[摘要] 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源管理和利用是影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成效的重要因素之一。本文從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容資源方面研究網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源管理和利用的有效策略，以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)者更好地管理和利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。

[關(guān)鍵詞] 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 資源管理 策略

網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)是一種基于網(wǎng)絡(luò)的自導(dǎo)式學(xué)習(xí)，需要學(xué)習(xí)者具備一定的學(xué)習(xí)策略，其中學(xué)習(xí)資源的管理和利用策略，是網(wǎng)絡(luò)自導(dǎo)學(xué)習(xí)任務(wù)有效地完成和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要因素。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容資源來源豐富，但因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)資源特別是web2.0以網(wǎng)民為中心的資源建設(shè)模式，造成網(wǎng)絡(luò)信息資源可信度降低，這就要求學(xué)習(xí)者有更高的信息素養(yǎng)，需要學(xué)習(xí)者檢索、鑒別、過濾、組織和管理來自網(wǎng)絡(luò)的信息資源。

一、檢索資源的策略

在網(wǎng)絡(luò)資源利用上，檢索信息的技巧既包括技術(shù)要求很低的網(wǎng)絡(luò)社群或一對一溝通交流中信息的檢索提取，也包括充分利用互聯(lián)網(wǎng)的搜索引擎、電子圖書館的數(shù)據(jù)庫和其他相關(guān)數(shù)據(jù)庫查找信息的技巧。目前搜索引擎主要通過兩種技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息檢索，一是使用網(wǎng)站分類技術(shù)，把網(wǎng)站進(jìn)行樹狀的歸類，對每個網(wǎng)站都有簡略的描述。二是使用全文檢索技術(shù)，全文處理的對象是文本，通過網(wǎng)頁抓取程序?qū)Υ罅烤W(wǎng)頁數(shù)據(jù)建立由字（詞）組成的倒排索引，以便使用戶用關(guān)鍵詞對文檔進(jìn)行查詢，系統(tǒng)則返回含該關(guān)鍵詞的網(wǎng)頁。

網(wǎng)絡(luò)資源檢索是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，為充分掌握信息檢索的技巧，有必要對網(wǎng)絡(luò)檢索的一些概念、原理和表達(dá)方式進(jìn)行充分掌握，這對提高網(wǎng)絡(luò)檢索效率大有益處。同時還要通過實(shí)踐不斷摸索，在實(shí)踐中掌握不同數(shù)據(jù)庫的特點(diǎn)，以便提高檢索效率。

二、鑒別選擇資源的策略

資源的選擇和鑒別主要遵循以下原則：

1.資源選擇和利用的批判性原則。對于網(wǎng)絡(luò)資源的利用，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者要具備批判的思維和質(zhì)疑精神。學(xué)習(xí)者應(yīng)獨(dú)立和多角度思考信息的可靠性，勇于懷疑，善于發(fā)問，從別人結(jié)論中汲取營養(yǎng)成分，但又不滿足于別人的結(jié)論，具有自己的新奇想法和實(shí)踐體會，只有這樣，知識才能創(chuàng)新和發(fā)展，個體學(xué)習(xí)才更有提高，社會才有進(jìn)步。

2.鑒別資源來源的權(quán)威性原則。對信息的來源，可以從信息來源的網(wǎng)站和作者進(jìn)行鑒別，一般主題領(lǐng)域內(nèi)著名網(wǎng)站或權(quán)威人士發(fā)布的信息權(quán)威性和可靠性較高，所以一般對于學(xué)習(xí)者來說比較生疏的信息可以查看其是否標(biāo)注了信息的來源網(wǎng)站，信息的作者在該主題領(lǐng)域內(nèi)的威望和知名度如何，是否有作者的聯(lián)系方式或通過網(wǎng)絡(luò)搜索引擎和主題領(lǐng)域內(nèi)的期刊雜志查詢作者信息等，來判斷信息來源的可靠性和權(quán)威性。

3.分析信息的時效和創(chuàng)新性原則。時效性和創(chuàng)新性是資源是否利用的又一標(biāo)準(zhǔn)，知識更新的速度越來越快，是否掌握緊跟時代的新信息有時決定一個人的成敗，教育領(lǐng)域的信息雖然沒有商業(yè)領(lǐng)域信息重要，但接觸新信息有助于讓師生了解科學(xué)、社會的最新進(jìn)展，拓展視野和開闊思路。一般我們可從網(wǎng)站內(nèi)容上注明的日期（包括首次出版日期和最后更新日期）或者期刊論文出版日期，來判斷信息的時效性，一般來說．網(wǎng)站的信息比期刊論文的內(nèi)容更具有時效性。

