由于受到金融危機(jī)的影響，2009年中國經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不容樂觀，就業(yè)形勢(shì)變得嚴(yán)峻，失業(yè)率逐步攀升，薪水收入的增長速度明顯低于往年。很大一部分職場人士往往選擇主動(dòng)出擊，走一條特色化適合自身發(fā)展的“充電”道路，于是，一場“蓄謀已久”的“職場充電革命”悄悄爆發(fā) ……

2009年的“充電革命”和以往的職場充電顯然不同。面對(duì)猛烈襲來的金融危機(jī)，哪些人最需要“充電”？職場人該怎樣制定自己的充電計(jì)劃？《職業(yè)》雜志記者采訪了美的集團(tuán)美的學(xué)院常務(wù)副院長黃治國先生以及國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長陶建國先生，為職場人士如何科學(xué)充電指點(diǎn)迷津。

為培訓(xùn)投入很必要

2009年經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多職場人都在捂緊錢包避免不必要的消費(fèi)，那么我們還需要為培訓(xùn)做投入嗎？失業(yè)壓力都頂不過來了，我們還要花費(fèi)財(cái)力、物力、精力去充電嗎？

而在訪談中，黃治國和陶建國兩位專家不約而同地指出，正因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)、職場生存壓力加大，2009年更應(yīng)該是一個(gè)不折不扣的全民“充電年”。陶建國先生說，時(shí)下每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自身增強(qiáng)免疫能力抵御風(fēng)

斷與決策將影響到公司的生死存亡。黃治國先生認(rèn)為，在競爭愈加激烈的同時(shí)，市場對(duì)個(gè)人能力的要求也在逐步提升。供求“僧多粥少”的現(xiàn)象已經(jīng)普遍存在于各企業(yè)中。在當(dāng)下經(jīng)濟(jì)局勢(shì)緊張的情況下，每個(gè)人都應(yīng)在職場培訓(xùn)中做出一而且陶建國先生指出，職場充電并非需要花錢，更不是花錢越多，培訓(xùn)效果就越好。職場的基本原則是：“充電”往往不需要任何費(fèi)用，也不用在限定的時(shí)間和場合內(nèi)進(jìn)行。例的需要進(jìn)行必要的“充電”，險(xiǎn)，在職人員、大學(xué)生更需要加快步伐。不僅如此，甚至公司中的高層管理人員也需要加入到這個(gè)行列中，畢竟，危急中的判不平衡，部分投入。

如，在家里看電視就可以當(dāng)作“充電”方式的一種，職場人可以多關(guān)注些財(cái)經(jīng)類的訪談節(jié)目，關(guān)注經(jīng)濟(jì)的最新動(dòng)態(tài)，在眾多言語爭鋒中明察秋毫；而收看電視連續(xù)劇也可增進(jìn)對(duì)事情的分析能力，熱播劇《亮劍》中人物的所作所為就和企業(yè)中的管理如出一轍，這種舉一反三的學(xué)習(xí)模式在當(dāng)下這個(gè)時(shí)期值得推廣，這種廣義化的培訓(xùn)會(huì)讓更多人受益。

職場三類人群的充電重點(diǎn)

那么，職場人士、求職者、大學(xué)生，誰是最需要充電的人群呢？面對(duì)記者的提問，黃治國表示，社會(huì)中的各種人都需要“充電”，只是“充電”的內(nèi)容有所不同，各有側(cè)重。如，職場人士應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)以及“第二技能”，做兩手準(zhǔn)備以備不時(shí)之需。求職者應(yīng)該根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需要和市場的情況主動(dòng)出擊，界定自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，積極地參加“充電”，從中提高職業(yè)素質(zhì)和能力?！岸纬潆姟辈粌H可以使思維有所改變，而且在學(xué)習(xí)過程中學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)也能夠使技能與事業(yè)相輔相成進(jìn)行互補(bǔ)，提升自己的職場競爭力。

由于用人單位對(duì)人才的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能較為重視，使得一些只有一張文憑沒有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，在求職時(shí)遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。因此，應(yīng)屆畢業(yè)生的當(dāng)務(wù)之急是了解企業(yè)用人的基本要求，在各項(xiàng)基礎(chǔ)素質(zhì)上達(dá)標(biāo)，給用人單位“一張白紙，更好塑造”的信心，并在心理上做好準(zhǔn)備。此外，提升溝通、理解能力，關(guān)注企業(yè)需要的是怎樣的人才，隨時(shí)彌補(bǔ)自己的欠缺，建立良好的職業(yè)形象，也是大學(xué)生必上的一堂課。

職業(yè)目標(biāo)決定充電內(nèi)容

記者了解到，市場上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所提供的項(xiàng)目可謂琳瑯滿目，怎樣才能選擇一個(gè)真正適合自己，能夠提升個(gè)人能力的培訓(xùn)項(xiàng)目呢？

陶建國認(rèn)為，職場人在拓展自身的職業(yè)領(lǐng)域、尋找合適的培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，首要任務(wù)是要定位怎樣發(fā)展自己，認(rèn)清自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，不因從眾效應(yīng)而盲目跟風(fēng)；其次就是要選擇適合自己學(xué)習(xí)目的的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，多了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量、培訓(xùn)特點(diǎn)等，這樣有助于選擇一個(gè)適合自身學(xué)習(xí)的培訓(xùn)項(xiàng)目。

此外，每個(gè)人的培訓(xùn)需求是不同的，不同層次人的職業(yè)目標(biāo)也不相同，在時(shí)下這個(gè)特殊的時(shí)期，怎么選擇培訓(xùn)內(nèi)容呢？陶建國說，無論是哪類人群，提升技能水平和情商指數(shù)都是首要標(biāo)準(zhǔn)。

