒體區(qū)域,則是十分強(qiáng)烈的粉色家具。也許對(duì)年齡較小的孩子,未必能夠有多少可以吸引他們的書(shū)籍,可是通過(guò)豐富的色彩和輕松自在的游戲氛圍,孩子們會(huì)興致盎然地走進(jìn)圖書(shū)館。

在Hjring圖書(shū)館,我們常常能見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景:二三個(gè)小朋友在鮮綠的“聆聽(tīng)樹(shù)”內(nèi)大聲向朋友講述著書(shū)中的故事,另有三五個(gè)則在“樹(shù)”外的泡沫墊上隨意躺坐,母親在這里與孩子游戲;色彩斑斕的圓形空洞嵌入墻體,蜷縮其中的孩子不時(shí)回頭招呼另一個(gè)洞中的朋友。巨大的墻洞像一張正在朗誦的嘴,昭示了圖書(shū)館的態(tài)度,這里是可以大聲講話(huà)的。

如此全新的空間體驗(yàn),置身其中自然會(huì)愉快地享受一段閱讀時(shí)光。