[摘要]孩子的成長是個充滿幻想甚至是離奇的過程，在這個過程中常常產(chǎn)生大人多不能理解或是不能解釋的東西，它變得凌亂，變得盲目或者被孩子的思想所曲解，《陽光燦爛的日子》中，充滿了似曾相識的碎片畫面，可是有一種情愫貫穿甚至主導(dǎo)了主人公馬小軍的一切行為，那就是誰都有過的兒時的英雄主義情結(jié)，但是馬小軍將這種情愫應(yīng)用于單調(diào)的生活中，在友情和愛情中將其變的難以捉摸，走向潰爛。

[關(guān)鍵詞]《陽光燦爛的日子》 馬小軍 英雄主義情結(jié) 友情 愛情

其實，每個人心中都有一個英雄，或者說任何人的心理都存在兩個自己，一個是英雄的自己，一個是平凡的自己。只是通常情況下我們可能并沒有意識到這樣的一種存在。一個人的成長。尤其是青少年時期。對各種英雄的崇拜，可以到走火入魔的地步?！蛾柟鉅N爛的日子》里，以馬小軍為首的軍隊家屬院的孩子們，個個身上存在著這種不切實際的英雄主義情結(jié)。固然，這樣一種情愫是值得嘉獎的，因為是社會倫理道德中提倡的內(nèi)容，但是在這樣一群無人看管的孩子身上，或許是環(huán)境所致，或許是欲望所致。將這種神圣的英雄神話盲目地曲解了。

一、英雄主義情結(jié)產(chǎn)生的因緣

排除一切社會的、環(huán)境的外在因素，一個人生來就具有或多或少的英雄情感，人們總是向往安定平和的生活，對丑陋的邪惡總是抵抗的，尤其當(dāng)人們切身面臨這些邪惡勢力威脅的時候，在現(xiàn)實環(huán)境的刺激下，這種英雄主義情愫便油然而生，為保護(hù)自己想要保護(hù)的東西而做出努力。這是一種正常的值得提倡和褒揚的社會、個人情感。

在《陽光燦爛的日子》中，由于時代的因素，長年戰(zhàn)爭結(jié)束不久，文革這種精神革命又在泛濫的持續(xù)，給正在成長中的孩子內(nèi)心一種無形的感染。他們崇拜戰(zhàn)場上沖鋒陷陣擊退敵人的英雄。喜歡英雄頭頂上的榮譽光環(huán)，而他們本身也是軍人的后代，因此，這種英雄主義情愫便理所當(dāng)然的產(chǎn)生。大人們兢兢業(yè)業(yè)地忙著政治事業(yè)，無人在精神上約束孩子，一種放養(yǎng)式的成長，使得孩子們的貪玩變得更加肆無忌憚，也將英雄主義變相的理解運用成為一種兩肋插刀式的兄弟義氣，這是一個時代的一個特征和縮影。在影片中，以馬小軍為典型的這幫青少年們，對于英雄主義的表達(dá)主要側(cè)重于友情和愛情兩個方面。

二、英雄主義情結(jié)走向盲目的混世友情

“如果美蘇開戰(zhàn)，我軍的武裝定能打敗敵人的鐵騎，一個新的英雄將會在戰(zhàn)爭中誕生，那個人就是我。”這是馬小軍的心境。導(dǎo)演姜文以畫外音的形式在故事的開始就點出了馬小軍有這濃郁的英雄主義情結(jié)。當(dāng)他偷偷打開父親的抽屜，將父親的各種徽章和獎牌掛在自己身上，并對著鏡子有模有樣的模仿軍人的正步走和講話姿勢。看到這樣的場景，似乎大家都覺得似曾相識，可能在大家小時候也都曾這樣稚嫩的模仿過。這種單純的感情，是每個孩子都曾經(jīng)擁有的美麗的夢想，我們也都可以深刻的理解和贊揚，畢竟一個孩子能夠愿意承擔(dān)這種保家衛(wèi)國的責(zé)任，是值得欣慰的事。

然而，馬小軍對于這種情愫的應(yīng)用并非這樣單純，在他的一幫“好哥們”將要去打架的時候，他一喊即應(yīng)，或許并不知道這當(dāng)中的是非恩怨，“義無反顧”地跟著他們“沖鋒陷陣”。馬小軍絲毫不聽被劉憶苦頂在墻角動彈不得的人的解釋，拿起磚頭狠狠的拍在對方的頭上，僅僅這樣好像還不解恨，又一腳一腳的踢下去。此時，在他的臉上看到的，已經(jīng)與英雄絲毫聯(lián)系不上，然而那個時候的青春時代。似乎已經(jīng)將這樣一種畸形的“俠肝義膽”變相的理解成了英雄。他們樂此不疲的重復(fù)著這樣的故事，沉浸在自己為自己建造的“英雄神話”夢幻當(dāng)中。其實，這是一種混世生活態(tài)度的真實寫照?；焓乐械挠亚椤鐐儍呵楦幸呀?jīng)成為他們塑造英雄情結(jié)的現(xiàn)實原由。