三、組織管理資源策略

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的搜索和鑒別策略是資源利用的基礎(chǔ)和前提，而是否有效的資源組織管理策略也是資源能否更好利用的重要因素。

1.建立個人網(wǎng)絡(luò)知識庫或者個人網(wǎng)絡(luò)圖書館來分類組織學(xué)習(xí)內(nèi)容資源，網(wǎng)絡(luò)知識庫可以收藏、保存、記錄隨時的感想。和本地硬盤存儲相比，網(wǎng)絡(luò)知識庫的好處在于收集的文章不易丟失，使用更方便和安全．不受地理位置變換的限制，更重要的是，網(wǎng)絡(luò)保存內(nèi)容時，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)文檔或圖片的特征或?qū)傩蕴砑佑幸饬x的標(biāo)簽，以便于查找具有相同標(biāo)簽的內(nèi)容，這種便利不僅僅利于學(xué)習(xí)者管理個人有限的知識庫，更利于網(wǎng)絡(luò)上無限大知識庫的共享和交流。比如當(dāng)學(xué)習(xí)者看到一篇題為“學(xué)習(xí)的互聯(lián)法則”文章后，認(rèn)為很有收藏價值，便在www.360doc.com（個人圖書館）上收藏此篇文章，并添加“學(xué)習(xí)”、“互聯(lián)”等標(biāo)簽，這樣添加存儲之后，360doc個人圖書館利用基于語義理解的人工智能技術(shù)，自動生成這篇文章摘要，根據(jù)所添加標(biāo)簽和文章內(nèi)容自動在網(wǎng)上相關(guān)的文章間建立連接，生成并提供和“學(xué)習(xí)的互聯(lián)法則”這篇文章相關(guān)的65篇文章，并且這些文章是按和原來文章相關(guān)性程度高低排列的，而且此個人圖書館會自動根據(jù)學(xué)習(xí)者的收藏興趣給學(xué)習(xí)者推薦文章。

提供建立個人知識庫，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)收藏和存儲的網(wǎng)站有很多，例如:

www.360doc.com個人圖書館

www.365key.com天天網(wǎng)摘

hexun.com和汛的個人門戶

2.建立網(wǎng)絡(luò)日志管理個體資源。日志作為網(wǎng)絡(luò)筆記，可以對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容和思想進(jìn)行記錄和再加工，這一過程本身使習(xí)得的知識信息得到整理和優(yōu)化，使個體內(nèi)在知識資源得到外化，從而加深學(xué)習(xí)者對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容資源的記憶和理解。從學(xué)習(xí)資源的角度來說，日志是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)檔案，是學(xué)習(xí)資源的累積，有助于自導(dǎo)學(xué)習(xí)者最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.利用rss瀏覽器（包括在線和離線）訂閱相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，聚合自己感興趣、與自己學(xué)習(xí)有關(guān)的網(wǎng)站、領(lǐng)域?qū)＜一蚓哂泄餐芯恐黝}——學(xué)習(xí)同伴的博客，從而提高學(xué)習(xí)者捕獲目標(biāo)資源的效率和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的自我效能感。

網(wǎng)絡(luò)是一個信息資源的海洋，對于在線學(xué)習(xí)者來說，有很多有用的學(xué)習(xí)資源值得利用，但往往學(xué)習(xí)者在需要利用資源的時候，卻找不到自己需要的并且是已看過的資源，因此如何更好地組織和管理網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)信息資源，是在線學(xué)習(xí)者急需解決的問題。筆者認(rèn)為采用日志記錄和重新組織整合資源，運(yùn)用rss瀏覽器訂閱相關(guān)主題資源，使用網(wǎng)摘收藏看過且有價值的網(wǎng)絡(luò)資源，這三者結(jié)合的方式是在線學(xué)習(xí)者組織管理網(wǎng)絡(luò)信息資源的有效方式之一。

參考文獻(xiàn):

項(xiàng)國雄:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源選擇的原則[J].中國電化教育，2004(12):60-62