小語種的定義一般有兩種。一種是指除聯(lián)合國通用語種(英語、中文、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語)外的所有語種；而老百姓通常認(rèn)為英語是通用語種，其它語種都是非通用語種，因此小語種的另一種定義就是指英語以外的其它語種。如烏爾都語、緬甸語、朝鮮語、越南語、印地語、梵語、巴利語、孟加拉語、蒙古語、印尼語、馬來語、阿拉伯語、泰米爾語、老撾語、僧伽羅語、普什圖語、希伯萊語、波斯語等約30種一起被稱為“熊貓語種”，也就是我們通常所稱的“小語種”或“非通用語種”。

專業(yè)特點(diǎn)

不少同學(xué)都有這樣的困惑，想學(xué)一門小語種，卻苦于面對諸多小語種不知作何選擇而痛苦不堪。下面我將重點(diǎn)介紹幾種小語種的語言特點(diǎn)，為同學(xué)們作出正確的學(xué)習(xí)選擇提供方便。

法語：屬于印歐語系羅曼語族，是繼西班牙文和葡萄牙文之后，使用者人數(shù)最多的羅曼語言之一。很多的詞匯是來源于拉丁文或日耳曼語言。公元5世紀(jì)，高盧境內(nèi)的說拉丁語的早先居民，與隨著民族大遷徙進(jìn)入高盧的講日耳曼語的法蘭克人的語言開始融合。法語開始失去非重音音節(jié)。公元6、7世紀(jì)，大眾語變?yōu)橐环N混合性語言。公元8世紀(jì)，查理曼帝國的建立開始使得法文開始規(guī)范化。到公元9世紀(jì)，拉丁語和日耳曼語最終融合成羅曼語。從公元939年卡佩王朝開始，法文成為法國唯一的官方語言。近代法語的前身是通俗拉丁語演變而來的高盧——羅曼語。

德語：德語分為高地德語和低地德語。高地德語是共同語，它采用了低地德語的某些發(fā)音規(guī)則，低地德語聽上去更象英語和荷蘭語。

日語：日語不僅有豐富的本土產(chǎn)生的詞匯，它還有許多源自中文的詞。許多從中文來的外來語在今天的日常生活中使用非常廣泛，以致它們不被認(rèn)為是從日本之外引進(jìn)的外來語。在很長一段時(shí)間內(nèi)，日語受中國的文化影響很深，許多知識或哲學(xué)背景用詞起源于中國。在十九世紀(jì)晚期和二十世紀(jì)初從西方引進(jìn)新概念時(shí)，經(jīng)常會使用中文字的新搭配來翻譯它們。這些詞是現(xiàn)代日本人所使用的知識詞匯的重要組成部分。

韓語(專業(yè)名稱為朝鮮語)：韓語的標(biāo)記方法分為漢字和韓文，漢字是表意文字，而韓文是音素文字，混用2種不同體系的文字。使用漢字的原因是長期和中國的語言接觸緣故。在初期主要是單詞的借用，后來中國的影響擴(kuò)大，引入了整個(gè)漢字體系。一般認(rèn)為是在公元4-6世紀(jì)左右韓語中開始大量使用漢字。由于長期和中國文化的接觸，現(xiàn)代韓語中有60％左右的詞匯來自漢語。從古代起，漢字就在韓國的文字生活中起到了支配地位，一直持續(xù)到19世紀(jì)末。對于韓語的系屬劃分直到現(xiàn)在還沒有明確的定論，有很多學(xué)者主張屬于阿爾泰語系，因?yàn)轫n語的語音有著元音調(diào)和現(xiàn)象和語法上的粘著。

西班牙語：西班牙語的讀寫一致，每個(gè)字母的讀音相對是固定的。西班牙語是曲折語，西班牙語的陳述語序通常是“主謂賓”結(jié)構(gòu)。西班牙語的感嘆句、疑問句分別要在前加上倒感嘆號、倒問號，后面加上感嘆號、問號。

阿拉伯語：屬阿非羅——亞細(xì)亞語系閃米特語族，源出阿拉伯半島。阿拉伯語是一種綜合型語言。其文字系一種音位文字，4世紀(jì)由閃語族西支的音節(jié)文字發(fā)展而成，自右而左橫寫。阿拉伯語中的借詞主要來自波斯、土耳其、古希臘、印地、拉丁以及希伯來等語言，近現(xiàn)代的外來語主要是西方的科學(xué)技術(shù)詞匯。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