他們對生活的盲目、對友情的盲目以及對英雄盲目崇拜已經(jīng)使得原本正值的英雄情感在現(xiàn)實的暴力環(huán)境中變質(zhì)，在混世態(tài)度中得到某種欲望的滿足。但是，我們需要客觀的對待這個問題，人的成長過程中首先是需要滿足的，在他還不能用自身的社會責(zé)任感和理性來約束自己的時候，他的某種欲望便會驅(qū)使他做出一些不為多數(shù)人贊同的事情。尤其是成長中的青少年。叛逆的時期總是避免不了，時代的印記使得大人不能真正體會孩子心中的世界，造成兩代人之間的隔閡，所以，從這個角度看，影片通過這樣一群孩子性格的塑造，實際上是反映了一個年代。

三、英雄主義情結(jié)在迷惘的愛情中潰爛

馬小軍是影片的主人公，導(dǎo)演用回憶的方式來表述，無疑增加了它的情感造勢。愛情，是馬小軍的另一個主題?；蛘呤亲钪饕谋磉_(dá)部分。其實，確切的說，還不能算是愛情，但是對于16歲的馬小軍來說，那種對異性的向往或許就是愛情的代名詞。從他在望遠(yuǎn)鏡中第一次看到米蘭的照片開始，就已經(jīng)開始了一種深深的迷戀，這種迷戀大于一切，大于友情、大于親情、大于學(xué)業(yè)等等。他像貓一樣在房頂上守候、等待，一次又一次去米蘭家找她，在這個過程中米蘭的形象在馬小軍的心目中已經(jīng)變得神圣。

事實上，他在潛意識里是希望能夠在米蘭的心目中留下一個勇敢、正義的形象，并希望可以將米蘭保護(hù)在自己的羽翼之下的，他介紹自己的“哥們”給米蘭認(rèn)識，并且為了在米蘭面前證明自己的勇敢，一個人爬上沒人敢爬的煙囪，最后有驚無險地摔下來，還硬撐著說自己賭贏了，以致于朋友們都覺得他“瘋”了。實質(zhì)上，這仍然是一種英雄主義情結(jié)在作祟，自古就有“美女愛英雄”的傳說，任何一個男生在心儀的女孩面前都希望自己表現(xiàn)的像個英雄一樣高大，以馬小軍為典型的青春期男生，無疑心里也存在這種希望。

或許是因為年少懵懂，對愛情并不真正了解，以致于當(dāng)米蘭跟劉憶苦走在一起的時候，馬小軍的心中生出無限的嫉妒甚至憤怒，這使得他的英雄主義自尊心受到創(chuàng)傷，不能接受現(xiàn)實，這樣的情況下他有了一些反常行為，甚至企圖輕薄米蘭，這所有的一切皆是因為他對米蘭的盲目迷戀和年少的自尊所致，影片的最后他與劉憶苦反目成仇，又被孤立，使得他先前的所有雄心勃勃都自失殆盡。盡管主人公的回憶告訴我們，也許這些事情并沒有真正的發(fā)生過，它們可能只是那個時候的一種意想，但是這些經(jīng)歷在馬小軍的記憶中似乎真實的存在過，這就證明，他曾經(jīng)真實的感受過那些情感。當(dāng)“愛情”走遠(yuǎn)的時候，心底早已變形的英雄主義情結(jié)也被人踩在腳底、走向潰爛!這是一種曾經(jīng)年少輕狂的表現(xiàn)，也是一種對年少輕狂的回憶!

結(jié)語

馬小軍的經(jīng)歷僅僅是一個特殊時代下的一種具有代表性心理成長過程。其實，電影并不一定要確切的表達(dá)一種思想或是情感，關(guān)鍵是觀眾的理解和感悟，他們能從中得到更多的啟迪和可能性?！蛾柟鉅N爛的日子》通過幾個孩子的簡單經(jīng)歷和回憶，使得這部電影的精神境界上升到一個更高的層面，更能引起人們的情感共鳴和思索，也正是因為如此。這部電影至今能夠在觀眾的心目中仍然保留特殊的地位。正像有人說過。它記錄了一段未經(jīng)整理的生命，雖然點洇著時代的印痕。但更多的是所有走過青春的人多能體會的灼熱，在你皮膚上炙出成長的傷痕!