最近有學者撰文指出：“知識不只是安身立命的謀生手段，也不只是探究規(guī)律的職業(yè)行為，而是精神旅行的自由方式。從‘學海無涯苦作舟’的焦慮，到‘學海無涯樂作舟’的逍遙，人生就此可以漂向桃花源。所以說，心態(tài)平衡與生態(tài)平衡一樣，也是綠色生活的一部分。如今的知識似一匹追風的快馬，總是在我們的面前絕塵而去，人們趕著挺累的，如果學瘋了，就像范進，如果學呆了，就像孔乙己了?！?/p>

在21世紀的今天，我想，現(xiàn)實生活中的我們有許多人是不愿學范進或孔乙己的。那么，我們就要在樂學中學樂，認認真真體驗自己的綠色生活，如果我們能在工作和學習時減少一些功利心態(tài)，給自己的心態(tài)找到一個穩(wěn)定的平衡點，在普通的生活中就會品味出別樣的情調(diào)。

在這個瘋狂的時代勸人閑下來，似乎是勸人作惡一般。放眼看看，我們的周圍有許多人已經(jīng)閑不下來，夫子那種“暮春三月”的閑情逸致，早已不是現(xiàn)代生活的優(yōu)雅境界，更不要提陶令的“花間一壺酒”那種閑情逸致了。當然，本人所要倡導的綠色生活，是緣于一位學者的指點而萌生的，也就是樂學之巔是學樂，樂學是狀態(tài)，學樂是境界。周作人說：“我們于日用必需的東西以外，必須還有一點無用的游戲與享樂，生活才覺得有意思。我們看夕陽，看秋河，看花，聽雨，聞香，喝不求解渴的酒，吃不求飽的點心，都是生活上必要的——雖然是無用的裝點，但是愈精煉愈好?！彼?，我們多拿出一些時間休閑和學樂，并非是遺老遺少式的提籠遛鳥，而是對生命節(jié)奏的尊重，對生活的創(chuàng)造與享用。

尼采當年曾感慨歐洲受到美洲“淘金熱”的影響，閑暇成了罪惡，人們思考時手里也拿著表，午餐時眼睛還盯著證券報，過日子總好似在“耽誤事”一般。他認為正是這種生活哲學成了勒死人性修養(yǎng)和高尚情趣的繩索。由于忙，一切儀式和禮儀情感也消亡了；因為忙，所有繁瑣的禮節(jié)，交談的睿智都來不及考慮了，忙成為美德，生活變得毫無講究，即使瞎忙也是好的，甚至無事可干的人常常會感到不安或自我蔑視，讓生命承載起沉重的負擔。

現(xiàn)在的歐洲人卻大不同了，每天下午的四五點鐘，歐洲人已經(jīng)下班開著車到湖邊或山上愜意地劃船或攀巖；此刻中國各大城市的中央商務(wù)區(qū)，上班族仍賣力地沖擊業(yè)績，繼續(xù)吃著各種方便食品。不成文的加班文化，讓中國夜晚的辦公大樓依舊燈火通明，晚餐的應酬也變相地延長了許多人的工作時間。北歐人平均每周工作37個小時，而中國人平均多了8小時。根據(jù)聯(lián)合國國際勞工組織公布的調(diào)查，中國人去年平均工時已經(jīng)超過2200個小時，幾乎居全球之冠。這樣的代價，讓我們的富裕陷入了著名的“GDP與幸福指數(shù)”的問題。在過去的十幾年，中國的經(jīng)濟指標逐年攀升，中國人的幸福指數(shù)卻沒能與之同步，先升后降地劃著一條并不漂亮的曲線。

樂學與學樂是一個快樂的詞句，聽起來是悠閑的、舒暢的，帶著幸福的觸感，就像藍天白云樣在心里輕輕地飄。這漫長的一生，不管我們的理想是什么，都注定要追隨幸福而去。幸福就像看不見的太陽，在我們心中散發(fā)出奪目的光芒，我們始終追著幸福奔跑，在心里描繪著一張又一張美好的畫面。因此，為了幸福我們要做自己的精神貴族，一切順其自然，遵循生命的節(jié)奏，在樂學中過一種綠色的生活。

勸人閑下來是積極地倡導你善于樂學，而不是慫恿你在閑暇時學著懶惰。時下，都市中有些人的懶惰綜合癥在吞噬著自己的心靈，使自己對那些勤奮之人充滿了嫉妒。許多人都抱著這樣的想法：我的老板太苛刻了，根本不值得如此勤奮地為他工作。然而，他們忽略了這樣一個道理：工作時虛度光陰會傷害你的雇主，但傷害更深的是你自己。一些人花費很多精力來逃避工作和學習，就是不肯在樂學中學樂，沒有一種綠色生活的意識。其實，人生之追求主要有三個層次：功利、求道、審美，其中審美最高。功利是學有所用，求道乃學有所悟，審美則學有所樂，這是一種淡定，也是飄逸，更是一種快樂的審美人生。

樂學能夠帶來什么？不僅僅能帶來綠色生活，而且可以帶來知識、技能、資訊等等。不僅如此，我認為，樂學還可以延長人的生命。既然樂學能延長人的生命，那我們首先就要明了生命的意義。生命的意義體現(xiàn)在哪里？我認為是四個方面：一是要創(chuàng)造生命的條件，生命是最基本的人權(quán)，生命也是人生價值的基礎(chǔ)，所以人要創(chuàng)造條件活著，在樂學中學樂，過一種綠色的生活，并以此為基礎(chǔ)追求活得更好；二是要證明生命的價值，人要活出生命的精彩，為社會、為人類作出應有的貢獻，而不是衡量一個人得到了多少，擁有了什么；三是體驗生命，體驗人生的酸甜苦辣，踏踏實實走好人生該走的每一步，既不沾沾自喜于成功的喜悅，也不灰心喪氣于失敗和挫折，視一切發(fā)生為恩典，讓生命活得有質(zhì)量有價值；四是要認識世界、了解未來，人的一生是要充分了解和認識這個世界的，人的生命的真正意義就是為了多了解這個世界，人才不枉活一生一世。

樂學是一種綠色生活。心態(tài)平衡，勞逸結(jié)合，學有所用，學有所悟，學有所樂，是一個人樂學的作為，也是學樂的境界。一切遵循生命的節(jié)奏，可謂是人生之福，生活之福，生命之珍貴的追求！