摘 要：班主任用愛心行動(dòng)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)感染和默化學(xué)生，影響學(xué)生。給學(xué)生溫暖和力量，讓愛心教育起著特殊的功效和不可替代的哲理作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；愛心；教育

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-949X(2009)-05-0123-01

如果說家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，那么學(xué)校老師特別是班主任對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響則是至關(guān)重要的。班主任的工作態(tài)度、作方法。班主任的道德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平，班主任的為人處事、言行舉止，或直接或潛移默化影響班里的每個(gè)學(xué)生。而這種影響不是一時(shí)的，而是一生的。

一、真誠(chéng)奉獻(xiàn)，用愛心去點(diǎn)那盞孤寂燈

別林斯基認(rèn)為：“愛是鑒別教育的尺度”。老一輩教育家夏丐尊先生也說過：“沒有情感，沒有愛……也就沒有教育?！笨梢娊處煙釔蹖W(xué)生對(duì)于教育工作是多么的重要，如果說良好的師生關(guān)系對(duì)教育效果有無(wú)可比擬的影響，那么情感則是這利，關(guān)系的調(diào)節(jié)器。教師真心地關(guān)愛學(xué)生。為了學(xué)生的一切，才能達(dá)到感情的融洽，形成良好的師生關(guān)系。正因?yàn)槿绱?，愛心教育在新形?shì)下的現(xiàn)代社會(huì)里更是不可缺少，讓世界充滿著愛，愛心教育有著特殊的功效和不可替代的哲理。

班主任的愛是高度的事業(yè)心和工作責(zé)任感的結(jié)晶體。它是春雨，無(wú)聲滋潤(rùn)學(xué)生心田；它是愛火，可以點(diǎn)亮那盞孤寂的燈，給學(xué)生溫暖和力量。

筆者擔(dān)任18班班主任時(shí)，了解到班里絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，有的還是多子女家庭，家庭經(jīng)濟(jì)很困難，有些同學(xué)甚至為生活費(fèi)發(fā)愁。針對(duì)這些學(xué)生的實(shí)際困難，我盡自己的努力去幫助他們的18班的劉金鳳同學(xué)，在來(lái)上學(xué)的前5天，父親因肺癌病逝，學(xué)費(fèi)都是由叔父墊付的。家中還有兩個(gè)妹妹，一個(gè)弟弟，家里的一切全靠她媽媽支撐著，生活非常艱難?？蓱z的劉金風(fēng)同學(xué)經(jīng)常斷了生活費(fèi)，幾次提出要退學(xué)。當(dāng)筆者每次找她談心，要她克服困難不要退學(xué)時(shí)，她總是抱頭大哭，總十分懷念和追憶著父親在世的時(shí)光。作為父輩和班主任老師，筆者看在眼里，痛在心里，決心要多開導(dǎo)她、幫助她、支助她。在她生活十分困難的時(shí)候，星期六、口及節(jié)假日筆者把她叫到家里吃飯，并為她添置衣物及日常用品。在幾年的學(xué)習(xí)和生活里，她有過許許多磨難，可被沒有向困難低頭，而是勇往直前、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)。她說信在同學(xué)和老師的幫助鼓舞下，沒有克服不了的困難。我要艱苦奮斗、發(fā)奮學(xué)習(xí)、決不退學(xué)、看好未來(lái)。

二、接力傳替，把愛火燃成一片燎原之勢(shì)

班主任在日常班級(jí)管理中實(shí)施愛心教育，能帶來(lái)有益的愛心傳遞，使那些不太懂得關(guān)心別人的學(xué)生也學(xué)會(huì)了在別人需要幫助時(shí)，毫不猶豫地獻(xiàn)出愛心。這對(duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和提高學(xué)生的道德素質(zhì)無(wú)疑具有十分積極的作用。

筆者在帶頭為劉金風(fēng)同學(xué)捐款解決生活困難的同時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生獻(xiàn)愛心，捐獻(xiàn)自己節(jié)省的零花錢。組織班里學(xué)生為她捐款4次，近4000元。還向?qū)W校及學(xué)生科報(bào)告，為她爭(zhēng)取學(xué)校特別困難補(bǔ)助2次2000元，從而多次解決了她生活中的實(shí)際困難。

對(duì)劉金鳳同學(xué)的關(guān)心、愛護(hù)和幫助，使我的靈魂得到了凈化和升華，也極大的鼓舞和感染了學(xué)生。關(guān)愛同學(xué)、艱苦樸素的良好風(fēng)氣在班仁蔚然成風(fēng)。團(tuán)支書張曉同學(xué)主動(dòng)為家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的同學(xué)排憂解難，經(jīng)常從家里帶些吃的、穿的東西給一些貧困同學(xué)，給同學(xué)無(wú)私的幫助，贏得了大家的好評(píng)的18班宋玲同學(xué)家不幸被洪水淹滅。房屋倒塌，損失慘重，生活陷入十分困難的境地。全班同學(xué)部主動(dòng)支助，共捐款1000多元。諸如此類的愛心傳遞事跡在班里可所是層出不窮，數(shù)不勝數(shù)。

因?yàn)橛辛藧?，筆者贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的尊重與支持，我成了學(xué)生的知心朋友和精神支柱。班級(jí)連續(xù)被學(xué)生處、學(xué)生會(huì)評(píng)為紀(jì)律免檢班級(jí)和優(yōu)秀班級(jí)，我自己也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。同學(xué)們很高興，他們都對(duì)我說：“因?yàn)樽T老師，我們才會(huì)有今日”。雖然聽到的僅僅只是學(xué)生幾句簡(jiǎn)短贊美的話。但我得到了莫大的精神安慰。我覺得我的愛心傳遞給了他們，而他們每個(gè)人的愛心燃燒起來(lái)會(huì)燎原成一片愛的火焰，那火焰會(huì)給他們以溫暖，給無(wú)數(shù)人以溫暖，會(huì)照亮整個(gè)世界。

責(zé)任編輯：劉雨凡