2007年，畢業(yè)于湖北省實驗中學的丁丁(后面一個“丁”字讀zheng)以660分的成績，被北大環(huán)境科學與工程學院錄取。誰能想到，丁丁出生時是個重度腦癱患兒。是堅強的母親堅持不放棄，歷盡千辛萬苦送兒子接受治療，并從小對他進行科學訓練，才創(chuàng)造了這個奇跡……

3年按摩治療，兒子學會走路寫字

1988年，25歲的鄒 燕從武漢來到荊州的婆婆家待產(chǎn)。身為江漢大學實驗師范學院的老師，鄒 燕重視胎教，每天聽音樂、給肚子里的寶寶講故事。豈料，一場災難降臨在她的身上。由于醫(yī)生的疏忽，造成胎兒宮內(nèi)缺氧，出生時，寶寶一聲不吭，全身發(fā)紫，醫(yī)生馬上把寶寶送進搶救室。

之后，醫(yī)生勸鄒 燕：“小鄒，放棄搶救吧，這孩子重度腦癱，即使救過來也非傻即癱。”鄒 燕卻堅持搶救孩子，晚上她不吃不喝坐在保溫箱前，絮絮叨叨地跟孩子說話，直到凌晨。突然，鄒 燕感覺到孩子的小腳在動。就在這時，寶寶突然放聲大哭。“他終于發(fā)出聲音了，孩子有救了！”鄒 燕哭喊著。

鄒 燕想起《詩經(jīng)》里“伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶”詩句，給兒子取名“丁丁”。在家，鄒 燕總是對著丁丁說話，不管他能不能聽得懂。她認為，這樣做可以不斷刺激孩子的神經(jīng)，讓他對這個世界有感知。

丁丁7個月，開始認得媽媽、奶奶、爸爸，還特別想說話，總在那咿咿呀呀。經(jīng)過專家的測試，丁丁的智力沒有問題，但是腦癱兒的其他癥狀在丁丁身上顯現(xiàn)無疑，比如流口水，脖子直立不起來。

到2歲多時，丁丁的癥狀并沒有改善，鄒 燕開始輾轉(zhuǎn)各地求醫(yī)。最后，她找到了湖北中醫(yī)學院的疑難雜癥專科，醫(yī)生建議，丁丁3歲時可以開始做按摩治療。

由于白天上班，鄒 燕只得晚上帶著兒子去按摩，每周3次。一次遇上下大雪，鄒 燕騎自行車帶著丁丁不小心滑進了水坑里。泥濘中，她把孩子扶起來；自行車倒了，她把自行車扶起來。終于，鄒 燕吃力地把孩子抱上自行車，走到醫(yī)院，她已是一身泥一身汗。

當醫(yī)生看到兩個泥人來到面前時，對鄒 燕說：“這么差的天氣就不要帶孩子過來了，改天也可以的?！?/p>

鄒 燕說：“今天天氣不好，我耽誤了一次；明天下班晚，我又耽誤了一次……我就是擔心自己不能堅持下去。所以，無論遇到什么事，我都會按點帶兒子來按摩?！?/p>

這種按摩很疼，許多孩子承受不了。臨床的一個腦癱兒被按摩得大喊大哭，在旁的媽媽也跟著哭，最后，母親被醫(yī)生趕到門外。而丁丁邊按摩邊哭著勸旁邊的小朋友：“媽媽說了，要堅持，不然我們永遠要奶奶抱。”

一個月后，不知什么原因，臨床的孩子沒有再來治療，而丁丁在這里堅持了3年，風雨無阻。

那些年，鄒 燕除了堅持送兒子去醫(yī)院治療，在家里還堅持給兒子每天按摩1小時。終于，丁丁3歲多時，學會了走路，雖然不穩(wěn)，經(jīng)常摔跤，但是鄒 燕看到了希望。

鄒 燕回憶說：“丁丁上小學2年級時，他遇見了那位腦癱兒的媽媽。當那位母親得知丁丁已上學，可以走路、寫字時，懊悔不已。因為她的孩子還在家里，行動仍舊不方便。”

讓3歲的兒子幫看《新聞聯(lián)播》，兒子上中學時媽媽走上班級講臺

“丁丁，媽媽在洗碗，你幫媽媽看看武漢的天氣預報，好知道明天穿什么衣服?！?/p>

“媽媽，看了，晴天?！?/p>

“什么溫度呢？知道了溫度，才知道穿厚衣服還是薄衣服?！?/p>

第二天，丁丁再看天氣預報時，復述時會加上一個溫度。再過段時間，他能完整地將天氣預報復述下來。這時，丁丁3歲多，剛剛學會走路。

沒多久，鄒 燕又以要批改作業(yè)為由，讓兒子幫她看《新聞聯(lián)播》，然后“轉(zhuǎn)播”給她。第一天，丁丁只能說一件事；一周后，丁丁能說兩條新聞；幾個月后，丁丁能將新聞聯(lián)播復述下來。有時，家里來了客人，他會冷不丁地給別人說一個時事，“蘇聯(lián)解體了，你知道嗎？”這讓大人驚訝不已，猛夸丁丁厲害。這可滋長了孩子的自信心，媽媽不再讓他轉(zhuǎn)播后，他仍堅持每天晚上準時看《新聞聯(lián)播》，然后將國際國內(nèi)大事向大人們“顯擺”。

