摘要：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，以新興媒體為代表的大眾傳媒給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)巨大影響和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如何認(rèn)識(shí)和利用大眾傳媒來(lái)推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作成為亟待解決的問(wèn)題。文章結(jié)合大眾傳媒的特點(diǎn)提出了加強(qiáng)對(duì)大眾傳媒的規(guī)范化監(jiān)管、切實(shí)轉(zhuǎn)變大眾傳媒觀念，提高大眾傳媒自身的素質(zhì)、提升其思想政治教育積極作用以及高度重視網(wǎng)絡(luò)媒體建設(shè)、創(chuàng)新高等學(xué)校思想政治教育載體三條大學(xué)生思想政治教育的大眾傳媒環(huán)境優(yōu)化路徑。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生思想政治教育；大眾傳媒環(huán)境；優(yōu)化路徑

在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，思想政治教育環(huán)境也發(fā)生了許多新的變化，與過(guò)去相比出現(xiàn)了新的思想政治教育環(huán)境，其中就包括大眾傳媒環(huán)境。所謂大眾傳媒環(huán)境，就是由大眾傳媒構(gòu)成的對(duì)人們思想、道德、行為和思想政治教育具有廣泛影響力的環(huán)境。[1] 由于 大眾傳媒受眾多、傳播快、覆蓋面廣，而且自然、親切、輕松，沒(méi)有強(qiáng)制性，手段多樣、形式靈活，加之我國(guó)大學(xué)生所占有的閑暇時(shí)間已接近世界發(fā)達(dá)國(guó)家水平，可以自由支配的時(shí)間較多，因而在大學(xué)生中的影響力、滲透力十分強(qiáng)大。作為信息傳播的重要工具——大眾傳媒，已滲透到大學(xué)生生活的每一個(gè)角落，尤其是網(wǎng)絡(luò)更迎合了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)多元文化的需求，因而深受大學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。

大學(xué)生思想政治教育大眾傳媒環(huán)境的改變?nèi)缤话央p刃劍，它在開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富校園文化生活、張揚(yáng)個(gè)性、解放思維等諸多方面作用顯著，給大學(xué)生帶來(lái)一種全新的社會(huì)生活、學(xué)習(xí)模式和價(jià)值觀念，但同時(shí)也給大學(xué)生的道德觀念和身心健康帶來(lái)負(fù)面影響。高校大眾傳媒營(yíng)造的輿論環(huán)境，其滲透性與輻射力對(duì)高校師生的思想觀念、行為模式、文化生活、心理狀態(tài)等同時(shí)產(chǎn)生著巨大影響，進(jìn)而給高校德育教育和德育工作者帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和巨大影響。[2] 因此，探討大學(xué)生思想政治教育的大眾傳媒環(huán)境的優(yōu)化途徑，認(rèn)識(shí)和利用大眾傳媒來(lái)推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作就變得尤為重要。

一、加強(qiáng)對(duì)大眾傳媒的規(guī)范化監(jiān)管，切實(shí)轉(zhuǎn)變大眾傳媒觀念

大眾傳媒的發(fā)展，在中國(guó)不過(guò)是近半個(gè)世紀(jì)的歷程，相比西方國(guó)家一百多年的歷史，我們無(wú)論在傳媒理論的研究探討、傳媒功能的重視程度，還是在傳媒管理的規(guī)范化、體制化上，都還存在著巨大的差距。在大眾傳媒發(fā)展日新月異的今天，大眾傳媒對(duì)人們生活、學(xué)習(xí)各方面的影響日益加大，大眾傳媒對(duì)大學(xué)生的影響更是巨大，因而絕不應(yīng)忽視，因此，對(duì)大眾傳媒加強(qiáng)監(jiān)督、管理顯得尤為必要。

（一）切實(shí)轉(zhuǎn)變大眾傳媒觀念，堅(jiān)持大眾傳媒對(duì)大學(xué)生的正確導(dǎo)向

大眾傳媒要堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人性化管理，真正發(fā)揮傳媒在教育人、鼓舞人、培養(yǎng)人和提高人方面的巨大作用，這是大眾傳媒的生命力所在。從根本上講，要用馬克思主義傳媒觀教育廣大傳媒工作者，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持用毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義傳媒文化建設(shè)。堅(jiān)持正確的傳媒導(dǎo)向，始終堅(jiān)持把社會(huì)效益、政治效益放在首位，努力傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會(huì)正氣。

