摘要：通過對圖書館文化內(nèi)涵的分析，指出可以從圖書館建筑、圖書館精神、圖書館制度等三個方面來建設(shè)具有文化魅力的高校圖書館。

關(guān)鍵詞：圖書館；文化；魅力

優(yōu)秀的圖書館文化是圖書館的靈魂，滲透在圖書館建設(shè)工作中的各個方面， 能為圖書館的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持，所以建設(shè)具有文化魅力的圖書館在圖書館建設(shè)中占有舉足輕重的地位。

一、圖書館文化的內(nèi)涵

圖書館文化可分為三層即物質(zhì)層、精神層和制度層，三層是相互作用、相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體。物質(zhì)層是圖書館文化的表層，是形成圖書館文化制度層和精神層的物質(zhì)條件和基礎(chǔ)，包括圖書館的館舍設(shè)施、技術(shù)設(shè)備、文獻(xiàn)資料等，它往往能折射出圖書館的信息資源實力、服務(wù)能力和管理水平。精神層是圖書館文化的深層，主要包括圖書館員應(yīng)共同信守的基本信念、價值觀念及職業(yè)道德等，它是圖書館文化的核心和靈魂，是形成圖書館文化的物質(zhì)層和制度層的思想基礎(chǔ)，精神層是衡量圖書館文化建設(shè)好壞的主要標(biāo)志和基本標(biāo)準(zhǔn)。制度層是圖書館文化的里層，主要是對圖書館員行為產(chǎn)生規(guī)范性、約束性作用，在圖書館管理中所應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，包括圖書館的各項工作制度、崗位責(zé)任制、考核制度、獎懲制度等，制度層起著規(guī)范和制約物質(zhì)層和精神層的作用。認(rèn)識并領(lǐng)會圖書館文化的深刻內(nèi)涵，是建設(shè)具有文化魅力高校圖書館的前提。

二、建設(shè)具有文化魅力的高校圖書館途徑

1.體現(xiàn)文化韻味的圖書館建筑

圖書館建筑是圖書館文化的物質(zhì)層，是圖書館的外在形象和基礎(chǔ)。因此高校圖書館建筑應(yīng)符合圖書館文化品位。首先在建筑上要做到外觀的結(jié)構(gòu)布局與特色相結(jié)合。圖書館是知識和信息的源泉，具有文化、科技、教育等各項功能， 不同的圖書館可以從多方面多層次來體現(xiàn)。如浙江圖書館在這方面的構(gòu)思頗為獨特， 在其正門的兩側(cè)大平臺上，創(chuàng)造出具有圖書館文化品味的花崗石“竹筒”雕塑群，給人耳目一新的感覺，四周則是將建筑物與西湖黃龍洞風(fēng)景區(qū)有機(jī)地結(jié)合起來，環(huán)境優(yōu)雅，鬧中取靜。其次應(yīng)在色彩、裝飾和陳設(shè)布局上突出典雅，注重品位[1]。如海大圖書館整體采用灰白基調(diào)，顯得優(yōu)雅、莊重、潔凈，配以淡藍(lán)色調(diào)點綴象征海洋特色，大堂展覽廳內(nèi)墻上是一幅大型木制浮雕“海洋之歌”， 勾勒出人類對海洋的熱愛和歌頌之情，每間閱覽室門口兩旁均懸掛山水花鳥國畫或名人書法，烘托出濃厚的文化氣息。

2.精心塑造圖書館精神

我們知道圖書館精神是圖書館文化的靈魂和支柱，要建設(shè)具有文化魅力的高校圖書館，必須精心塑造圖書館之“魂”。首先要精心提煉，嚴(yán)肅確立。這就要求我們在塑造圖書館精神的時候，要對圖書館在發(fā)展過程中所形成的不同的價值觀念進(jìn)行分析整合，精心提煉出最適應(yīng)本圖書館發(fā)展、最有本圖書館鮮明特征的價值精神，一旦提煉出了新的圖書館精神，就要經(jīng)過全體員工討論并予以嚴(yán)肅確立，使全體員工對本圖書館精神有一種自豪感。其次要大力宣傳。圖書館精神確立后，就必須通過各種宣傳工具、宣傳途徑對員工進(jìn)行教育。把圖書館精神所提倡的觀念、意識和原則，把體現(xiàn)圖書館精神的先進(jìn)思想灌輸?shù)絾T工的大腦中去，使之深入人心。最后就是要身體力行，發(fā)揚(yáng)光大。圖書館精神不是說在嘴上，寫在紙上，掛在墻上的裝飾品，需要圖書館從上到下，從管理者到員工身體力行的規(guī)范。因此，我們的圖書館管理者在實際工作中一定要絕知此事須躬行，率先垂范，自覺實踐圖書館精神，而我們的員工，作為圖書館的主人翁，要處處事事體現(xiàn)圖書館精神的要求，真正把圖書館精神落實到自己的日常工作中去，自覺地以實際行動實踐圖書館精神，只有上下同心我們的圖書館精神才能發(fā)揚(yáng)光大。

3.加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范圖書館文化

首先，加強(qiáng)人事管理制度。根據(jù)需要科學(xué)設(shè)置崗位，通過崗位競聘和流動，使人力資源得到優(yōu)化，真正做到人盡其才。其次，推行崗位責(zé)任制，實現(xiàn)人人職責(zé)分明，事事有章可循的科學(xué)管理制度。實行以目標(biāo)管理為主要內(nèi)容的崗位責(zé)任制，明確管理干部和業(yè)務(wù)人員的崗位職責(zé)、崗位任務(wù)和工作規(guī)范，并把一個時期的共同任務(wù)指標(biāo)和崗位工作指標(biāo)分解落實到崗，依照工作日志和量化考核標(biāo)準(zhǔn)去定期檢查工作的完成情況，并將其作為年終考核的依據(jù)。再次就是建立科學(xué)的考評制度。在制定崗位責(zé)任制的同時，要建立健全合理的考核制度。考核是知人善任、選拔人才的基礎(chǔ)和依據(jù)。對館員進(jìn)行不同崗位、不同形式和不同內(nèi)容的考核，要將考核結(jié)果與職稱評聘、職務(wù)晉升，物質(zhì)獎勵結(jié)合起來，通過獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)館員服務(wù)質(zhì)量的不斷提高。最后還要加強(qiáng)工會工作，開展館員人人能夠參與的文體活動，不但能夠增強(qiáng)集體的凝聚力，更能激發(fā)館員工作的積極性和創(chuàng)造力。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝軼茵. 構(gòu)建高校圖書館文化氛圍的思考[J]. 圖書館論壇，2005，(8).

[2]邵明哲.優(yōu)秀圖書館文化建設(shè)的哲學(xué)思考[J].大學(xué)圖書情報學(xué)刊，2008，(2).

[責(zé)任編輯：秦慧杰]