黃治國提醒眾多職場“充電”達(dá)人，培訓(xùn)內(nèi)容要根據(jù)自身的職業(yè)目標(biāo)以及未來的職業(yè)生涯發(fā)展而定，而不是僅僅能滿足公司的崗位要求，“崗位能力≠職業(yè)能力”，因?yàn)椤皪徫荒芰Α敝皇谴砟愕哪芰δ軌驖M足公司對(duì)這個(gè)崗位的要求，“職業(yè)能力”才是你在職場中能夠發(fā)展、進(jìn)步的保證。其次，要思考自身有哪些不足，根據(jù)自身的需求來選擇培訓(xùn)任務(wù)也是完全必要的。這一方面可以從自己的職業(yè)規(guī)劃中找到“答案”，另一方面，阱，黃治國提示，首先，要避免盲目性和一味跟風(fēng)。

要知道自己需要哪方面的學(xué)習(xí)，心明眼亮地選擇培訓(xùn)項(xiàng)目。其次，不要被廣告與宣傳的效應(yīng)所迷惑，知名的機(jī)構(gòu)、熱門的培訓(xùn)，也許并不適合你。第三，無論你在哪個(gè)領(lǐng)域工作，無論你在職場上處于哪個(gè)階層，都要給自己制定職業(yè)規(guī)劃。目的就是清楚自身的職業(yè)目標(biāo)，在梳理工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，展望未來的發(fā)展，所謂“知止而后定”。第四，在報(bào)名前，一定要仔細(xì)了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)、師資等信息，選擇的時(shí)候小心謹(jǐn)慎，最好找口碑好的機(jī)構(gòu)。

什么是企業(yè)最重視的培訓(xùn)

經(jīng)濟(jì)危機(jī)中企業(yè)可能會(huì)裁掉某一個(gè)部門，保留核心部門。培訓(xùn)項(xiàng)目的留與砍也是這樣。黃治國指出，不同的企業(yè)側(cè)重的培訓(xùn)重點(diǎn)各不相同，企業(yè)對(duì)不同業(yè)務(wù)群體的員工也會(huì)有不同的素質(zhì)要求，這需要培訓(xùn)管理者具體問題具體分析。

培訓(xùn)內(nèi)容要根據(jù)自身的職業(yè)目標(biāo)以及未來的職業(yè)生涯發(fā)展而定，而不僅僅是滿足公司的崗位要求，“崗位能力≠職業(yè)能力”。

可以與自己的朋友、同事做一些交流，讓他們來從短期看，參加什么培訓(xùn)更實(shí)際？從長遠(yuǎn)看，

談?wù)勛约旱牟蛔恪Ｈ缬斜匾?，與一些職場專家或參加哪些培訓(xùn)更受益？

顧問做些交流也是有益的。

切忌“什么火就學(xué)什么”

記者發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谶x擇培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)習(xí)慣于“跟風(fēng) ”，即 “什么火就學(xué)什么，別人學(xué)什么我就學(xué)什么，哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有名氣就去哪里學(xué)”。2008年底，華爾街金融危機(jī)導(dǎo)致大規(guī)模的裁員，也帶動(dòng)了新一輪的MBA、EMBA的火爆，很多離職人員選擇讀研、讀MBA，這些舉動(dòng)是否可取呢？

黃治國指出，當(dāng)前宏觀形勢(shì)雖然不好，但危機(jī)總會(huì)過去，最終經(jīng)濟(jì)向好的局面轉(zhuǎn)變和發(fā)展的趨勢(shì)不會(huì)變化，因此，個(gè)人的職業(yè)發(fā)展要始終與市場的需求相接軌，就像前面提到的要做職業(yè)規(guī)劃那樣，要“以終為始”，結(jié)合自己的目標(biāo)去充電，眼光不能只局限于為了一時(shí)找個(gè)工作而“充電”。當(dāng)然，這對(duì)每一個(gè)職場人都提出了挑戰(zhàn)，即要去分析和設(shè)定自己的目標(biāo)。談到職場人關(guān)注的“考證”，黃治國說，某些職業(yè)證書可能是就業(yè)的敲門磚，但是，不能單純?yōu)榭甲C而學(xué)習(xí)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)才是最重要的，指望通過一紙證書就能解決找工作難題也是不現(xiàn)實(shí)的。

陶建國認(rèn)為，在金融危機(jī)下，個(gè)人應(yīng)該著重職業(yè)能力的培養(yǎng)，而不是個(gè)人對(duì)崗位的需求。職業(yè)能力包括個(gè)人自身的要求，諸如職業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)等，具體體現(xiàn)就是在金融危機(jī)下能否找到工作并能把工作做好。

經(jīng)濟(jì)危機(jī)過后最重要的培訓(xùn)可以歸結(jié)為，管理培訓(xùn)、企業(yè)銷售、人的思想三個(gè)方面。事實(shí)上，不管是外資 500強(qiáng)企業(yè)還是中小企業(yè)，管理永遠(yuǎn)是公司經(jīng)營中的關(guān)鍵詞；營銷的手段是否能按照市場的宏觀變化進(jìn)行必要的轉(zhuǎn)換，關(guān)系到企業(yè)生存的經(jīng)濟(jì)命脈，這也是企業(yè)時(shí)時(shí)刻刻需要關(guān)注的；而人的思想直接影響到人與社會(huì)的和諧程度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及集體主義精神的培養(yǎng)。有眼光、有見地的職場人還應(yīng)該學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)未來走紅的行業(yè)和職業(yè)，根據(jù)自身的職業(yè)目標(biāo)去選擇適合的培訓(xùn)項(xiàng)目。