（二）建立健全傳媒監(jiān)管的立法體系和規(guī)章制度，保證傳媒健康持續(xù)發(fā)展

首先，要加快有關(guān)傳媒管理的立法進(jìn)程?？梢越梃b國(guó)外先進(jìn)的立法經(jīng)驗(yàn)，發(fā)達(dá)國(guó)家在傳媒管理立法方面為我們提供了不少有益的經(jīng)驗(yàn)，值得學(xué)習(xí)和借鑒；其次，加大對(duì)傳媒的技術(shù)控制力度，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的技術(shù)控制。一方面，提高對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息及其責(zé)任人快速定位的能力，防止各種不健康信息對(duì)公眾的侵蝕；另一方面，充分發(fā)揮中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)的作用，積極倡導(dǎo)行業(yè)自律；第三，組織各種形式的監(jiān)督、檢查，嚴(yán)厲打擊傳媒行業(yè)的各種違法活動(dòng)；第四，高校更要加強(qiáng)對(duì)傳媒的監(jiān)督、管理力度。

二、提高大眾傳媒自身的素質(zhì)，提升其思想政治教育積極作用

大眾傳媒作為信息的主要傳播工具和大學(xué)生思想政治教育的重要載體，其自身的素質(zhì)十分關(guān)鍵。大眾傳媒的素質(zhì)，是傳媒的指導(dǎo)思想、經(jīng)營(yíng)理念、技術(shù)水平等各方面的綜合體。既包括傳媒主體的素質(zhì)，也包括傳媒技術(shù)手段先進(jìn)與否。大眾傳媒素質(zhì)的高低，直接決定了其傳播信息的優(yōu)劣和傳播方式的好壞，也直接決定了大眾傳媒在大學(xué)生思想政治教育中的作用。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面提高其素質(zhì):

（一）政治素質(zhì)

大眾傳媒的傳播主體，是指?jìng)髅降母黝悘臉I(yè)人員，從普通的記者到大型傳媒集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者，都在此列。傳播主體有無(wú)正確的傳播觀，直接決定著大眾傳媒的導(dǎo)向并由此對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生影響。樹立正確的傳播觀，要求傳播主體要把握好為人民服務(wù)的方向，正確處理大眾傳媒在弘揚(yáng)主旋律與提倡多樣化方面的關(guān)系。

（二）道德素質(zhì)

傳播主體是社會(huì)的精神產(chǎn)品生產(chǎn)者，其職業(yè)的特殊性決定了他們的活動(dòng)對(duì)國(guó)家、民族乃至社會(huì)進(jìn)步、世道人心等負(fù)有道德責(zé)任和道德義務(wù)。傳播主體的天職就是用健康、積極、文明的文化信息去塑造理想人格、凈化人們心靈，為此，需要傳播主體自覺(jué)進(jìn)入“社會(huì)良知”的角色，做人類靈魂的工程師。

（三）文化素質(zhì)

種種不良的傳播信息之所以能夠在一些大眾傳媒中滋生蔓延，與某些傳播主體審美格調(diào)低下、藝術(shù)素質(zhì)不高有直接的聯(lián)系。因此，要凈化傳媒所承載的內(nèi)容、提高大眾傳媒對(duì)大學(xué)生思想政治教育的能力，提高傳播主體的審美素質(zhì)十分重要。

（四）技術(shù)素質(zhì)

大眾傳媒的發(fā)展與進(jìn)步，最直接的推動(dòng)力就是傳播技術(shù)的發(fā)展。在人類文明發(fā)展史中，傳播技術(shù)的每一次進(jìn)步都對(duì)人類文明的傳播產(chǎn)生了最直接、最重大的影響。技術(shù)的進(jìn)步與創(chuàng)新，促使大眾傳媒從最新的技術(shù)變革中汲取營(yíng)養(yǎng)，完成了向更高級(jí)傳播方式的跨越。信息數(shù)字化、傳播空間網(wǎng)絡(luò)化、信息文本多媒體化、接收方式智能化等技術(shù)的不斷推出，改變了傳統(tǒng)的傳播方式與傳播手段，滿足了當(dāng)代受眾對(duì)信息消費(fèi)的需求。因此，技術(shù)素質(zhì)的高低影響著信息傳播的質(zhì)量，進(jìn)而也影響其在思想政治教育中作用的發(fā)揮。

