（一）

1．B． 由于下文提及的是睡覺，所以，此處應(yīng)為“關(guān)燈”。

2．B． 正確邏輯推斷可知失眠的人只睡6-7小時。

3．A. 上文提到“睡眠困惑科學(xué)”可知此處應(yīng)為科學(xué)家與醫(yī)生。

4．D． 此句中的sure后可接從句，而從句中缺少主語，強調(diào)內(nèi)容應(yīng)為what充當(dāng)。

5．B． 這里“both...and...”連接兩個時間狀語從句，兩個引導(dǎo)詞一致都應(yīng)為when。

6．C． 這里強調(diào)“NO worries”和“comfortable place”對于睡眠的重要性，用“important”。

7．A. 這里考查動詞的時態(tài)，又因為這樣的行為經(jīng)常發(fā)生，所以用一般現(xiàn)在時。

8．B. 運用排除法，A、C、D都不能使語意暢通，而B可以。

9．D． 由下文的敘述可以知道此處為“dream”。

10．C． “dream”體現(xiàn)的是大腦的一部分“醒著”的狀態(tài)。

1．A. well只有在表示“身體健康狀況良好”、“處于滿意的狀態(tài)”時是形容詞，而bad既是形容詞也是

副詞，表示“壞，不好”。這三個單詞都可以與feel引連用。但與not feeling提到的意義相符的只

有well，因為整個文章都是講在紐約學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，terrible糟糕的，fine通常指質(zhì)量好，天氣好，

身體好等。

2．C． can't不能；could能，常用于虛擬語氣中；should應(yīng)該；needn't不需要。從文中可知，寫信的人

想給在紐約的朋友提供建議，幫助她適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。此句建議朋友多和同學(xué)交談，故選C，

應(yīng)該。

3．B. make friends with sb．與……交朋友。

4．D． help sb．with sth．在某方面幫助某人，sth．是名詞。如果后接動詞就應(yīng)該用：help sb．(to) do sth．幫

助某人做某事。

5．B. 第二段開頭比較了北京和紐約的不同。兩者間的區(qū)別和不同用名詞difference，而不是形容詞

different不同的。而名詞difficulty“困難”，形容詞difficult“困難的”與題意不符。

6．C． tell sb．to do sth．告訴某人做……;tell sb．not to do sth．告訴某人不要做……。

7．A． 此處選A．談紐約的情況。

8．C． see看見；watch看電視，看比賽；read讀書看報；write寫。此處與題意相符的只有read。筆者告

訴朋友寫作之前要多看看從圖書館借來的書。

9．A. 在中國，老師總是告訴學(xué)生要做什么、不要做什么。在紐約，老師只給主題，要學(xué)生自己查資

料自己寫。故初去的中國學(xué)生感到困難。應(yīng)選hard困難的。

10．D． 根據(jù)題意是鼓勵朋友自信：believe yourself相信你自己。

（三） 1.what 2. woman's 3. know 4. want5. way

6. they7. problems8. difficult 9. Young10. future