人物名片：朱璽寶，海軍航空工程學(xué)院飛行器工程系機(jī)械基礎(chǔ)教研室教授，主持、參與24項(xiàng)教育科研和教學(xué)改革課題的研究與實(shí)踐，有20余項(xiàng)分獲全國多媒體教育軟件大獎賽、軍隊(duì)級教學(xué)成果獎；先后兩次榮獲軍隊(duì)院?！坝弄劇便y獎、金獎，榮立三等功5次、二等功1次，2007年被評為全軍優(yōu)秀教師。

制圖在機(jī)械設(shè)計(jì)中扮演著至關(guān)重要的角色，也是人們表達(dá)和交流工程技術(shù)信息不可或缺的工具。然而，要學(xué)好制圖，沒有良好的空間想象能力、邏輯和形象思維能力，一切就如水中月。這對求知似渴的學(xué)員來說是一道難關(guān)，對授業(yè)解惑的教員來講更是一種挑戰(zhàn)。海軍航空工程學(xué)院機(jī)械基礎(chǔ)教研室教授朱璽寶，矢志機(jī)械制圖教學(xué)30余年，在抽象的“三維空間”里盡情邀游，取得了令人嘖嘖稱嘆的佳績。

為圓夢想辭“官印”

1997年年底的一天，時任教研室主任的朱璽寶將一紙辭呈正式遞交到了系領(lǐng)導(dǎo)的辦公桌上?？吹较殿I(lǐng)導(dǎo)疑惑不解的眼神，朱璽寶說：“我辭去職務(wù)只是想騰出更多的時間來做我的課件。”

事實(shí)上，作為機(jī)械基礎(chǔ)教研室的“頂梁柱”，朱璽寶想把計(jì)算機(jī)引入機(jī)械制圖教學(xué)的想法醞釀已久。那還是在1985年，無線電教研室買來一臺計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)在當(dāng)時還是比較少見的。朱璽寶聽說后跑去看“稀奇”。當(dāng)聽到一位教員介紹，通過計(jì)算機(jī)編程可以輕易實(shí)現(xiàn)很多復(fù)雜的工程設(shè)計(jì)方案時，他眼前一亮，心想，如果能借助計(jì)算機(jī)編程，對三維空間制圖實(shí)現(xiàn)可視化，那對機(jī)械制圖教學(xué)將是何等令人興奮的突破啊。于是，朱璽寶便趁人家中午休息和晚上加完班的后半夜空隙，軟磨硬纏借用計(jì)算機(jī)“操練”。

時隔半年，朱璽寶終于順利地編出一個完整的制圖程序。1990年，在全軍院校制圖教學(xué)研討會上，朱璽寶用基礎(chǔ)的匯編語言編了一套先進(jìn)教學(xué)程序?yàn)榇蠹易餮菔尽Ｔ诮榻B制作經(jīng)驗(yàn)時，有的代表并不以為然，當(dāng)時美國已成功上市一種專門的編圖軟件，操作簡便，他們以為朱璽寶高價購來了這種軟件“信手涂抹”而成。然而，當(dāng)朱璽寶拿出自己的原始編程膠帶現(xiàn)場展示時，大家都為他高超的編程技巧折服了。他決心利用計(jì)算機(jī)制作一套可操作性強(qiáng)的課件系統(tǒng)，以此來提高教學(xué)效率。

這年，組織上提拔朱璽寶為教研室主任。由于日常性事務(wù)增多，他躊躇滿志的“課件夢”不得不暫時緩一緩。誰知，這一放就是好幾年。為了有充裕的時間來研究教學(xué)軟件，朱璽寶終于作出了決定：辭去職務(wù)!他的請求最終獲得了批準(zhǔn)。

十年磨劍修“正果”

正當(dāng)“無官一身輕”的朱璽寶準(zhǔn)備好好干一場時，他發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)已經(jīng)升級到Windows系統(tǒng)，并且開始使用鼠標(biāo)操作了。自感已落后于時代的朱璽寶，咬了咬牙自掏腰包，花1萬多元購置了一臺個人計(jì)算機(jī)，并借來計(jì)算機(jī)操作方面的書籍。扎進(jìn)書房廢寢忘食鉆研了兩個多月，他終于將落下的“課程”都補(bǔ)了回來。

為了將當(dāng)時剛剛興起的三維動畫引入教學(xué)，朱璽寶又開始自學(xué)相關(guān)軟件。先進(jìn)的理念指引加上不懈的努力探索，朱璽寶帶領(lǐng)課題組成員一路高奏凱歌：2002年，《機(jī)械制圖電子教案》獲第6屆全國多媒體教育軟件大獎賽三等獎；同年，《機(jī)械制圖》課程獲海軍院校優(yōu)秀課程一等獎；2004年，《機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程》獲第8屆全國多媒體教育軟件大獎賽唯一特等獎；2005年，《機(jī)械制圖》課程信息化教學(xué)改革成果獲軍隊(duì)級教學(xué)成果二等獎。由此，一套先進(jìn)的“工程制圖立體教學(xué)包”也孕育成熟。教學(xué)包大幅度削減畫法幾何和儀器繪圖等內(nèi)容，加強(qiáng)了空間構(gòu)思、手工繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖內(nèi)容，并將當(dāng)前方興未艾的“構(gòu)形設(shè)計(jì)”和“計(jì)算機(jī)繪圖基礎(chǔ)”納入到課程體系中。它的使用不僅實(shí)現(xiàn)了《工程圖學(xué)》課堂教學(xué)由“黑板+粉筆+模型”的傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代化、信息化教學(xué)的歷史性轉(zhuǎn)變，而且實(shí)現(xiàn)了學(xué)生課外自學(xué)、復(fù)習(xí)和答疑的全時空化，大大提高了教學(xué)效率。在教學(xué)學(xué)時不變的情況下，按照新的教材體系施教，比較傳統(tǒng)的教材體系可以增加近30％的新教學(xué)內(nèi)容。

不遺余力育“雛鷹”

朱璽寶對學(xué)員要求嚴(yán)格是出了名的。每次作業(yè)包括習(xí)題解答，他都要認(rèn)真批閱，一條線的虛實(shí)、增減，他都“斤斤計(jì)較”。朱璽寶常對學(xué)員說：“機(jī)械制圖是培養(yǎng)我們讀圖、繪圖以及空間構(gòu)思能力的重要課程，將來我們分到部隊(duì)從事裝備維護(hù)工作，信息化程度再高的裝備，其結(jié)構(gòu)也始終要遵從基本的機(jī)械原理，我們不是單純地學(xué)某種東西，關(guān)鍵是要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)?！?/p>

對于朱璽寶來說，人生的最大樂趣就是制作高水平的教學(xué)課件。每每有新進(jìn)展，他總是第一時間應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，與學(xué)員們分享。在朱璽寶的積極協(xié)調(diào)和建議下，學(xué)院于2005年建成了可容納100人的計(jì)算機(jī)繪圖專修室，配備有大屏幕投影儀、服務(wù)器，100臺終端組成了專用的高速局域網(wǎng)。他將自己十多年來，花費(fèi)大量心血開發(fā)出來的三維模型素材，毫無保留地提供給學(xué)員學(xué)習(xí)參考。不少本科學(xué)員和研究生深有感觸地說：“通過《機(jī)械制圖》課程培養(yǎng)的空間思維能力、空間分析能力、計(jì)算機(jī)繪圖能力，在后續(xù)的工程技術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。”

責(zé)任編輯 李 蕓