閱讀下面的文字，完成1～4題。

緣

董橋

①好幾年前我編《明報(bào)月刊》的時(shí)候，有一天在臺(tái)灣報(bào)上讀到臺(tái)靜農(nóng) ①先生寫的《傷逝》，十分喜愛，寫信請他準(zhǔn)許我轉(zhuǎn)載。臺(tái)先生回信說，《大成》的沈葦窗先生早已經(jīng)來電要轉(zhuǎn)載那篇文章，還請他寫了“傷逝”兩字，“此一小文，兩處轉(zhuǎn)載，似可不必，尊意以為如何?”結(jié)果《明報(bào)月刊》當(dāng)然沒有刊登《傷逝》了;我倒保存了臺(tái)先生那封用圓珠筆寫的短簡。

②我始終沒有見過臺(tái)先生，卻求得他給我寫了一幅字。字一直掛在書齋里，晨夕相對，慢慢結(jié)交了臺(tái)先生，先是淡交，后來竟深交了;人化成字，字成了人，七十三個(gè)字，字字都是我眼中心中的“臺(tái)先生”。

③我常想，字好字丑，難有定法，眼看心喜，就是好字。惦念一個(gè)人，一旦盼來了片紙只字，明明是涂鴉之作，也愛不釋手;既然話都不投機(jī)，再漂亮的字看了也不會(huì)愜意。我很相信人講人緣，字也講緣。畫大概也一樣。每當(dāng)張大千②生日，臺(tái)先生畫一小幅梅花送他，張大千很高興，說:“你的梅花好啊。”最后的一次生日，臺(tái)先生畫了一幅繁枝，求簡不得，多打了圈圈，張大千竟說:“這是冬心③啊?！?/p>

④張大千說臺(tái)先生是“三百五十年來寫倪字④ 的第一人”，那是中國傳統(tǒng)的評價(jià)說法，仿佛好字好畫非要有源頭有師承不可。寫字練基本功臨摹前人遺墨，當(dāng)是很有用的，不過最終還是要寫出自己的精神個(gè)性才好。我看字也常常帶著很主觀的感情去看，盡量不讓一些書法知識(shí)干預(yù)自家的判斷;這樣比較容易看到字里的人。

⑤臺(tái)先生的字我看了覺得親切，覺得他不是在為別人寫，是為自己寫。他的字幅經(jīng)常有脫字漏字，但并沒有破壞完美的藝境，可見他的書藝已經(jīng)輪回投進(jìn)他自己的人格世界里。鋼琴大師荷洛維茲晚年彈琴也經(jīng)常彈不準(zhǔn)幾個(gè)音，卻能保住了整首曲子的獨(dú)特氣勢，他說他不計(jì)較這些:“我是荷洛維茲!”

⑥臺(tái)靜農(nóng)的字是臺(tái)靜農(nóng)，高雅周到，放浪而不失分寸，許多地方固執(zhí)得可愛，卻永遠(yuǎn)去不掉那幾分寂寞的神態(tài)。這樣的人和字，確是很深情的，不隨隨便便出去開書展是對的。他的字里有太多的心事，把心事滿滿掛在展覽廳里畢竟有點(diǎn)唐突。臺(tái)先生一定會(huì)說:“似可不必。”

⑦沈尹默 ⑤的字有亭臺(tái)樓閣的氣息;魯迅的字完全適合攤在文人紀(jì)念館里;郭沫若的字是宮廷長廊上南書房行走 ⑥的得意步伐。而臺(tái)先生的字則只能跟有緣的人對坐窗前談心。我天天夜半回來，走進(jìn)書齋，總看到他獨(dú)自兀坐，像有話說，又不想說。

⑧臺(tái)先生一直在那里。

〔注〕?譹?訛臺(tái)靜農(nóng)(1903～1990)現(xiàn)代著名學(xué)者、詩人、書法家，1946年去臺(tái)灣，后病逝于臺(tái)灣。(2)張大千:(1899～1983)著名國畫家，與齊白石齊名的一代宗師。(3)冬心:金農(nóng)(1687～1763)，號(hào)冬心，清代畫家，著名的“揚(yáng)州八怪”之一。(4)倪字:指明代書畫家倪元璐(1593~1644)的書法。?譽(yù)?訛沈尹默:(1883～1971)現(xiàn)代著名詩人、書法家。(6)南書房行走:南書房指位于北京故宮乾清宮的康熙皇帝讀書處?？滴跄觊g選翰林等官入內(nèi)當(dāng)值，應(yīng)制撰寫文字，起草詔書，相當(dāng)于皇帝的秘書，稱南書房行走。

1. 結(jié)合文義，解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。

①“結(jié)交” ②“書法知識(shí)”

〔命題意圖〕

本題考查對文中重要詞語的理解和解釋。屬于閱讀中“理解”能力的考查。

〔解題思路與方法〕

閱讀文章，要注重對關(guān)鍵詞語的把握。本題兩個(gè)詞語，考查的不是知識(shí)層面的字面意義，而是在文中的含義。答題時(shí)，要結(jié)合上下文語境對詞語的含義進(jìn)行理解。第②段中，明確說“我始終沒有見過臺(tái)先生”，只“求得他給我寫了一幅字”“字一直掛在書齋里，晨夕相對，慢慢結(jié)交了臺(tái)先生”，因此，這個(gè)“結(jié)交”，指的是因字而認(rèn)識(shí)寫字的人。后面“淡交”“深交”“人化成字，字成了人”也可以作為提示。作者所說的“書法知識(shí)”，并非一般意義上的書法知識(shí)，第④段開頭，通過張大千對臺(tái)靜農(nóng)字的評價(jià)，引出中國傳統(tǒng)的評價(jià)，即“好字好畫非要有源頭有師承不可”，這是作者所指。如果到文章以外去找答案，便誤入歧途了。