鄒 燕說，孩子的能量是無窮的，剛開始她只想鍛煉兒子的記憶力，沒想到成為他的一個愛好。直到現(xiàn)在，丁丁對歷史、政治仍然非常感興趣。

丁丁手腳不靈便，小手捏不住東西，怎么辦？

鄒 燕就和兒子一起比賽撕紙。先比賽將紙撕成直條，可丁丁連紙都拿不住，更別談撕成直條了。于是，鄒 燕一有空就和丁丁玩撕紙。漸漸地，丁丁可以撕出各種花樣了，這過程經(jīng)歷了一年。

繼續(xù)訓練，讓丁丁學拿筷子。由于筷子重，丁丁總也拿不住。多方請教后，鄒 燕和兒子比賽遞東西，規(guī)則是只能用兩個手指捏起一支筆或一根筷子，然后遞給對方，不能掉到桌上。方法挺管用的，又是一年，丁丁學會了用筷子。

最后練習握筆寫字。鉛筆拿不住，先練拿粗筆，一筆一畫，寫著寫著，筆就溜掉了，而丁丁寫得滿額細汗……

上學后，由于寫字慢，丁丁的作業(yè)總也寫不完，考試更是如此。為了不打擊孩子的自信心，鄒 燕跟老師商量，相同類型的作業(yè)少做，考試時丁丁可以延長20分鐘。到了小學四年級，好學善問的丁丁在學習上和其他孩子無二樣，考試不用再延時，成績在班上遙遙領(lǐng)先。

孩子10歲那年，鄒 燕和丈夫離婚。為了不讓孩子受到傷害，她付出了更多的愛和時間。

初一時，丁丁以優(yōu)異成績進入楚才實驗中學。奶奶本不同意丁丁去軍訓，因為他連走路都不穩(wěn)，何況是高強度的軍訓？可是鄒 燕想讓兒子鍛煉一下。

軍訓時，教官喊“向左轉(zhuǎn)”，只有丁丁不能立即執(zhí)行，他總要慢半拍；抬腿、學練正步更是不行，一抬腿他就摔跤。后來，大家知道了他是腦癱兒?！岸《∈莻€苕……”有同學編順口溜嘲笑他，丁丁偷偷落淚，打電話給遠在貴州學習的媽媽說：“我不想上學了?！?/p>

心急如焚的鄒 燕，坐了30多個小時的火車趕到學校了解情況。聽完兒子的講述后，課間10分鐘，鄒 燕走上班級講臺，向全班同學說了兒子的病史，并說道：“大家都希望自己健健康康，可是上天如果不眷待你，讓你身患疾病，你已經(jīng)很痛苦了，這時還遭到嘲笑，你不難受嗎？拜托大家，以后多幫助丁丁，我先謝謝你們了！”

全班寂靜無聲。鄒 燕把兒子帶到門外，說：“你怎么證明自己不是個苕？退學能證明嗎？不行，你只能靠優(yōu)異的成績和良好的品質(zhì)來證明自己！”

那一年期中考試，丁丁考了年級第一名。初中階段，他的成績始終保持在年級前10名。

初中班主任張鵬說：“從教12年，丁丁是我遇到的最勤奮最堅韌的學生，而他的媽媽是最堅強最樂觀的母親?！?/p>

初三，丁丁鼓起勇氣報名參加全校運動會的1000米長跑。

比賽槍聲響了，其他同學奮力向前沖，只有丁丁吃力地慢慢跑動，全班同學大聲吶喊：“丁丁加油！”當有同學到達終點時，丁丁才跑完一圈，全場的加油聲更大，大家知道這對于丁丁而言非常不易。到后來，丁丁走完了全程，場內(nèi)響起了陣陣掌聲。

張鵬老師介紹，此后，丁丁參加了全校的冬季長跑，班上一些同學為了等他，放慢了腳步，大家說：“只要一起跑到了終點，就是勝利！”

無私母愛創(chuàng)造奇跡，丁丁和母親夢圓北大

丁丁告訴記者，運動能力不強的他總感自卑，媽媽就像一名心理咨詢師，時時給他釋放困惑和壓力，“媽媽的字典里沒有‘我’，她把工作之外的所有時間和空間，都給了我這個兒子?！?/p>

高二時，丁丁突然對媽媽說：“我學習沒有動力了，總也提不起興趣?！编u 燕給兒子支招：“去追追你們年級最漂亮的女生，如果成功，你就有了危機感，會發(fā)奮學習；如果失敗，那你只能變得更加優(yōu)秀才有追上的可能?！眿寢尩倪@一席話讓丁丁聽得目瞪口呆，他隨后大笑起來，轉(zhuǎn)身去書房學習。

從小，鄒 燕就跟丁丁說了自己的遺憾，沒有考上北大。那時，丁丁滿懷豪情地說：“我?guī)湍憧急贝??！?/p>

到了高三，丁丁的壓力很大，擔心自己考不上北大。此時，鄒 燕買了一些摔打玩具、陀螺，陪兒子在家玩。有時，母子倆還在家跳房子，玩得丁丁出一身汗再入睡。鄒 燕說：“我總跟他說，人生路有很多種，即使考上二類院校也沒什么，到了研究生還可考北大嘛?！?/p>

2007年高考，丁丁考了660分，雖然達到北大的錄取分數(shù)線，但是擔心因身體原因被拒。當北大在湖北招生組負責人聽了鄒 燕的介紹后，對鄒 燕表示：只要生活上能自理，學習成績能達到北大的要求，就可以進入北大學習。

最終，丁丁和母親夢圓北大。人們都說，丁丁的經(jīng)歷是個奇跡，而母愛以及及時治療、科學訓練、堅持不放棄，是這一奇跡產(chǎn)生的基礎。

題頭照片：走進北大，不僅圓了丁丁的夢，也圓了媽媽的夢。