三、高度重視網(wǎng)絡(luò)媒體建設(shè)，創(chuàng)新高校思想政治教育載體

網(wǎng)絡(luò)媒體作為的大眾傳媒的一部分，無(wú)論其在大眾傳媒中的地位，還是對(duì)大學(xué)生的影響，都極其重要。飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)，對(duì)大學(xué)生的影響越來(lái)越大。據(jù)華東某高校對(duì)237 名退學(xué)試讀和留級(jí)學(xué)生調(diào)查，有30%的學(xué)生是因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致成績(jī)下降。北京某高校曾發(fā)生過(guò)兩個(gè)專業(yè)90 多名學(xué)生中竟有超過(guò)1/6 的學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致考試不及格，最終退學(xué)的事件。美國(guó)賓州某大學(xué)調(diào)查表明，58%的大學(xué)生因?yàn)榛ㄔ诰W(wǎng)上時(shí)間太多而影響學(xué)習(xí)。[3]可見(jiàn)，當(dāng)前要通過(guò)加強(qiáng)大眾傳媒建設(shè)來(lái)推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育，就必須要高度重視網(wǎng)絡(luò)。

（一）建設(shè)全國(guó)高等院校思想政治網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)

積極倡導(dǎo)各高校建立專門的思想政治工作網(wǎng)站，要互聯(lián)互用，形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、富有中國(guó)高校特色的“紅網(wǎng)”教育陣地，大力宣傳馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。網(wǎng)站要以鮮明的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)，代表先進(jìn)的文化發(fā)展方向，弘揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)行正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀教育。用正確、積極、健康的思想文化信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，這不僅是適應(yīng)科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展潮流的必然要求，也是防止敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我進(jìn)行西化、分化圖謀的重要舉措，同時(shí)也是在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域同“法輪功”等邪惡勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)的迫切需要。[4]在新的歷史時(shí)期，高校要充分利用網(wǎng)站的資源，充實(shí)自身思想政治教育內(nèi)容，充分發(fā)揮自身的特色，創(chuàng)造性地開(kāi)展網(wǎng)上思想政治教育。遍布全國(guó)的“紅網(wǎng)”教育體系一旦形成，各地高校師生可隨時(shí)在網(wǎng)上獲取豐富的思想教育資源，接受內(nèi)容豐富健康、形式生動(dòng)活潑的教育，將在全國(guó)高校系統(tǒng)真正形成“大政工”局面。

（二）大力推進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè)

所謂“校園網(wǎng)”包含兩個(gè)層面:第一層是包括全國(guó)各高校和科研院所的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，第二層是每個(gè)高校內(nèi)部架設(shè)的網(wǎng)絡(luò)。這構(gòu)成了大學(xué)生校園生活中主要的“網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)”。大力建設(shè)校園網(wǎng)，使之成為網(wǎng)絡(luò)上的“學(xué)生之家”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)、休閑、娛樂(lè)、交友等方面的需求，進(jìn)而潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感、榮譽(yù)感，提高學(xué)生的幸福感，這是網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代高校思想政治教育必須緊緊把握的新方向。

（三）堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)上的有害信息

面對(duì)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上良莠不齊，洶涌而來(lái)的信息潮流，有必要通過(guò)法律、行政、技術(shù)等手段，控制信息源頭，以達(dá)到正本清源，給互聯(lián)網(wǎng)空間一片“藍(lán)天”的目的。一方面，政府和有關(guān)部門要堅(jiān)決同各種網(wǎng)上信息犯罪和不道德行為作斗爭(zhēng)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息監(jiān)控和過(guò)濾，為高校開(kāi)創(chuàng)思想政治工作新局面創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。另一方面，各高校的網(wǎng)絡(luò)管理部門要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和管理，防堵有害信息侵蝕大學(xué)生思想。只有這樣，才能在保證滿足大學(xué)生求知欲的前提下，控制那些不利于思想政治教育的信息。

參考文獻(xiàn)：

[1]張耀燦.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].北京:人民出版社，2001.

[2]張寶君.對(duì)高校大眾傳媒環(huán)境建設(shè)的理性思考[J].教育科學(xué)，2007，(4).

[3]吳正國(guó).應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑——青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題初探[J].江南大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，(6).

[4]許士密.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校思想政治工作[J].湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，(l).

[責(zé)任編輯：王潔]