〔參考答案〕

①“結(jié)交”指作者通過臺(tái)先生的字認(rèn)識(shí)了臺(tái)靜農(nóng)這個(gè)人。②寫字必須有源頭、有師承;寫字練基本功要臨摹前人遺墨。

2. 閱讀第④段，作者與張大千對臺(tái)靜農(nóng)書法的態(tài)度有何異同?

〔命題意圖〕

本題考查文學(xué)作品閱讀中對“作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析和概括”。屬于閱讀中分析、綜合能力的考查。

〔解題思路與方法〕

先要審清題意。題干要求回答態(tài)度的“異同”，必須從“異”“同”兩個(gè)方面來回答。首先，根據(jù)上下文，可以判斷出作者和張大千都很推崇臺(tái)靜農(nóng)的字，這是他們的共同點(diǎn)?！澳鞘侵袊鴤鹘y(tǒng)的評價(jià)說法”中“那”指的是張大千的觀點(diǎn)，亦即后面所說“好字好畫非要有源頭有師承不可”;后面作者自己的觀點(diǎn)很明確，強(qiáng)調(diào)“要寫出自己的精神個(gè)性”，根據(jù)前后兩段內(nèi)容，作者認(rèn)為臺(tái)靜農(nóng)的字里“有人”，體現(xiàn)著一種自己的精神境界、個(gè)人情感。將以上內(nèi)容整合概括，即是答案。

〔參考答案〕

相同點(diǎn):張大千與作者都推崇臺(tái)靜農(nóng)的書法。不同點(diǎn):張大千強(qiáng)調(diào)臺(tái)靜農(nóng)的書法有師承、有源頭，而作者更注重臺(tái)靜農(nóng)字里體現(xiàn)出的精神個(gè)性。

3. 表現(xiàn)作者對臺(tái)靜農(nóng)書法的態(tài)度，除第④段外，本文還有多處運(yùn)用了比較的寫法，請選擇一處加以分析，說說這樣寫的妙處。

〔命題意圖〕

本題考查對文學(xué)作品表達(dá)技巧的鑒賞，屬于文學(xué)作品閱讀中的鑒賞能力，意在考查考生對比較寫法的理解與分析。

〔解題思路與方法〕

本題具有一定開放性。只限定了比較的手法以及運(yùn)用這一手法的意圖，而沒有明確具體段落(因第④段已經(jīng)命題，故排除該段)，由考生自主選擇。這既是一種開放，同時(shí)也增加了難度——考生必須做出正確選擇，否則會(huì)南轅北轍。

文章第③段，張大千把臺(tái)靜農(nóng)與金冬心作比較，但談的是畫，不是書法，不合題意。文章第⑤段，把荷洛維茲晚年經(jīng)常彈不準(zhǔn)音與臺(tái)靜農(nóng)經(jīng)常脫字漏字相比，符合題意。荷彈不準(zhǔn)音而能保住整首曲子的獨(dú)特氣勢，臺(tái)脫字漏字但未破壞完美的藝境，兩相比較，顯示出臺(tái)靜農(nóng)書法藝術(shù)境界的高妙。第⑦段，把臺(tái)的字與沈尹默、魯迅、郭沫若的字相比，突出了臺(tái)靜農(nóng)書法飽含個(gè)人情感的特點(diǎn)。

〔參考答案〕

①荷洛維茲晚年經(jīng)常彈不準(zhǔn)音，卻能保住整首曲子的獨(dú)特氣勢，正如臺(tái)靜農(nóng)經(jīng)常脫字漏字，但并沒有破壞完美的藝境，以此類比，來說明臺(tái)靜農(nóng)書法藝術(shù)境界的高妙。

②作者把臺(tái)靜農(nóng)的字與沈尹默、魯迅、郭沫若的字相比，突出了臺(tái)靜農(nóng)書法飽含個(gè)人情感的特點(diǎn)。

4. 作者說，臺(tái)靜農(nóng)不適合舉辦個(gè)人書法展覽，為什么?(不超過15個(gè)字)

〔命題意圖〕

本題考查對作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析和概括，屬于考查“分析綜合”能力。

〔解題思路與方法〕

首先檢索命題指向的閱讀區(qū)間，應(yīng)該為第⑥段;再結(jié)合題干核心語句，到相關(guān)語段或語句中去尋找與之相關(guān)的信息。本題信息區(qū)間較為集中，內(nèi)容不多，比較容易:在“不隨隨便便出去開書展是對的”一句前后，都有相關(guān)內(nèi)容?！凹拍薄吧钋椤薄坝刑嗟男氖隆?，都是答題的重要信息。把這些內(nèi)容整合概括，就能順利找到答案。

〔參考答案〕

臺(tái)靜農(nóng)的字飽含寂寞與深情，或臺(tái)靜農(nóng)的字有太多的心事。

〔命題者系北京市順義區(qū)教研考試中心特級(jí)教師〕