學(xué)校為了讓我們高一學(xué)生在農(nóng)忙時(shí)節(jié)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，于是提前三天放了月假。我登上公共汽車，踏上了回家的路。

一個(gè)小時(shí)的車程很快就到了。我下了車，徑直向靠近路邊的我家的棉田走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，棉花到處白燦燦。終于，我在濃密的棉棵叢里看見(jiàn)了正在摘棉花的媽媽，可不知為什么，媽媽今天的頭上戴上了一條毛巾。高高的棉棵超過(guò)媽媽的臂膀，她彎下腰時(shí)，身影就掩映在棉棵叢中了。我高興地喊了一聲：“媽，我回來(lái)了！”可是，等她回頭一看，才知道不是我媽，而是跟我媽長(zhǎng)得一模一樣的二姨。二姨看見(jiàn)我，一愣：“小美，怎么今天就回來(lái)了？”我急忙問(wèn)：“我媽為什么沒(méi)來(lái)？”二姨安慰我說(shuō)：“沒(méi)什么，你媽有點(diǎn)不舒服?！币宦?tīng)這話，我顧不得多說(shuō)，就急急忙忙往家里趕。二姨也停下干活，緊緊跟在我后邊。

我知道，媽媽患有美尼爾綜合癥，雖然并不是經(jīng)常發(fā)作，可一旦犯病，就會(huì)天旋地轉(zhuǎn)，甚至突然倒地，有時(shí)幾天不能吃東西，臉色像紙一樣白，樣子非?？膳隆０职殖鐾獯蚬?，沒(méi)有人照顧媽媽，有事就只能讓二姨過(guò)來(lái)幫忙。來(lái)到家里，并沒(méi)有看見(jiàn)媽媽，我哭著問(wèn)二姨：“我媽媽呢？”二姨趕緊拉著我的手勸慰說(shuō)：“小美，你沉住氣，你媽媽病了，去了醫(yī)院，可現(xiàn)在已經(jīng)好了，她很快就出院了?！痹瓉?lái)，媽媽的病果真犯了，二姨將她送進(jìn)了醫(yī)院，然后又給爸爸打了電話。

二姨見(jiàn)我緊張的樣子，一邊勸我，一邊拿出一封信。我打開(kāi)信封一看，那秀麗工整的字體正是媽媽寫的：

小美：

家里沒(méi)有什么事，放月假就不用回家了，在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)功課吧，我盼著三年以后能看到大學(xué)通知書呢。錢和衣服讓你二姨給帶去。

媽媽

看著信的內(nèi)容，我似乎看見(jiàn)媽媽那正在一筆一畫、嚴(yán)肅認(rèn)真書寫的神情。媽媽是怕我知道她生病而影響學(xué)習(xí)才寫信不讓我回來(lái)的，由于放假提前，信還沒(méi)有來(lái)得及捎去。媽媽時(shí)時(shí)刻刻為我著想，我的淚水又流了下來(lái)。想想自己在學(xué)校里的表現(xiàn)，我心里只有慚愧、內(nèi)疚和自責(zé)……一天晚上的英語(yǔ)自習(xí)課，老師因有事沒(méi)有來(lái)到，我按照老師的布置寫她講過(guò)的句子，我一邊寫一邊跟同桌擠胳臂肘，把字母寫得歪歪扭扭，一塌糊涂。后來(lái)老師把我的作業(yè)拿出來(lái)在班上展覽，讓我羞愧得無(wú)地自容……

媽媽殷切期待著我進(jìn)步，我也應(yīng)該讓媽媽放心了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。于是，我對(duì)二姨說(shuō)：“二姨，我去看看媽媽?！倍厅c(diǎn)點(diǎn)頭，啟動(dòng)了摩托車。

這次月假，我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

評(píng)語(yǔ)：這篇文章，將媽媽秀麗工整的字體與“我”的作業(yè)“歪歪扭扭”“一塌糊涂”、媽媽的嚴(yán)肅認(rèn)真與我的懈怠渙散進(jìn)行了對(duì)比描寫，表現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”的愛(ài)和希望，揭示出“我”的思想得以改變的原因。另外，文章還將二姨與媽媽的相貌對(duì)比著來(lái)寫，襯托出媽媽善良、慈祥與勤勞的品質(zhì)。文章從生活中選取材料，語(yǔ)言質(zhì)樸，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，有豐富的思想內(nèi)涵，是一篇不錯(cuò)的作文。

（指導(dǎo)教師 王壽延）