作為教師，無須諱言，我收過學生家長的禮，小到一把白菜，大到好煙好酒。過去抽的煙，我很少花錢買的，多為家長所送。但我收家長的煙酒是有“原則”的，絕對不收家長花錢買的。送我煙酒的家長多為有權(quán)有勢之人。他把煙酒送我，只是煙酒換了一下位置而已。如果你假裝正經(jīng)不接受，有的家長反而不高興了，覺得你瞧不起他。與其讓別人擔心瞧不起他，還不如痛痛快快地接受。當然，我這是歪理邪說。

有兩次例外。

一個學生因為犯了錯誤，我要處罰他，他回家向家長匯報時，嚴重地歪曲了我的意思，結(jié)果他在家長的“唆使”下，于傍晚時分悄悄地背著書包到了我家門口，極不自然地將兩瓶酒擱到我家窗臺上……當時，我真想狠狠地摑他幾耳光！可我還是忍住了。這酒我是沒法收的。過了幾天，一位姓鄭的老教師遇到我，說包老師你真好！原來那個學生是他家的遠房親戚。心想，要是意志不堅定，原則性不強，那就壞了“一世清名”了。

還有一個學生，姓佘，家境不好，但學習特別刻苦。我對他一直很關(guān)照，要求特別嚴格，后來他考取了省示范高中（那時叫省重點）。他的小姑托一位同學給我捎來一條好煙。我問，這煙是孩子家里的，還是孩子小姑家的。如果是孩子家里的我不要，那肯定是花錢買的；如果是孩子小姑家的，那我就不客氣了。因為孩子小姑家有的是別人“孝敬”的香煙。臨了，我還開了一句玩笑，怎么不多拿一條來。

最讓我感動的是，有一位學生家長在市場買小菜，一看衣著便知道家里特別困難的那種。她每次見到我，總是把最鮮最嫩的蔬菜塞給我，我每次都倉皇地逃脫。有一次，她淚光閃閃地拽著我，說，老師，我沒有什么東西給你，我只有這些小菜，如果老師不嫌棄的話，你就接受我這不值錢的小菜吧。我一把攥住鮮嫩的白菜，雙手顫抖，我一下子想起在鄉(xiāng)村勞作的母親，以及她佝僂的背影，倏地潸然淚下。這把不值錢的白菜永遠勝過那些好煙好酒。我發(fā)誓，要好好地善待那些家庭貧寒的學生，讓他們每個人都有做人的尊嚴。

我開始反省，我是不是有些地方做得不好，譬如明目張膽地收有權(quán)有勢人家的煙酒，豈不是間接地挫傷了那些平民百姓的自尊心？——這些都是幾年前的事了。據(jù)說現(xiàn)在家長送禮已經(jīng)成為家常便飯，是一種心照不宣的“時尚”，是家長身分的象征，是老師有沒有作為的標志。有的校長公開地說，沒有家長給你送禮，說明你在家長的心目中沒有地位?！@是啥邏輯呢？！

現(xiàn)實生活中，家長送禮各有各的動機。有的希望老師特別是班主任老師多多關(guān)照自己的孩子，比如多鼓勵、多提問；有的希望老師給孩子安排一個好座位，比如靠前一點，比如同桌的學習品行好點，能夠帶動自己孩子的；有的是因為孩子犯了錯誤，家長希望老師不要處分孩子，更不要抱有成見；也有的家長純粹是因為隨大流，看見別的家長給老師送禮，覺得自己不送過意不去，更怕老師對自己的孩子“刮目相看”；當然，不排除有的家長發(fā)自內(nèi)心地感謝老師對孩子的教育，覺得送點禮是一種表示。

逢年過節(jié)，我們常?？匆娂议L穿梭不息地往老師家跑，手上拎的都是禮盒。這兩年拎禮盒的似乎少多了，我以為風氣好轉(zhuǎn)，因為教育部門也在抓行業(yè)之風。

最近有人告訴我，拎著煙酒往老師家跑的已經(jīng)不時尚了。我問，那送什么呢？難道送錢？

難道不可以送錢嗎？……我啞口無言。

還是這位教師告訴我，現(xiàn)在家長送的是購物卡或者現(xiàn)金，誰還那么傻，手里拎著東西惹人眼目。我突然想起春節(jié)時的一件事。老婆的一位熟人，夫妻雙雙到班主任家問孩子的成績。老婆對我說，這人也是的，大過年的到老師家怎么連水果都不帶點？——看來我們真的太落伍了。