摘要 拍攝和制作精品課教學(xué)錄像是一個(gè)較為專業(yè)和復(fù)雜的技術(shù)過(guò)程，不單需要課程教師的積極投入和配合，還需要專門(mén)的人員和專業(yè)的設(shè)備，精心的制作。

關(guān)鍵詞 精品課程 教學(xué)錄像 拍攝 制作

目前各高校對(duì)精品課程的建設(shè)和申報(bào)工作都高度重視，競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。學(xué)校申報(bào)精品課程需要提供網(wǎng)上資源(課程網(wǎng)站)，其中包括教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、課件、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，申報(bào)國(guó)家精品課程還必須包括課堂教學(xué)錄像。由于課堂教學(xué)錄像能真實(shí)反映了課程教師的風(fēng)范和教學(xué)效果，具有生動(dòng)形象的特點(diǎn)，申報(bào)省級(jí)精品課程時(shí)也作為重要的申報(bào)材料。國(guó)家級(jí)精品課程申報(bào)要求至少要有三位主講教師(包括課程負(fù)責(zé)人在內(nèi))的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像，每個(gè)教學(xué)錄像的時(shí)間長(zhǎng)度不少于45分鐘。錄像要反映教師風(fēng)范、該教學(xué)單元的實(shí)際教學(xué)方法和教學(xué)效果。開(kāi)發(fā)制作流媒體教學(xué)錄像是一個(gè)較為專業(yè)和復(fù)雜的技術(shù)過(guò)程，不單需要課程教師的積極投入和配合，還需要專門(mén)的人員和專業(yè)的設(shè)備，需要各方面的大力支持。

一、精品課程教學(xué)錄像的技術(shù)要求

根據(jù)“國(guó)家精品課程教學(xué)錄像上網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”和“河北省省級(jí)精品課程教學(xué)錄像上網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”，制作精品課程教學(xué)錄像應(yīng)符合以下要求：

1、錄像環(huán)境(即講課教室)光線充足、安靜，教師衣著整潔，講話清晰，板書(shū)清楚。

2、音頻素材采集的技術(shù)要求：數(shù)字化音頻的采樣頻率不低于11 KHZ；量化位數(shù)大于為8位：聲道數(shù)為雙聲道：存儲(chǔ)格式為WAV、MP3、MIDI或流式音頻格式：數(shù)字化音頻采用WAV格式為主：用于欣賞的音樂(lè)為MP3格式；MIDI設(shè)備錄制音樂(lè)使用MIDI式：音頻數(shù)據(jù)都要制作成REAL流式媒體格式(rm或m3u)格式：語(yǔ)音采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(英語(yǔ)及民族語(yǔ)言版本除外)配音：英語(yǔ)使用標(biāo)準(zhǔn)的美式或英式英語(yǔ)配音，特殊語(yǔ)言學(xué)習(xí)和材料除外：音頻播放流暢。

3、視頻素材采集的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：存儲(chǔ)格式為AVI格式、QuickTime格式、MPEG格式或流式媒體格式之一：在PC平臺(tái)使用的原始視頻素材要使用AVI格式；Apple系列使用QuickTime格式，即MOV文件：?jiǎn)为?dú)欣賞較大視頻素材使用MPEG格式：所有視頻數(shù)據(jù)都需要制作成流式媒體格式：彩色視頻素材每幀圖像顏色數(shù)不低于256色：黑白視頻素材每幀圖像灰度級(jí)不低于128級(jí)：視頻類素材中的音頻與視頻圖像有良好的同步：音頻播放流暢：視頻集樣使用Y、U、V分量采樣模式，采樣基準(zhǔn)頻率為13.5MHz。

為了達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該選用專業(yè)級(jí)以上的攝、錄、編設(shè)備，配合專業(yè)級(jí)的非線性編輯系統(tǒng)。

二、精品課程教學(xué)錄像的拍攝與制作

制作精品課程教學(xué)錄像可按以下步驟進(jìn)行：

1、拍攝前的準(zhǔn)備

首先要求授課教師組織好課堂教學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)備好充足的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)需要拍攝的課堂教學(xué)進(jìn)行必要的演練，以保證正式拍攝時(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)能順暢地進(jìn)行。拍攝人員根據(jù)教師授課類型、授課過(guò)程和具體要求制定拍攝計(jì)劃，做到心中有數(shù)。把授課老師上課時(shí)用到的課件、視頻、音頻等資料保存好，以備后期的編輯制作之需。另外要配備好拍攝制作的技術(shù)人員，做好拍攝前設(shè)備器材的準(zhǔn)備工作，要檢查所用設(shè)備器材的性能狀態(tài)是否良好，錄像磁帶是否充足等。

