找東西

上課時(shí)，某同學(xué)正在看小說(shuō)，不巧被老師發(fā)現(xiàn)了，就問(wèn)：

“XXX，你在做什么？”

他連忙裝出一幅找東西的樣子?！拔以谡覗|西！”

“找什么東西呀？”老師問(wèn)。

“找……找……”

他的同桌回答道：“找借口！”

兩張廢紙

在一次全校大會(huì)上，校長(zhǎng)批評(píng)了學(xué)生們亂丟廢紙：

“假如這個(gè)同學(xué)扔一張，那個(gè)同學(xué)扔一張，那么我們的學(xué)校里將會(huì)有多少?gòu)U紙呢？”

“兩張！”一同學(xué)大聲說(shuō)道。

全校哄然。

用詞不當(dāng)

老師：“請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容老師很開心的樣子！”

學(xué)生：“含笑九泉！”

老師：“……”

肥水流了外人田

在一次考試中，有將近四分之一的學(xué)生將“淝水之戰(zhàn)”寫成了“肥水之戰(zhàn)”。

老師很生氣：“三點(diǎn)水哪兒去啦？”

“老師！肥水流了外人田了！”一學(xué)生小心翼翼地回答道。

絕對(duì)安靜

老師說(shuō)道：“現(xiàn)在，我的孩子們，我要你們保持絕對(duì)安靜，靜得連根針落到地上都聽得見?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，教室里安靜下來(lái)了，一個(gè)小男孩尖叫道：“快扔針吧!”

難為情

老師對(duì)小三說(shuō)：“小三，我要把你的作業(yè)給你的爸爸看，讓他看一看你的作業(yè)究竟有多糟，讓你知道什么是難為情。”

小三得意地說(shuō)：“我才不會(huì)難為情，我爸看了以后，他自己才會(huì)難為情呢?！?/p>

老師不解：“怎么回事？”

小三說(shuō)：“昨天的作業(yè)是我爸幫我做的?！?/p>

過(guò)了幾周，老師發(fā)作業(yè)本時(shí)，嚴(yán)肅地對(duì)小三說(shuō)：“小三，這次你的作業(yè)全對(duì)了，又是你爸幫你做的吧？”

小三回答：“我爸出差了，我只好自己做作業(yè)。”

遺傳

語(yǔ)文課上，老師讓大家說(shuō)出“一……一……”格式的成語(yǔ)。比如：一心一意。

畫家的兒子：“一筆一畫。”

船長(zhǎng)的兒子：“一波未平，一波又起?！?/p>

房地產(chǎn)商的兒子：“一室一廳，一廚一衛(wèi)。”

想當(dāng)然

語(yǔ)文課上，老師給學(xué)生講了一個(gè)成語(yǔ)：“羅馬不是一個(gè)白天就能建成的?！?/p>

歷史課上，老師向?qū)W生提問(wèn)：“羅馬大帝國(guó)是什么時(shí)候建立起來(lái)的?”

“夜里?！闭n堂里響起了一片毫不含糊的回答聲。

你為什么要娶她

王先生的兒子讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一天又因數(shù)學(xué)屢教不會(huì)，被他個(gè)性急躁的媽媽痛罵。

王先生在書房外，聽到兒子被罵得很慘，心想，等一下兒子被罵完出來(lái)，我要安慰他一下，免得他幼小心靈里留下陰影。

兒子被罵完，垮著一張臉出了書房，為先了解他被痛罵后心里的感受，王先生問(wèn)他：“被媽媽罵，你有什么感覺(jué)?”

只見兒子用哀怨的眼神看著他說(shuō)：“你為什么要娶她?”

文章

爸爸：“毛毛，這學(xué)期你寫了幾篇文章？”

毛毛：“大概20多篇吧！”

爸爸：“哦，真不少。都有哪些體裁？”

毛毛：“就兩種，檢討書和保證書?！?/p>

睡眠不足

一日，歷史老師正在上課，正好講到拿破侖。看到臺(tái)下每天打瞌睡的學(xué)生，老師不由得感慨地說(shuō)：“各位同學(xué)，拿破侖一天只睡三個(gè)小時(shí)，你們從這里得到什么啟示？”

小強(qiáng)答：“睡眠不足會(huì)長(zhǎng)不高。”

地理課

老師問(wèn)：巴西在哪里？

阿呆：在地理課本五十一頁(yè)。

最吝嗇的人

偉偉的造句本上寫道：世界上最吝嗇的人就是老師。父親看后不滿地斥責(zé)：“你怎么這樣評(píng)價(jià)老師?”

偉偉申辯：“老師有的是分，可是每次給學(xué)生打分時(shí)總是分分計(jì)較。”

誰(shuí)創(chuàng)造萬(wàn)物

某宗教學(xué)校的教師在課堂上厲聲問(wèn)學(xué)生：“你們說(shuō)，是誰(shuí)創(chuàng)造了世間萬(wàn)物？”教室里鴉雀無(wú)聲，大家屏住呼吸，不敢出大氣。

教師許久聽不到回答，更加火冒三丈地說(shuō)：“我非要你們說(shuō)不可！誰(shuí)？”說(shuō)著，燈泡似的眼睛盯著一位學(xué)生。

那位學(xué)生抖瑟瑟地站起來(lái)，說(shuō)：“老師，不是我！”

椅子

有一群小學(xué)生到博物館參觀，小偉明在四處參觀后覺(jué)得很累便坐在一張椅子上。老師從博物館的解說(shuō)員身后驚訝地看見了，幸好解說(shuō)員尚未看到。老師生氣地小聲的對(duì)偉明說(shuō)：快起來(lái)！你瘋啦？那是拿破侖的椅子??！啊，老師，可是我的腳實(shí)在好酸喔！如果他來(lái)了，我馬上就起來(lái)，讓位給他！偉明說(shuō)道。

（靳國(guó)申 供稿）