摘要：文章簡述了我國農(nóng)業(yè)信息服務(wù)現(xiàn)狀，論述了高校圖書館為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)的重要意義，以及高校圖書館利用自身的優(yōu)勢更好地為三農(nóng)服務(wù)的措施。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；三農(nóng)；信息服務(wù)

我國是一個農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和消費大國，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題是關(guān)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)全局的首要問題。實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、加快建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、提高農(nóng)業(yè)國際市場競爭力是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的目標，而農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實現(xiàn)要依靠農(nóng)業(yè)信息化。推進農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)，有利于促進農(nóng)村科技進步，有利于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，有利于提高農(nóng)民收入。高校圖書館為三農(nóng)提供信息服務(wù)，是推進農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，提高農(nóng)業(yè)科技人員水平，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，增加農(nóng)民收入，解決“三農(nóng)”問題的重要途徑。

一、我國農(nóng)業(yè)信息服務(wù)現(xiàn)狀

（一）農(nóng)民的信息意識薄弱

長期以來，小規(guī)模生產(chǎn)經(jīng)營已使農(nóng)民習(xí)慣了種什么、養(yǎng)什么全憑經(jīng)驗，他們對信息的重要性缺乏認識，獲取信息的能力有限。同時，由于經(jīng)濟基礎(chǔ)、文化素質(zhì)和地理區(qū)位的限制，他們沒有條件及時、直接地從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息，也沒有能力上網(wǎng)發(fā)布信息。農(nóng)民的這種信息意識影響著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。

（二）農(nóng)業(yè)信息資源缺乏多樣性

農(nóng)村一直是我國經(jīng)濟發(fā)展比較薄弱的地區(qū)。農(nóng)業(yè)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)信息資源缺乏多樣性。雖然我國廣大農(nóng)村都建立了無線電或有線電視網(wǎng)絡(luò)、廣播電話系統(tǒng)，但他們所能提供農(nóng)業(yè)信息服務(wù)的范圍有限，農(nóng)業(yè)實際上獲取的有用信息資源微乎其微。信息資源的開發(fā)成果推廣范圍有限。我國農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)取得了不少成果，但對于全國的廣大農(nóng)村來講，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還沒有達到科學(xué)指導(dǎo)的程度，農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)的應(yīng)用還沒有引起農(nóng)民的響應(yīng)。農(nóng)業(yè)管理信息系統(tǒng)的研制實用性差，不能因地制宜。

（三）農(nóng)業(yè)信息發(fā)布的渠道不暢通

農(nóng)村基層主要是靠開會、辦班、發(fā)資料、有線廣播、有線電視等方式傳播農(nóng)業(yè)信息，顯然跟不上市場變化的要求。農(nóng)業(yè)信息傳播的落后性、被動性必然造成農(nóng)業(yè)信息的滯后，極易導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大起大落，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品過?；蚨倘保绊戅r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的進程。據(jù)統(tǒng)計，在分散經(jīng)營的農(nóng)戶和國家統(tǒng)計局之間的信息傳遞至少要半個月的時間。

（四）農(nóng)村缺乏農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)人才

廣大農(nóng)村缺乏既懂信息技術(shù)又懂農(nóng)業(yè)技術(shù)的復(fù)合型高級人才，能對網(wǎng)絡(luò)農(nóng)業(yè)信息進行收集、整理、分析市場形勢、解答疑問，能為農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)銷商提供及時、準確的農(nóng)產(chǎn)品信息等。而由于對農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)人才不夠重視，投入經(jīng)費少，加上培訓(xùn)機制的不完善，使得目前農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)人才極度缺乏，有用的農(nóng)業(yè)信息資源還未真正開發(fā)出來，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟科技含量不高、效益低下。

（五）網(wǎng)絡(luò)信息資源服務(wù)偏低

美國41.6%的家庭農(nóng)場、46.8%的奶牛場都已進入各種農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。相比之下，我國農(nóng)村能夠通過互聯(lián)網(wǎng)獲得農(nóng)業(yè)技術(shù)信息和市場信息的農(nóng)戶比率只占全國用戶的1%。農(nóng)村普遍存在信息基礎(chǔ)設(shè)施落后、網(wǎng)絡(luò)化程度較低、上網(wǎng)費用高、信息交流和共享不暢等問題。基層缺少收集、處理、傳播信息的軟硬件設(shè)施，信息網(wǎng)絡(luò)體系不健全，信息服務(wù)中介組織嚴重缺乏，信息來源可靠性差，致使不少假信息和過期信息給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來巨大損失。

二、高校圖書館為三農(nóng)提供信息服務(wù)的意義

（一）為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息服務(wù)