2、拍攝課堂教學(xué)錄像

拍攝上課實(shí)況的地點(diǎn)要選擇在安靜明亮的教室，若沒(méi)有使用輔助光源照明，則應(yīng)選擇在天氣晴朗，光照充足的時(shí)間段拍攝錄像。拍攝人員應(yīng)提前到達(dá)拍攝現(xiàn)場(chǎng)(教室)，在合適位置架好三角架和攝像機(jī)，還可以有專人操作另一臺(tái)攝像機(jī)進(jìn)行活動(dòng)拍攝，從不同的角度拍攝課堂教學(xué)的實(shí)況，尤其是學(xué)生的上課情況?；顒?dòng)拍攝并不需要全程進(jìn)行，只需要拍上課中某些時(shí)段的鏡頭?；顒?dòng)拍攝能提供更豐富的錄像素材供編輯時(shí)使用。主講教師講課的位置在上課過(guò)程中會(huì)不斷變化，使用固定在三角架上的主攝像機(jī)進(jìn)行上課全程錄像時(shí)應(yīng)注意跟蹤拍攝，并利用推、拉、搖等拍攝技法，清晰、真實(shí)地記錄教師上課的情景。

3、后期編輯制作

拍攝工作結(jié)束后，就要對(duì)拍攝記錄下來(lái)的素材進(jìn)行視頻采集。采集視頻時(shí)采用DV格式，這樣可以把采集圖像的失真降到最小。保持最好的畫(huà)面質(zhì)量。使用DV格式采集所得到的視頻文件比較大，十幾分鐘的視頻就可以達(dá)到幾個(gè)GB的容量，因此采集視頻的電腦硬盤(pán)應(yīng)有足夠的容量空間用于采集視頻和進(jìn)行視頻編輯。

采集完視頻后用非線性編輯軟件進(jìn)行編輯。由于是在自然的日光下進(jìn)行課堂教學(xué)拍攝，錄像畫(huà)面的亮度對(duì)比度可能在某些片段不太理想，在編輯時(shí)要把這些片段找出來(lái)。用軟件進(jìn)行亮度對(duì)比度調(diào)節(jié)，可以在一定程度上得到改善。如果錄像上的聲音效果不太好，也可用軟件的聲音調(diào)節(jié)功能進(jìn)行處理，提升音量和進(jìn)行降噪。改善聲音的品質(zhì)。編輯時(shí)可選取用活動(dòng)攝像機(jī)拍下的學(xué)生鏡頭插入到片子中去?？筛玫胤从痴n堂教學(xué)的全貌。另外還可考慮片頭片尾的制作。還有字幕、圖片、動(dòng)畫(huà)、解說(shuō)、音樂(lè)的插入編輯和特效的應(yīng)用，以使教學(xué)片更加完整，更富有表現(xiàn)力。

4、輸出流媒體文件

編輯成完整的教學(xué)錄像片以后，要和授課教師一起觀看整個(gè)片子，看看是否達(dá)到了預(yù)期的效果。如果發(fā)現(xiàn)有不滿意的地方則要進(jìn)行修改，直至達(dá)到要求方可結(jié)束編輯工作并輸出影片。按照要求教學(xué)錄像片要制作成流媒體格式，而大洋非線性編輯系統(tǒng)具備生成流媒體格式文件功能，可以直接生成符合標(biāo)準(zhǔn)的流媒體文件。

三、使用課件上課的流媒體教學(xué)錄像制作探討

教育信息化的發(fā)展使得越來(lái)越多的教師采用課件在多媒體電教室上課，這種上課方式使用大屏幕投影。用多媒體課件上課可以提高上課的效率，豐富教師的教學(xué)手段。為了保證學(xué)生能看清楚大屏幕投影的教學(xué)信息，多媒體教室的窗戶需要掛上窗簾以遮擋光線。因而多媒體電教室內(nèi)的光線一般都比較暗淡。在這樣光線暗淡的環(huán)境下進(jìn)行攝像拍出的效果是比較差的，尤其是拍攝大屏幕投影，難以讓人看得清楚。要解決這一問(wèn)題一般是在拍攝教師授課的同時(shí)采集多媒體計(jì)算機(jī)的屏幕畫(huà)面。然后將兩者進(jìn)行同步合成并制作成流媒體課件的形式。這樣學(xué)生觀看流媒體課件既能看到教師的授課情形，又能看清楚計(jì)算機(jī)屏幕的圖像。這樣制作的流媒體課件可以較好地反映采用課件上課的教學(xué)實(shí)況。此類課件可以使用Camtasia Studio屏幕錄像工具軟件進(jìn)行制作。在用攝像機(jī)拍攝教師的授課錄像的同時(shí)用該軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)屏幕錄像(可設(shè)置計(jì)算機(jī)屏幕的分辨率為800×600)，制作好教師授課錄像(畫(huà)面為320×240)后，使用該軟件對(duì)兩者進(jìn)行同步合成。做成“畫(huà)中畫(huà)”形式的流媒體錄像。