很多人在語言學(xué)習(xí)中都會遇到一個(gè)類似的問題，語言思維能力的轉(zhuǎn)換。雖然腦海里充斥著大量的單詞語法和句型，但是卻不能靈活運(yùn)用，怎樣把這些“死”的知識變成靈動的語言從口中流淌，這就需要語言學(xué)習(xí)者有意識地培養(yǎng)自己的語言轉(zhuǎn)換能力。我想對那些日后有志于從事小語種學(xué)習(xí)與研究的同學(xué)提出一點(diǎn)忠告，要做好吃苦的思想準(zhǔn)備，很多人認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)就可以放松自己，不必再像以前高中一樣緊繃著神經(jīng)壓迫大腦超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，語言專業(yè)不同于其他專業(yè)，很多大學(xué)都是開設(shè)零起點(diǎn)的小語種專業(yè)。試想一下，你要在短短的四年時(shí)間靈活掌握一門別人從咿呀學(xué)語時(shí)就開始掌握的語言，需要付出的艱辛與努力可想而知。然而，當(dāng)我們能夠與異國的朋友流暢交流，成為兩國文化交流傳播的使者時(shí)，內(nèi)心的驕傲與滿足不言而喻。更多地掌握一些語言，相應(yīng)地，能讓自己的精神世界變得豐富，也能增強(qiáng)自己的自信心。

報(bào)考指南

報(bào)考小語種專業(yè)要分清幾種不同的招生方式。一般分為三種。

一、各院校主要采用單獨(dú)面試并參加高考的方式，錄取則是在高考之后提前批次錄取。學(xué)校錄取時(shí)要綜合考慮考生的高考成績和面試成績。這種招生方式并不影響本科提前批次和一批次志愿的選報(bào)，學(xué)生可以正常填報(bào)高考志愿。

二、提前單獨(dú)招生。大部分高校小語種招生專業(yè)實(shí)行提前單獨(dú)招生，自行組織命題和考試，在全國統(tǒng)考前錄取。考試包括筆試和面試，筆試一般考核語文、數(shù)學(xué)、英語。面試考核英語能力測試和對所報(bào)小語種的語音模仿，被錄取的考生不用參加高考。沒有被錄取的考生可以正常參加高考。

三、正常參加高考。有的學(xué)校把部分小語種專業(yè)放在提前批次或者第一批次招生錄取。這種招生同普通高考沒有區(qū)別，學(xué)校一般只按照高考成績錄取。

就業(yè)方向

由于目前高校外語類專業(yè)培養(yǎng)大語種人才較多，小語種人才少，因此外語緊缺人才首推小語種類，包括日語、韓語、葡萄牙語、西班牙語、阿拉伯語，還有許多非洲國家通用的法語等等。小語種專業(yè)畢業(yè)生分配的去向主要是：外交部、新華社、經(jīng)貿(mào)部、文化部、國際廣播電臺、中國人民銀行等中央各部委涉外機(jī)構(gòu)，以及外企、科研單位、高等院校等部門。當(dāng)然，隨著畢業(yè)生就業(yè)制度的深化改革，小語種畢業(yè)生也直接面向人才市場，自主擇業(yè)。

雖然目前國家小語種人才缺口較大，但是對小語種的專業(yè)報(bào)考也不能盲目，應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)與興趣選擇適合的專業(yè)。外語作為交流工具方便人與人之間的交流，如果只是為學(xué)某種語言而卻學(xué)，是沒有什么意義的。靈活掌握一門外語，要求我們有良好的口頭表達(dá)能力，與人溝通交際的能力，要對所學(xué)語言的國家文化社會等諸方面有著濃厚的興趣，滿懷著熱情去了解這個(gè)國家的社會文化生活，在掌握好漢語和英語的前提下，掌握第三門語言，融入不同的國家，與不同的人群交流，不僅能開闊自己的眼界，也確實(shí)能為祖國對外交流事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

有志于在大學(xué)學(xué)習(xí)小語種的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)該門語言的同時(shí)，還能了解到掌握這門語言國家的文化習(xí)俗、風(fēng)土人情，透過語言這門工具，能夠更多地了解世界，走向世界，何樂而不為呢?