作為決策者，不可能有充足的時間來查閱分析大量的文獻資料，但又沒有一種特別合適的情報信息載體能提供給他們正確決策所需要的完整的文獻資料。高校圖書館應(yīng)與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站合作，編發(fā)《農(nóng)業(yè)信息參考》，本著內(nèi)容廣、信息量大的原則，從大量的報紙、期刊、資料中，篩選出有參考價值的信息，定期提供給農(nóng)業(yè)部門的各位領(lǐng)導(dǎo)以及省、市級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門，為他們更好地做出決策，提供信息支持。

（二）為推廣應(yīng)用農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果服務(wù)

據(jù)報道，我國科研成果的轉(zhuǎn)化率和普及率大約在30-40%，不及發(fā)達國家的一半。在廣大農(nóng)村要加速農(nóng)業(yè)科研成果的轉(zhuǎn)化，需要信息引導(dǎo)、技術(shù)支持。高校圖書館本著為三農(nóng)服務(wù)的原則，積極介紹、引進和推廣國內(nèi)外先進的生產(chǎn)技術(shù)、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和種植品種，用以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。如編發(fā)《農(nóng)業(yè)信息參考》，介紹一些種植技術(shù)、新品種等，以高產(chǎn)實用生產(chǎn)技術(shù)、優(yōu)質(zhì)新品種為重點，為廣大的農(nóng)業(yè)科技人員、農(nóng)業(yè)推廣人員提供實用信息。

（三）為農(nóng)民致富服務(wù)

市場經(jīng)濟向農(nóng)業(yè)信息工作者提出了更高的要求，廣大農(nóng)民與市場緊密聯(lián)系，迫切需要新技術(shù)、新品種和市場動態(tài)等信息。調(diào)查結(jié)果表明，農(nóng)民對種植業(yè)信息的需求為52.47%，養(yǎng)殖業(yè)信息為4.31%，貯藏加工信息為12.14%，農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易信息為14.72%，綜合信息為15.72%，其他信息為1.09%。高校圖書館在這方面可以做大量工作，如編發(fā)《農(nóng)業(yè)信息參考》，集中介紹有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、致富信息、市場動態(tài)等內(nèi)容，為農(nóng)技推廣部門更好地為農(nóng)民服務(wù)，提供可靠保證。因此。有必要建設(shè)一條能疏通上下信息的渠道，使高校圖書館豐富的館藏資源及科技成果盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，同時又能把當前農(nóng)民最急需的信息及時準確地反饋回來。高校圖書館具有為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后所需情報信息的網(wǎng)、盤、站、書、報等。為了給廣大農(nóng)業(yè)工作者提供及時、準確的技術(shù)、市場和政策信息，利用上述這些資源，可以創(chuàng)辦《農(nóng)業(yè)信息》、《領(lǐng)導(dǎo)參考》、農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)等，以及《農(nóng)業(yè)信息參考》，所有這些都將為農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)村經(jīng)濟的騰飛、農(nóng)民致富奉獻一份力量。

三、高校圖書館為三農(nóng)提供信息服務(wù)措施

政府重視農(nóng)業(yè)信息服務(wù)，農(nóng)業(yè)信息業(yè)的發(fā)展有了政策上的支持。農(nóng)業(yè)從業(yè)人員注重獲取農(nóng)業(yè)信息，農(nóng)業(yè)信息業(yè)有了廣闊的市場。高校圖書館在農(nóng)業(yè)信息服務(wù)中有以下優(yōu)勢：信息資源優(yōu)勢，技術(shù)與設(shè)備優(yōu)勢和人才優(yōu)勢。高校圖書館應(yīng)憑借人才、信息資源和技術(shù)設(shè)備等自身優(yōu)勢，抓住機遇、銳意進取，努力開拓農(nóng)業(yè)信息服務(wù)工作的新局面。

（一）免費向公眾開放

高校圖書館系統(tǒng)收藏了各類涉農(nóng)專業(yè)的圖書、期刊、參考工具書在內(nèi)的豐富的文獻資料，購買了一定數(shù)量的中外文數(shù)據(jù)庫，收藏由CABI、AGRIS、B of A等三大農(nóng)業(yè)信息源，擁有重慶維普、清華同方、萬方等中文數(shù)據(jù)庫。因其資源優(yōu)勢、技術(shù)設(shè)備優(yōu)勢及人才優(yōu)勢，理應(yīng)成為提供農(nóng)業(yè)信息服務(wù)的主體。但是，長期以來，高校圖書館卻一直只向本校師生員工服務(wù)，只是偶爾接待少數(shù)上門咨詢的農(nóng)業(yè)專業(yè)人員，造成了社會資源的極大浪費。美國高校圖書館除了為本校師生服務(wù)外，還對公眾開放，校外讀者可以免費閱覽。國內(nèi)高校圖書館可以借鑒美國高校圖書館的做法，根據(jù)具體情況，擴大服務(wù)對象，全方位向公眾開放。高校圖書館還應(yīng)每年負責(zé)本地區(qū)不同級別的農(nóng)業(yè)干部的培訓(xùn)工作，圖書館可為這些人辦理臨時借閱證，向他們宣傳自己的業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮高校圖書館農(nóng)業(yè)文獻資料的作用。

