四川汶川“5·12”大地震讓我們經(jīng)歷了生死的考驗(yàn)。地動(dòng)山搖的那一刻，每一分每一秒都回蕩著一首首愛(ài)的交響曲，令人永生不忘。

2008年5月12日14時(shí)28分，我們富林鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)一班的同學(xué)正專心致志地進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試。突然，地震爆發(fā)了。起初，我覺(jué)得搖幾下就會(huì)過(guò)去，用不著驚慌，可大地似乎真的發(fā)怒了，越搖越劇烈，門窗嘎嘎作響，這時(shí)班主任羅老師注視著大家，不緊不慢地說(shuō)：“地震了！”許多女生馬上尖叫起來(lái)，我大喊一聲：“快趴到桌子底下！”便本能地趴了下去，可是驚慌的同學(xué)們還是只管往教室外面跑……

教室旁邊的樓梯已經(jīng)垮塌了，另一邊樓梯上擠滿了人。為防止發(fā)生踩踏事故，羅老師大聲喊：“大家不要擠，讓其他班的同學(xué)先下去。”同學(xué)們只好擠在教室和辦公室外的狹窄過(guò)道里，大家你拉著我，我拉著你，簇?fù)碇S震動(dòng)的教學(xué)樓搖來(lái)晃去。教室與辦公室的交接處裂開(kāi)了，一會(huì)兒分開(kāi)成可容兩個(gè)人穿過(guò)的口子，一會(huì)兒又合攏。對(duì)面學(xué)前班教室的陽(yáng)臺(tái)塌下來(lái)，打著了一些同學(xué)；教學(xué)樓倒下一壁墻，又打傷了幾個(gè)同學(xué)。校園里塵土飛揚(yáng)，一片哭聲，一片吶喊。羅老師一遍又一遍安慰：“孩子們，別怕!有老師在?！蓖瑢W(xué)們含著眼淚大吼：“老師，我們不怕！”也許是師生的無(wú)畏感天動(dòng)地，地震終于停止了。我們相互攙扶著小心翼翼地踏著遍地的瓦礫，最后一批走出搖搖欲墜的教學(xué)樓。在操場(chǎng)上我們擠出一塊地盤，老師抱著學(xué)生，學(xué)生扯著老師，我們幾個(gè)班委輪流高高舉起“六·一班”的牌子，大家圍成一團(tuán)，守護(hù)著安全，思念著親人。羅老師不停地叨念著：“同學(xué)們，這下好了!這下好了!”

大約半小時(shí)后，我的父親來(lái)了。我抱著他，沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有哭，我要讓他知道：我們很堅(jiān)強(qiáng)!可是，羅老師終于沒(méi)有止住淚水，她哽咽著對(duì)我父親說(shuō)：“老同學(xué)，娃娃們都沒(méi)事兒!沒(méi)事!”

汶川“5·12”大地震離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但時(shí)光流逝洗刷不掉大難中的大愛(ài)。高高舉起的“六·一班”的牌子永遠(yuǎn)印在我的腦海中；“別怕!有老師在”的安撫聲永遠(yuǎn)震撼我的心靈。我要告訴身邊的每一個(gè)人，“六·一班”的班主任羅琴老師是一個(gè)患有嚴(yán)重胃下垂和腰椎骨質(zhì)增生的母親，平時(shí)她往往不能站著講完一節(jié)課。地震時(shí)，她的腳(足歪)著了，是兩個(gè)大個(gè)子同學(xué)把她扶下教學(xué)樓。但是，她一聲“別怕!有老師在”卻給了我們戰(zhàn)天斗地的勇氣。

有老師在!我們手牽手，用一種不屈的精神一起去迎接美好的明天!

有老師在!我們手牽手，用一種宏大的氣魄一起去創(chuàng)造美好的生活!

難忘2008年5月12日14時(shí)28分，難忘危難中的無(wú)疆大愛(ài)!

點(diǎn)評(píng)

作者以自己的親身經(jīng)歷為素材，將地震中的遭遇寫得真實(shí)而驚心動(dòng)魄。老師的一句“別怕，有老師在”，既是老師對(duì)同學(xué)的無(wú)疆大愛(ài)，也是師生們面對(duì)天災(zāi)的無(wú)畏精神。文中羅老師大喊“別怕”和高舉“六·一班”班牌兩處細(xì)節(jié)，不但形象生動(dòng)，而且共同體現(xiàn)了“愛(ài)”的主題。