2009年，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為流行趨勢(shì)之一。為輔助這些充滿激情的年輕創(chuàng)業(yè)者，很多省市甚至開(kāi)辦了“創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)班”。只是，在開(kāi)始創(chuàng)業(yè)之前，每個(gè)人可能都會(huì)思考這樣一個(gè)問(wèn)題：決定創(chuàng)業(yè)成敗的最重要因素是什么？

不是資金，不是市場(chǎng)環(huán)境，而是創(chuàng)業(yè)者本人。創(chuàng)業(yè)的人應(yīng)該具備條理清晰的思維邏輯、超強(qiáng)的抗壓性、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和溝通能力，以及比一般人要強(qiáng)的管理欲望和金錢(qián)敏感度。

對(duì)于想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，衡量自己是否具備這些素質(zhì)，找到培養(yǎng)這些素質(zhì)的方法，是創(chuàng)業(yè)前必須做好的一門(mén)功課。而這門(mén)功課的成績(jī)?nèi)绾?，往往決定著創(chuàng)業(yè)的成敗。