（二）開發(fā)利用農(nóng)業(yè)電子資源

高校圖書館應(yīng)充分利用政府重視農(nóng)業(yè)信息的契機，根據(jù)當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的實際，選定與當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和種植養(yǎng)殖密切相關(guān)的特色產(chǎn)業(yè)，搜索和整理有關(guān)信息資料，開展專題數(shù)據(jù)庫和特色電子資源建設(shè)，如農(nóng)作物品種資源數(shù)據(jù)庫、農(nóng)作物保護數(shù)據(jù)庫，畜禽品種資源數(shù)據(jù)庫，畜禽疾病防治數(shù)據(jù)庫、水產(chǎn)資源數(shù)據(jù)庫、主要肥料數(shù)據(jù)庫、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)數(shù)據(jù)庫等。并在此基礎(chǔ)上建一些導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫，指導(dǎo)讀者快速準確的利用農(nóng)業(yè)信息資源。農(nóng)業(yè)電子資源的建設(shè)，對實現(xiàn)我國農(nóng)村智力與農(nóng)村資源的開發(fā)，提高各級政府農(nóng)業(yè)管理決策水平和我國農(nóng)業(yè)國際競爭力，均將產(chǎn)生重要的推動作用。

（三）了解農(nóng)村需求，送科技書刊下鄉(xiāng)

高校圖書館應(yīng)開展送“科普知識到農(nóng)村”和“科技圖書資料進村入戶”的活動，建立農(nóng)業(yè)科技圖書聯(lián)合服務(wù)中心和農(nóng)民科技書屋，建立圖書文獻資源共享網(wǎng)絡(luò)，為農(nóng)民送文化、送知識、送科技，把農(nóng)民需要的科技知識送到田問地頭。通過農(nóng)民科技書屋的建立，將時效性強、科技含量高的科技圖書、科普資料及時送到農(nóng)戶手里，將先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理技術(shù)及時送到農(nóng)民手中，提高廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)與獲取信息的能力，農(nóng)民朋友足不出戶就可以找尋到解決生產(chǎn)疑難問題的方法，實現(xiàn)增產(chǎn)增收的目的。

（四）開展形式多樣的參考咨詢服務(wù)

從當前農(nóng)村的實際出發(fā)，本著科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新的態(tài)度，為農(nóng)民增產(chǎn)、增收出主意、想辦法，積極幫助農(nóng)戶選擇、拓展脫貧致富的新門路、新途徑，提出引進新項目、開發(fā)新產(chǎn)品的建議。一是答疑式服務(wù)。熱情接待、受理農(nóng)村用戶來人、來信、來函，圍繞用戶需要解答的問題和要求，“準、全、快”地搜集有關(guān)文獻、信息，并將信息進行科學(xué)分析、綜合整理，真實地拿出符合用戶要求的參考意見。二是跟蹤式服務(wù)。保持與用戶的密切聯(lián)系，深入用戶的生產(chǎn)第一線，推薦指導(dǎo)、協(xié)助用戶由傳統(tǒng)種植養(yǎng)殖、加工業(yè)向現(xiàn)代生態(tài)型、無公害型產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)發(fā)展，并跟蹤用戶生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，有針對性地向用戶提供有效的農(nóng)業(yè)科技信息。三是推廣式服務(wù)。參與學(xué)?？蒲谐晒耐茝V工作，與學(xué)校有關(guān)專家一同下基層，為農(nóng)村培訓(xùn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù)骨干，傳授農(nóng)業(yè)專項技術(shù)，使科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而獲得更高的社會效益和經(jīng)濟效益。

（五）開展農(nóng)村遠程教育

農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息的使用者和主體，高校圖書館應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展現(xiàn)代遠程教育，加快農(nóng)民的信息意識和文化素質(zhì)教育，提高農(nóng)民的信息素質(zhì)。我國幅員遼闊，要提高廣大農(nóng)民的信息素質(zhì)必須開展現(xiàn)代網(wǎng)上遠程教育。網(wǎng)上遠程教育不僅可以跨越時空限制，更重要的是可以擴大教育規(guī)模，提高教育質(zhì)量和效益。使我國未來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者適應(yīng)信息化社會的生存和發(fā)展，必須使他們學(xué)會從網(wǎng)上獲取信息、分析信息，利用網(wǎng)上資源發(fā)展生產(chǎn)，從而推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化進程。

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（作者單位：武漢工業(yè)學(xué)院）